【初中体育技巧教案全集】

教师资格证：体育教案套用模板，不会写教案的直接套！

教师资格证书：适用于体育课程计划的模板，无直接的课程计划！可用于笔试〜

许多学生没有编写课程计划。今天，他们带来了课程计划，而不是直接应用模板。值得收藏！

今天是体育运动的模板，其他学科也在不断更新〜

1.教学目标：（小学和中学）

其次，教学困难：

1.教学重点

掌握（）动作要领/技术动作。

2.教学困难

上肢和下肢的协调性或（），（）的连接具有节奏感。

例：

第三，教学过程：{（}} 1.开始

课堂惯例，包括来自老师和学生的问候，汇总，检查衣服，安排见习生和宣布课程

2.准备部分

（1）操

（运动要求：动作结构，分步进行）

（4）优秀的学生向同学展示和讨论什么是好的。

（5）游戏/比赛：通过游戏/比赛巩固您在本课中学到的知识。

4.结束

（1）放松练习，指导学生随着音乐放松。

（2）课程摘要，老师的评论。

（3）值班负责打包和整理值班设备。

（4）向老师和学生宣布上课，再见。

（5）教学效果：平均心率预计为135次/分钟。

朋友尝试写一篇文章〜

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亲爱的体育老师，昨天，一些老师已经成功地获得了免费的教案。尚未收到的老师请快点，但我也希望每个人都遵守规则，有些老师会有一点良心。甚至无法发送一个朋友圈也太麻烦了。

同时，我也感谢一直支持该平台的老师。谢谢大家。请继续支持并帮助推进促销活动，使更多人受益！

夏天结束了，学校即将开始。您是否要进入工作状态仍在担心编写课程计划？最近，小编给初中体育老师带来了一波优惠，组织了一些初中体育参考课程（7-9年级），供您参考和学习，我想告诉您他们是全部免费。如何获取，请继续阅读本文。

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体育老师的手写教案，尽显“书法范”，配图也非常生动，让人佩服

“您的数学是由体育老师教的。”这也是人生中听到时间最长的句子。从这句话中，我们似乎听到了弦外的声音。在许多人的印象中，体育老师似乎“非常受伤”。看起来，实际上，体育老师并不像我们通常所说的那样。他们准备课程的程度和其他学科的老师一样多，甚至体育老师的准备程度也比其他理科老师更认真。一些网民会反驳，体育教师也应备课吗？？作者告诉你，是的，这两位体育老师是许多体育老师的代表。他们的手写课程计划可与“印刷版”相提并论，后者羡慕其他理科教师。

第一位体育老师是中学的体育老师。从他的手写教案中，我们可以清楚地看到，手写不仅整洁美观，而且“书法风格”，注意使用一支笔，一支笔，一支细致的工具，并且要有图片，这些图片不仅精美地绘制，而且每个动作都得到充分体现。看到这个，你觉得老师很好吗蔡（Cai）的笔迹相对标准化，大小适中，令人赏心悦目。大概，如果您不告诉您这是来自体育老师的手，您是否还会将其误认为美术老师的手？实际上，最不可忽视的是学生的运动。我相信体育课必须是全日制，全班的，以便每个孩子都能健康成长，这是第一个。

巧合的是，同一所大学也有一名体育老师。他坚持了三十三年的手写教学计划，而且他的手中必须有一个“案例”，而他的心中必须有一个“案例”。而且老师的手写教案更漂亮，无懈可击，字迹清晰，笔就位，点画准确，结构令人惊讶，布局合理，上课良好。许多网民看了他的手写教案后说最好保留它，或将其保留在与教科书相当的学校历史博物馆中。这是我们的老师，是一位坚持手写课程计划并向他们致敬的体育老师！

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一，主题：专家们肩膀上的篮球投篮

2.教学目标：（表达应基于学生，而不是教师的观点）

1.知识和技能目标：能够积极参与练习，并敢于大胆展示和评估，以增强学生对积极参与体育锻炼的认识和行为。

2.过程和方法目的：通过自我合作和探究性学习方法积极学习本课的内容，并积极运用自己的思维和理解。

3.情感态度和价值观目的：培养学生的身体素质，例如敏感性，协调性，力量和速度，并改善身体各个器官的调节功能。培养学生的勇气，果断和坚韧等意志品质，提高自尊和自信，体验成功的喜悦，并发展学习能力。培养团结，合作，主动，乐观和和谐的精神，正确处理竞争与合作之间的关系，提高分析和解决问题的能力。

