【小学体育教师招考试讲的技巧】

体育教师招聘面试最强攻略！

小学体育教师资格证面试试讲通用模板_动作

问题方向

试用模板

1.导入（1分钟）

（1）首先，整个团队将带领学生进行热身运动，例如在操场上奔跑，进行各种伸展运动（必须进行热身运动）。

（2）上课前，提醒学生他们是否是受训者（可能会感到不适，特殊情况），并提醒学生注意安全。

（2）接下来，老师通过直接介绍，问题介绍和物理介绍来介绍本课程的课程。

例如，在解释“快速奔跑”主题时，可以通过当前流行的“奔跑的人”程序对其进行介绍，然后开始对本节的过程进行解释。

2.新课程（6分钟）

（1）老师详细解释了该动作的要点，并在执行时对其进行了解释。然后让学生分成小组工作。老师指出了学生的错误，并再次进行了示范。赞扬运动标准的学生树立了榜样。改进和改进技术，组织学生展示和评估。它也可以独立显示和独立评估。

（2）学生掌握了基本的动作要领后，让学生开始PK或成小组玩游戏，获胜者将获得礼物。（体育比赛：单脚抓人，跳绳，臀部以下通过，抹灰，捕鱼网，铁路建设）。

3.摘要改进（1分钟）

教师首先带领学生进行放松练习，然后再次总结动作要领，并带领学生复习运动动作。

4.结束部分（1分钟）

（1）放松活动。上课时在聚会地点聚会，在体操队中散布，并做放松运动。

（2）要报告和计数的人数。

（3）总结并评论本课。

（4）收集并归还设备。在课堂结束时，老师说：“同学在这堂课上表现很好。再见，同学们！”学生回答“老师再见。”老师宣布全班结束，而学生被高五人解散。

5.作业（30秒）

学生在下课后必须做更多的练习，以加强动作的巩固和熟练度。

6.笔记

（1）需要了解和掌握运动技能或生活测试中的运动，并了解中小学体育课程的内容。田径运动是最基本的，并且通常被采用。然后是三个大球（足球，篮球，排球），其次是体操和武术。当然，还需要了解其他项目，例如乒乓球，轮滑，游泳蛙泳（在小学教科书中有介绍）。测试内容通常是常见的基本动作或战术，因此不必太担心。大多数试用内容是其中之一。在以前的考试中，有时试行内容是两项运动的技术动作。

（2）小学运动技能相对简单。在小学“体育与健康”教科书中，体育技能主要是相对简单的跑步，跳跃（站立跳远），投掷（扔实心球），排队和团队形状，基本体操技能，小型篮球，小型足球，软排球，乒乓球，武术（主要是一些基本动作，少年拳击等），溜冰（基本动作如起跑，向前葫芦滑动）。

（3）如果您未触及您选择的问题或未参与考试的准备工作，则在试听课中您必须保持镇定，不要惊慌，并根据经验或类似运动或动作，其他链接必须是做得好用镇定，镇定，适当和自然的表情征服考官。

（4）体育教师应穿着运动服，而无需穿西装皮鞋。

小学体育教师招聘试讲技巧及教学设计

在教师招聘考试中，笔试和面试的比例一般为5：5或4：6，这表明面试在考试中的重要性。即使笔试有些遗憾，您也可以完全扭转面试的潮流，并带头提高总体成绩。许多候选人经常有这样的想法：谈论面试还可以吗？怎么会有这么多！我不知道面试官在检查我们时有很多细节和专业标准。无论是义务教育还是高中，面试过程中都有很多需要注意的地方。下面，我将为有意进入教师团队的候选人提供一些建议，以参考想要进入教学团队的候选人。

