【一年级体育技巧单元】

一年级体育考试质量分析报告

一，测试情况分析

根据学校的安排，本学期我将是体育教学的第一年。我认为对学生的学习状况进行分析更有利于了解学生的体育行为，兴趣和思考能力，并为教师调整教学方式。策略和改进的教学方法将起到指导作用。他们的年龄特征：

（1）依赖性强，自律能力差；

（2）强大的模仿能力；

（3）好奇；

这堂课的生活生动活泼，对体育运动很感兴趣。基本上，体育课上的所有学生都具有很高的激情和渴望表现，他们渴望彼此跳远。每个人都想跳；为了使座椅向前弯曲，他们想展示自己最美丽的身体。但是，个别学生的体质较弱，运动技能较差；因此，他们更有可能在体育课中感到兴奋，克制和集中精力。对于讲道和技术要求过多的教学，他们的理性思维并不完美。这不容易接受也不感兴趣；相反，我更喜欢直观，易于模仿情感思维，对学习兴趣更高的体育课。

其次，测试对象和方法

（1）目标：一年级640名学生

（两种）方法：

测试方法根据国家学生身体健康标准的解释进行测试。

1.项目包括：

向前坐，站立跳远

2.分析与评估：

对具有优秀，良好，合格和不合格率的类似项目的比较分析。

使用标准评估标准评估同级别学生的测试结果。

三，分析

根据身体健康标准的综合评估结果，一年级学生的身体形态发展水平非常好，但男孩的“胖墩”和“豆芽”正在逐渐增加，身体形态女孩的指标优于男孩。这与以下事实有关：当今社会中的“独生子女”被视为“小皇帝”，营养摄入过多，但没有足够的时间参加体育活动。

从站立跳远的结果可以看出，男孩和女孩的身体素质在下肢肌肉力量和身体协调能力以及下肢的爆发力和反应速度方面基本相同，但是学年女孩的综合评估成绩这种情况比男孩好一点。

将来，在教学中应该更加注意学生的身体发育，并且学生必须参加足够时间的体育活动。使每个学生的身心都得到锻炼。

第四，改进措施

1.帮助学生建立良好的学习习惯和方法。指导要求学生从自己的行为开始，然后是学习方法，最后是提高技术技能。在教学过程中激发学习兴趣，养成自主学习的习惯和方法。

2.鼓励和奖励学生，鼓励他们认真学习，发展他们的想象力和创造能力，并指导他们将学习与生活紧密联系起来。

简单有趣的小学生体育课游戏大全，让学生们动起来

体育是孩子最喜欢的课程，最后是时候到户外跑步和快乐地玩了。如果在体育课上还有更多有趣的游戏。那么在体育课上玩什么游戏好呢？现在，让我们看一个简单而有趣的体育游戏百科全书。