第三，要点：运球过程中单手射击肩膀的脚步。

4.难点：合适的起飞点和更高的命中率。

五，教学过程：（（））（A）开口部分

课堂活动：1.体育委员会的全体成员报告人数； 2.老师和学生打招呼； 3.老师在讲解本课的内容的同时，说明在教学和课堂纪律问题上要实现的目标；（（））（II）准备

1.热身活动：分步散步和慢跑。

2.熟悉球的热身练习：（（））（1）向高处扔球（向空中掷5球，高5球接住球）（向高5轻击球6次以接球）（{}}（2）丢球然后转身接受（（））（3）用两个指尖接球（手指需要更快）（{}}（4）腰loop用双手球（{}}（5）膝盖环用双手球（{}}（6）两只手握住球使角色绕圈（{}}（7）左手运球

（8）右手原地运球[page]（（））（三）基本部分

1.简介：同学们，您喜欢NBA中的哪支球队？谁是您最喜欢的球员？学生回答：湖人，热火，雷霆，鹈鹕，掘金等。球员包括神户，韦德，詹姆斯等。学生在比赛中进行了哪些技术动作？学生回答：扣篮，三步扣篮，三分球等等。这是老师根据情况进行的指导，是的，您是否想像他们一样玩，学生们回答：“思考”老师说：“那么我们今天非常重要的技能之一也是最基本的动作。行动，让我们学习本课。 ”

2，新讲座

（1）首先，老师示范，学生模仿。

用双手和肩膀射击的要领（以右手为例）。当球从地面反弹时，用双手握住球越过右脚，然后左脚离开。当身体接近最高点时单手射门将球掷出。在老师展示之后，让学员记住一个秘密：跳高，两小，三高，身体从肩膀上腾出球，手臂伸直并压紧手腕，双脚稳稳地摔倒。接下来，拆分运动练习。{（}}（2）练习单手射击

单手射击，学生应注意三个90度的身体，双腿以与肩同宽的距离分开，力量由下而上，手的动作，五根手指分开，手掌空心，球出时扣住手腕的手食指和中指拔出球。要求：射击时，不容易在对手上方射击，射击后接球，反复练习。（（））（3）就地步法（无球练习）

老师演示脚的动作，学生模仿到位，让学生自发地练习，并体验“一，二，三，三高”的脚步声，并问：教师在指导学生动作时的口号。（{}}（4）进行固定球练习（带球练习）

学生被分为两组，两个面对面，相距7米。一名学生将球传给同一组的学生。同一组的学生会在通行证中获得通行证，以进行肩膀射击。要求：实践几次后，组织学生自发讨论，什么时候接球，接到球后要走哪只脚，讨论后向老师解释，并在老师纠正后继续练习

（5）在旅行时练习运球和肩膀射击。（带球练习）

学生们缓慢地运球，然后到指定区域进行射门。要求：1.在地面上做相应的标记。2.组织学生练习。3.教师检查并指导以帮助纠正。4.您可以根据实际情况，根据实际情况组织和讨论自主学习； 5.解决了踩球的距离和投篮距离，有能力的学生可以充分学习。

（6）接球和掷球，做肩部射击游戏（带球练习）

将学生分成两个篮球半队中的两个小组。每个小组依次选择一名学生，将球扔给旅行的学生，然后旅行的学生收到球并单手射击，以激发灵感。学生的兴趣充分调动了热情。要求：同一组中的学生互相大喊，欢呼并营造气氛。

（7）质量实践：接力球比赛

游戏规则分为四组，每组有两个球。每组的头都握着两个球并向前跑。在跑步过程中，球被依次放置成两个圆圈，绕过障碍物后它们又返回了。返回时，两个球被回收并传递给第二个同学。依此类推，当最后一个同学结束时，游戏结束。以短队获胜。（（））（四）班级总结

1.老师组织学生进行音乐放松练习。主要是手臂和腿部的活跃肌肉。

2.老师聚集学生，对其进行总结，优先考虑鼓励，并为学生的终身体育意识奠定基础。

六，分配作业