1.开始

这是体育学科的标志性部分，与其他学科不同。所谓开始，内容是课堂常规，主要目的是在上课前召集整个团队，集中学生的注意力，进入课堂状态，其次，强调纪律和防范措施，为下一次做准备。课堂培训。应当指出的是，许多面试候选人并未注意此链接，认为只要在讲课中对动作进行了充分的说明，一切都会很好，但事实并非如此。我们都知道，面试是一种调查面试官能力和素质的形式，但它不仅侧重于形式，而且不仅侧重于内部，而且还侧重于教师的整体素养。说白了，就是看面试官是否有什么体育老师应该。因此，我们需要从声音，状态，密码流畅性和正确性等方面来关注这一方面。声音应该响亮，简单，响亮；国家应该充实，有能力和充满活力；密码顺序应正确，预订应准确。宣布讲座内容，检查学生的穿着，强调纪律，应安排学员的安排，语言要简洁。

2.准备

有两个目的：一是预热并降低肌肉黏稠度；二是增加体重。另一个是联系并更好地过渡到教学。一般来说，最基本的一种可以选择热身运行，但是在这里您需要注意。一些喜欢热身跑步的候选人在发言时喜欢选择体育委员会来领导跑步。而且，最开始的部分是选择运动委员会代表整个团队。无法联系到您。众所周知，面试是在向自己展示自己的时候，需要做的事情通常与体育委员会一起做。因此，您必须大声疾呼整个过程-一二一...-设置密码。（还请注意，如果您运行，则必须正确运行，否则会感到尴尬）。

第二是徒手练习。一般来说，可以在高中小学完成。这里要注意三个问题：一个是时间；另一个是时间。二是节拍；第三是行动。首先，由于面试时间相对较短，一般在10分钟左右，所以您不能进行四八拍，每节八拍；其次，由于是节拍，因此必须有节奏地大喊，而不是刻板。最后，运动是正确且一致的。

然后，您可以根据本课的主要内容创建体育游戏。这些游戏应适合“主要教学内容”，通常可以起到让学生提前了解本课技术动作的作用，也可以在“穿线”中起到很好的作用。或者，您可以选择一些针对性的质量培训。简而言之，准备活动应该有趣，科学且相关。

三，基本部分

（1）新课程介绍

好的导入是成功的一半。导入在教学面试，教师招聘面试和笔试的教学设计中起着至关重要的作用。好的输入可以使考官新鲜，甚至影响您的考试成绩。在每节课的开始，体育老师应向学生清楚地解释课程的主题和内容。

（2）示范教学

这里有两种教学思路：一种是常规教学；另一种是常规教学。另一种是发现教学。

例行教学通常是首先对问题进行全面演示，然后分解演示并解释该动作的要点。这种方法的优点是简单易用，无需考虑太多很多设计问题，但同时也暴露了新课程改革的弊端，并没有更好的启示。 。例如：向前翻滚，在解释新班级时进行全面演示，并让学生观看图片，首先回顾前滚，让学生尝试说出与前滚的区别以及如何做特别方法。

探索性教学更有目的性地接受一些问题指导，并且活动的安排逐渐接近新课程的教学内容，这与准备活动不同，举一个简单的例子：足球踢球前提的前面我之前已经学过在脚内侧踢足球，但是由于脚内侧的力量和速度无法满足要求，因此，在此基础上，引导学生考虑用脚后跟击球的效果脚刺激学习感兴趣，并在学生的实践练习中发现问题去教。以达到启发目的。

在分解和演示时，该语言应使用标准的专业术语简洁明了，规范化，但应为学生提供一个简单易懂的解释，既反映专业性又提供指导。说明协调动作，放慢速度，您可以执行两次。

（3）练习指南

练习部分捕获了两个关键字：一个是逐步的，另一个是及时的纠错指南。

实际上，循序渐进的目的是使学生能够在实践中练习从浅到深，从容易到困难的动作，在教学过程中可以分解普通运动项目的动作。有必要分解运动，而不是在一开始就练习整个动作，这不利于形成良好的运动认知。