体育中有哪些简单有趣的游戏？

1.拉绳比赛

动作价值：为引体向上开发特殊的手臂力量。

动作方法：两个人彼此面对面站着，在脚前划一条线，彼此分开50至60厘米，并同时握紧一根短绳。然后，两个人同时拉并拉另一侧获胜。

2，袋鼠过桥

参与者：每个团队1人

竞赛规则：运动员首先穿过设置在赛道上的2条独木舟桥，然后使用袋鼠跳跃法完成下半场。

道具：长凳2×8

麻袋（在麻袋上绘制图案）×10现场裁判（维持秩序）：2人

3.呼啦圈

动作规格：走路时转弯

竞赛方法和入学排名：

听取裁判的哨声并开始比赛。如果您走20米，则时间最短的玩家将获胜。（注：①圆圈掉落到地面时，可以将其拾起并再次旋转直到达到20米；②可以携带呼啦圈。）

4.跳大绳子

道具：1-2条跳绳

参与者：12个团队，每个团队3人。

竞赛规则：每组参赛者都一个一个进入，即，一个先进入，然后退出，然后再进入，依此类推。游戏的时限为3分钟。跳超过指定时间的玩家将获胜。

裁判：4-5人，1次。

5. ttle子

规则：一组4个人（自由组合，男女不限），每个人都有机会踢球（不限制左右脚），计时不计时，击球时停止计时地面或用手接球。

得分：每位球员的总踢脚次数最多的球员获胜。

6.跳绳继电器

规则：一组9人，2人抛绳，7人跳绳（自由组合，男女均可），时间为5分钟，每个人最多可以跳2。

得分：跳绳数量最多的玩家获胜。

7.共同努力（拔河）

每个比赛小组12人，共4个小组。每对游戏结束后，获胜者为1、2，失败者为3、4。（{}} 8.静音握手

每次两个人来到舞台上时，戴上眼罩，两个人面对面地相距约一米，伸出他们的手臂触摸彼此的手，然后缩回。然后以一，二和三的方式转三圈，朝着您认为伴侣应该站立并保持的位置。每个人都做完之后，讨论为什么有些人可以握住它而其他人却不能握住它。之后，再次选择同伴并再次进行。体验第六感的存在。（{}} 9.心连心（向后捏）

每个小组由12名男女组成。距离为20米，每端6人，每组分为3组，每组2人，篮球夹在背部，步伐保持向前。执行中继时，中继方必须在线完成中继活动以完成时间最少的球队获胜。

10.抓瓶

道具：两条绳子，几个空瓶子

参加者：同时分为两组，每组3人，男女不限

竞赛规则：一圈中，三个选定的手套在同一根绳子上。每个玩家在他面前约1米处放置一个饮料瓶。每个玩家前面都有一条线。没有人可以超过这条线，否则将违反规定进行处理。裁判发出命令后，球员向相反方向施力使瓶子向前，而获得第一名的球员则获胜。

11，100m障碍物接力

道具：警棍，凳子，秒表绳（离地面不要太高），砖块，塑料杯，水

参与者：12支队伍，每支3人

规则：比赛开始前，来自每支球队的一名人员将用一根警棍站在起跑线上，运动员将在裁判员下令后开始跑步。在途中，运动员需要跳过凳子，钻出绳子，然后绕着砖块奔跑。当他们到达田野的另一头时，他们会咬一口水然后返回，然后下一个人将其捡起。因此，第一个获得冠军的人就是赢家。

体育小测验在即，一年级新生如何快速提升成绩？跳绳或成提分法宝

11月，许多小学将开始对学生运动的身体素质进行评估。根据作者的理解，主要的评估项目包括：跑步50米，坐姿向前弯曲，跳绳1分钟，肺活量等。

让我们看一下这些关键指标：

跑1.5米的男孩的满分为10.2秒，出色的为10.4秒和90分钟，优秀的为10.6秒和80分钟，以及12.6秒和60分钟。女生11秒满分，而11.2秒90分钟则非常出色。11.8秒和80分钟或更长时间是好的，而13.8秒和60分钟则很好。

2.处于向前位置的雄鸽占100的16.1，13.0是90，优秀是11.0，80是好，0.0是60，合格；女孩是18.6，16.0是90，13.4是80，2.3分是60

3.1分钟的跳绳男孩分别获得109分，90分，优秀，87分，80分和60分；女孩得分117，得分103、90、87、80和60通过。跳绳是一项奖励项目。达到100分后，多次跳跃最多可以增加40分。

4.男孩的生命力为1700，满分为1500，满分为90，优良为1300，优良为80，优良为60，合格率为1400；女是1400，满分是1200，优秀是90，优秀是1000，是80，优秀是60通过。

（以上数据基于北京市海淀区的一所小学。）

众所周知，当前的教育系统对中小学生的身体健康要求越来越高。物理测试本身并不是目的。更重要的是，身体素质被用来提高学生的身体素质，但是学龄儿童的分数确实是正确的。这是一个严格的规则，那么如何在最短的时间内提高运动测试的分数呢？我们已经仔细分析了这几项。其中，跳绳是对场地和设备的要求最低，时间最灵活，且最容易在短时间内提高性能的主题。那么跳绳的预防措施是什么，提高性能的要点是什么？

网站准备

跳绳对场地的要求非常低，但这并不意味着任何场地。我们建议选择平坦，柔软和坚硬的场地。跳绳可以很容易地将硬石卷起来，草坑洼洼容易压印，沙土也容易灰尘，这些都不适合跳绳。在某些社区中，健身器材区有柔软的场地，或羽毛球或羽毛球和乒乓球场中的木地板适合跳绳。

