【面试小学体育老师技巧】

小学体育教师资格证面试试讲通用模板_动作

教师资格证面试：小学体育课试讲教案范例！！！_教学

“跳绳”教学计划

1.教学目标：

1.参加体育运动：激发学生对参加体育运动的兴趣，使他们快乐，善于运动，并为终身体育打下基础。

2.运动技能：超过90％的能力使学生掌握两种以上的跳绳方法，并且能够使用多于一件的东西。使用跳绳创建更多新的练习方法。

3.身体健康：发展学生的协调能力，上，下肢的肌肉力量，提高跳跃能力和投掷能力。

4.心理健康：培养学生勇于克服困难，不怕失败，有上进心和勤奋。

5.社会适应：培养学生对合作与创新的意识，使他们能够建立和谐的人际关系，愿意合作并增强集体凝聚力。

其次，教学重点：使用不同的方法来跳过绳子。

教学困难：身体的协调与协调，合作意识和创新意识的训练。

第三，教学过程：

（A）导入部分

A，课堂常规

老师：1.吹口哨并聚集。

2.讲座的内容和要求。

学生：1.快速，安静且一起聚会。

2.老师和学生们您好。

3.阐明课程的内容和要求。

（II）准备

A.热身跑：多次编队跑。

老师：1.组织两个垂直专栏领导团队。

学生：1.根据部门的要求调整阵型并以各种形式奔跑。

B.绳索练习：

上肢运动身体旋转运动踢腿运动腹部运动跳跃运动

老师：1.在讲解时演示绳练习。

2.同事这样做，密码指示学生练习。

学生：1.听讲解并观看示范，并清楚地练习动作。

2.在老师的密码指导下练习。

（三）基本部分

A.同步跳过：

自由地将7名学生分组在一起进行合作探索，并创新多种跳绳方法。老师导游和指导。并要求学生示范；老师和学生一起评估。

1.合作探索（前摇跳跃；后摇跳跃；交叉跳跃；奔跑跳跃等）。

2.示范（采用独特的跳跃方法）。

3.评估师生。

老师：1.组织学生自由地跳绳并创建自己的方法。

2.导游，发现和推广学生的新跳法，语言鼓励学生，并在必要时提供帮助以激励学生。

3.评论并组织学生再次练习。

学生：1.一种新的跳绳制造方法。

2.如有必要，可以根据操作来命名新的跳转方法的显示。

3.通过自我评估，相互评估以及通过观察学生的示威游行来持续练习。

（四）结束部分

答：游戏：绘画

要求：运用集体智慧和自主创新。

老师：1.语言简介“除了可以用来跳绳，还有什么用？有很多用途，那么我们将尝试使用绳索来解谜”。

2.讲解并演示游戏方法，强调预防措施。

3.组织学生进行小组合作和创新练习，并勇于展示自己的作品。

4.小组间的沟通和评估。

学生：1.观看示范，听取解释并阐明练习方法。

2.加强团队合作意识。

3.积极竞争，自我评价和相互评价。

4.完全放松。

B.评估

老师：1.吹口哨并聚集。

2.评论本课的练习，并要求学生继续练习并发现更多新方法。

3.回收设备。

学生：1.收藏。

2.进行自我评估。

3.收拾设备。

反思：本课在“体育与健康标准”的教学理念的指导下，坚持安全第一，健康第一的指导思想，通过表演和游戏进行教学，并以生动多样的形式指导学生。行使。在教学过程中，不仅要注重学生的自我创新，而且要注重思想道德修养，使小学生在享受快乐体育的同时，养成积极进取，勤奋工作的精神。考虑到四年级的学生已经与跳绳接触很长时间了，他们或多或少地跳出了技巧，创新思维能力的发展已达到一定水平。他们非常愿意表现自己，表达自己并逐渐增强竞争意识因此，我为他们提供了很多在教学中展示自己的机会，以便进一步获得成功的经验并激发他们对运动的兴趣。