（4）游戏比赛

为了测试学习效果或反映课堂的活动和兴趣，合作与竞赛，练习后通常安排游戏或比赛，结合课程内容，解释规则并安排有序推进。

第四，结束

的结尾部分也称为整理活动，其主要目的是减轻课程基本部分所引起的心理和身体紧张。通常使用小组游戏或放松练习。

以上是小学体育教师招聘的教学技巧和教学设计的介绍，希望对您有所帮助。

教师招聘考试面试小学体育说课稿29套

根据本课的无聊特点，我首先采用了情境教学法和情感刺激法进行教学，以激发学生的学习兴趣并使他们积极学习。还采用了一种模型方法来通过准确而优美的动作演示来激发学生。 “我想学习内心的情感以及解释方法和练习方法。通过老师的解释和学生的练习，学生可以更快更好地掌握动作要领。此外，还有一种积极的评估方法。教师使用语言激励，学生自我评价，相互评价和教师评价在教学过程中及时评价学生，以促进学生的整体进步。

教学过程：

三年级学生仍然以形象思维为主要目的，以充分调动学生的主体性和培养他们的思维能力。我设计了一个故事情节：学会当消防员。在故事情节的驱使下，学生们将学习消防员如何努力学习技能，并引导所有人动脑筋来学习克服困难和学习技能。围绕这个故事的主题，我设计了以下教学链接：

1.场景介绍：快乐的消防员（大约7分钟）

首先，我设计了这样的导入：学生们，请看，黑板上画了什么？今天我们想当个小消防员。紧张和艰苦的军事训练即将开始！你能成为一个勇敢而坚强的消防员吗？这样，学生对学习产生了极大的兴趣。排队实践：“小消防员齐聚”拉开了消防军训的序幕。通过排队练习，集中学生的注意力并引导学生达到最佳状态。然后，开始了对消防员的军事训练。第一项任务是驾驶消防车。在警报器的警笛声中，团队合作“联合”将消防车开到消防队参加军事训练并体验同伴合作的乐趣。这样：每辆消防车由6个学生和一个靠垫组成，4个学生抬起靠垫的四个角，2个学生将靠垫放在中间。然后，在音乐的伴奏下，师生们完成消防模仿练习，提高身体的柔韧性和协调性，为下一步的生理和心理准备。

（设计概念，使用场景介绍教学，引导学生参加消防军事训练，并体验成为一名勇敢的消防员的那一天。目的：一种方法是创建一个场景，以引导学生进入场景。其次是熟悉设备并增加学习兴趣。）

第二，合作学习：演习（大约16分钟）

这是本课程的重点。为了使学生更好地学习，老师指导学生认识到自己参加了军事训练，完成了两项任务，激发了学生学习技能的欲望，并提出：您将在学习技能上遇到困难，每个人共同学习，运用大脑并克服困难。

使用对话：您喜欢玩和导入新练习吗？学生使用老师提供的设备玩耍，发现圆形物品可以滚动，然后我们发现可以滚动（设计概念：让学生比较容易让客户感知的东西，以便他们向后理解）翻转对于身体和身体都很重要它越紧，滚动起来就越容易），显示出军事训练的第一内容：学习后滚动。演出前复习转播：展示转播影片，学生分组复习，老师巡回演出，然后要求学生在舞台上表演之前进行转播。然后展示翻转后的图片（设计理念：根据学生对事物的认知，结合动，静态的表现，使学生在脑海中从抽象到形象的运动的初始出现清晰而缓慢在桌子上），学生模仿练习（练习中可能会发生任何错误情况，例如：弯曲，滚动，身体不紧绷...）。

导游结束后，老师总结了学生运动中的问题，并提出了一个问题：为什么滚动不好？教师结合“一蹲，两坐，三推，像船一样向后滚”的公式，慢动作演示来解释向后翻转的方法（设计理念：学生的学习心理遵循老师的榜样，老师讲得很好，动作完成美丽而规范，它将激发学生的好奇心和学习能力，确定他们应该学习与老师相同的知识，甚至超越老师），学生将用手回顾手掌和肩膀的运动，并在确定根据，在垫子上审查翻过肩膀后，老师结合学生的练习讲解了示范保护和帮助的方法。借助辅助练习作为被褥，学生们在同学的保护和帮助下被分组，并且练习坡道滚来滚去。在练习过程中，老师进行了参观和指导，肯定了学生的练习。学生掌握了动作之后，移开斜坡，直接在垫子上进行后退练习。翻车后的练习很无聊，最后设计了一个小游戏：成为一名模范消防员，激发学生的坚强个性。

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