设备准备

跳绳最重要的是一根软硬的绳索，其长度和重量都合适。新手建议使用较硬，较重的绳索。理想的跳绳长度是儿童双手握住绳索并放下肩膀时恰好在脚跟处。

此外，跳绳时必须穿运动鞋。不要穿皮鞋或凉鞋。运动鞋应具有一定的鞋帮高度，以保护脚踝。鞋底应该柔软而有弹性，以保持对膝盖的压力。

身体准备

跳绳是一项相对激烈的运动，可以在短时间内提高心率，并对心肺功能有强烈要求。进行调整之前，请务必先进行热身，例如抬高腿，跳到位等。完成跳绳运动后，可以通过按压腿并向前弯曲来拉伸，以免因乳酸积聚而造成运动伤害。

跳过时，手脚必须协调良好。请务必使用前脚来起降，以减轻跳跃运动对脚踝和膝盖的影响。

健身时间

跳过的最佳选择是下午。饭前一个小时或饭后一个小时是理想的运动时间。

锻炼时间必须至少为30分钟，以取得良好的效果。当然，幼儿的耐力较差。他们可以每跳5分钟休息一下。实际的实际锻炼时间可以满足分钟数。

如何给一年级孩子上好体育课？_游戏

众所周知，一年级的教学内容主要是基于体育游戏，将要学习的技能整合到游戏中，不仅可以给学生更多的参与机会，还可以培养学生的各种素质和能力，进而改善他们的我对体育感兴趣。我仍然记得，几年前我刚上一年级的时候，我觉得他们真的很可爱又讨厌。可爱的是他们天真的笑容和天真的问题。但是仍然有很多次：当你解释时，他说话，你让他环顾四周，而忽略了你的存在，这给体育老师带来了很多麻烦。本文与所有人分享了我的一些教学见解，希望对正在教一年级体育的老师有所帮助。

1.创造新游戏并激发兴趣

这种游戏，学生玩了超过2到3遍，几乎有点累。例如，在石膏游戏中，学生玩过很多次，他们都知道怎么玩，但是如果他们能随着角色的改变，学生将更加感兴趣。例如，石膏游戏是一个真正的人抓人的游戏。如果您可以更改一些有趣的术语，则学生可能会有不同的经历。因此，体育游戏的改编和创作应以娱乐和娱乐为基础，学生会喜欢它。

另外，基于故事和基于情节的游戏更有趣，这使低级别的学生更容易进入情境，参加角色扮演游戏，并获得更好的教学效果。只有使游戏新颖，才能激发学生参与的兴趣。游戏的创建和改编使学生感到惊讶，激发了他们的好奇心，并调动了他们的热情和主动性来认真完成该游戏。做法是一样的。能够使练习变得有趣并给它起一个有趣的名字将使学生更有动力进行练习。另外，在开始游戏之前，应该对学生进行安全意识教育。

一年级学生的自我控制力和自律性差，有时他们在玩游戏时常常忘记安全，因此老师应经常提醒他们慢慢培养自己的能力，以自觉地观察安全并学会保护自己。

其次，将学习与游戏相结合以培养纪律

大多数孩子知道他们需要认真上体育课。他们喜欢上游戏课，因为孩子们天性就是玩耍，但班上总是有一些孩子不禁打破纪律并与旁边的其他学生说话。很难长时间集中注意力。在上课时，容易受到一些外界事物的干扰和干扰。他们的自我控制能力仍然处于低水平。 40分钟内无法集中精力。当时，教师需要给予必要的纪律约束，并结合主要教学材料使用游戏。

例如：在过去的站立跳远教学中，您可以使用垫子或画线。学生排队练习，而且练习密度相对较低。如果他们可以使用一些有趣的练习，例如青蛙过河或青蛙跳荷叶，他们会感到更有趣，并且这些练习将带来一些有趣和鼓舞人心的话语，以充分动员他们的积极性，并引导他们积极跟随游戏规则并培养其纪律性。另一个例子是，在第一堂课上玩挠尾巴游戏的学生会非常感兴趣，而第二堂课的学生可能会非常感兴趣。几年后第三次和第四次呢？一个游戏可以生成更多更有趣的类似游戏，因此新时代的教师需要具有创新能力，以便不断满足学生的需求，将“玩”游戏与教学有效地结合在一起，并在游戏中培养学生的纪律性。将有助于促进课堂教学。

创造有趣的情境以促进理解和学习

级的孩子的理解能力很差。如果他们说的话太专业，他们将听不懂。尽管他们有时理解和理解，但有时他们确实了解，所以在体育运动中在教学中，我们必须避免过于专业化的词语。在课程开始时，如果可以将每个课程以故事情节或童趣的语言介绍到情境中，这将使他们更容易理解和学习，从而使学生可以有效地专注。专心。例如，在跳远教学中，我试图给他们讲一个大嘴青蛙的故事，他们都非常认真地听，最后通过几次游戏风格的练习激发了他们的练习兴趣。让他们在玩耍时学习知识和技能。

此外，您还可以尝试在教学中使用大胆​​的小组活动，以培养他们的协作学习能力。这将有助于提高学生的学习能力，并增加他们对体育锻炼的兴趣。自我约束能力差，活动活跃，管理能力差。这种合作探究的教学模式需要进一步尝试和改进。

第四，定期教育，习惯逐渐养成

一年级体育课是孩子培养对运动兴趣的关键阶段。教师应通过有趣的体育教学来培养学生的良好学习习惯和对体育的兴趣。为此，加强一年级的教学常规成为这是教学中的一项重要任务，因为一年级的常规中不能谈论体育知识，技巧和游戏。因此，必须在每节课的教学中对他们进行一定时间的教育。让他们逐渐养成习惯。例如，我通过123 Woodman的游戏逐渐养成了习惯，也就是说，当老师喊123时，他们会像Woodman一样站起来，但是每个班级的学生情况都不一样不同的，教师应根据每个班级的情况采取不同的常规教育措施。

在体育课的常规教学中，我们必须努力学习和掌握各种方法。我们必须严格要求和对他们友好，要严格和仁慈，要有耐心，以便他们能够自觉遵守课堂纪律并发展良好学习习惯和运动兴趣。

因此，由于一年级学生的活动活跃，自我控制能力差，有时表现稳定和不稳定，因此一年级的常规教育就显得尤为重要，他们需要老师的耐心教育和指导。如何实施体育课的常规教学是我们今后在教学中要加强的方面。我们将努力以教学促进思维，以思维促进思维，在每一天进行反思，并努力提高自己，以便我们能够在实践中不断成长，并促进学生的学习能力。发展。

简而言之，只有当我教过一年级的时候，我才能感觉到低年级的教学确实并不简单。我们必须教他们运动知识和技能以及思想教育。处理课堂上的小问题。小学一年级的学生不受纪律约束。他们中的大多数都是家里的孩子。他们不愿意考虑别人。教师应在体育教学中进行心理健康教育，抓住一切教育机会，耐心地教学生特殊是一个有偏见的学生。

顺风顺水。同样，学生不可避免地会在体育运动中遇到各种困难。例如，当我刚上小学体育时，我什么都不懂，适应起来有点困难。但是，我通过领导，教师在各个方面的指导和教学经验以及我自己的探索，逐渐适应了小学体育。另一个例子是当我进行快速跑步运动时，为了激发学生的兴趣，他们被分为四组参加快速跑步接力赛。当四个小组几乎同时完成跑步时，他们都大喊“我们是第一个“，这时我宣布第一，三，两个组并列第三，其他两个并列。这时，我告诉他们第二和第四组的学生没有排队，并告诉他们不仅要先运行。另外，要注意纪律严明，按照规则要求进行操作，并整齐地安排团队。在第二场比赛中，他们比第一场要好得多。游戏纪律在平时也令人头疼。我曾经组织他们玩游戏。他们的纪律也相对较差。一旦我通过其他老师发现了它，我的持续改进终于得到改善。在游戏教学中，我们应该继续保持这种方式，在让他们快乐地玩耍的同时，也应该教育他们自觉遵守纪律和合作。

以上几点是我通过一年级教学后的一点理解。我希望它能对正在上一年级体育课的人有所帮助。此外，一年级的孩子喜欢称赞和奖励，包括口头称赞，贴纸奖励和小红花奖励等，都是很好的教学方法。