【体育教资面试技巧】

体育教师招聘面试最强攻略！

随着课程改革的不断推进，体育已成为与主体课程一样的主体课程。但是要成为一名光荣的体育老师，还是很困难的！随着四月的到来，年度教师招聘考试已经开始到处都有！如果您想在面试中脱颖而出，成为一名出色的体育老师，请阅读本文！

I.图片

体育老师的形象向来阳光明媚，自由自在，因此您必须在面试中充分展现这种形象。穿着运动服和鞋子，并搭配颜色。确保面试官可以一眼就能看出您是体育老师。头发必须井井有条，男孩应该短发，女孩最好绑起来！可以佩戴口哨，但是不建议在面试时吹口哨，因为面试通常在教室中进行，空间很小，并且口哨声相当于噪音。有光泽，当声音应该很大时，一定是很大的声音，而当声音很小时，它必须很小，并且不能始终是一个音调。

二等程序

几乎所有体育课都可以在一个过程中进行教学，分为三个部分。首先是课堂常规，必须在课堂上强调纪律和安全问题。最好用一两个句子来完成它，并且它需要精简和简短。第二部分是准备活动和课程的基本部分。准备活动必须根据班级的内容进行设计，不一定是新的，但访调员必须同意该准备活动对下一门课程的内容是有益的；本课的基本部分是通过两到三个辅助练习来达到本课程的目的本课程的教学目标以及通过辅助练习可以解决您的课程难题！练习过程中可以使用“总点总”结构。首先是小组练习（小组练习的过程必须采用从易到难，从简单到复杂的教学原则），然后是小组练习。在此过程中，您必须进行检查，对个别学生进行指导，对表现良好的学生进行表扬，指出并纠正错误的动作，最后停止练习。总结之后，您可以进行优生学演示。（小组练习时声音应大声，个别辅导时声音应稍低）。如果您有足够的时间，则可以进行课程练习或小游戏。最后，放松课后的活动和总结。放松活动包括简单的动态拉伸或自制的放松活动。无论您在下课后如何总结，都一定要再次强调最困难的地方，并在开始和结束时都这样做。该过程如下，仅供参考。

整个团队聚集在一起检查服装，纪律和安全性-宣布课程内容-准备活动-教师示范-学生小组练习-学生小组练习，老师巡逻指导-课堂总结，优生学示范-放松活动，和放学后。

我是贺老师，欢迎关注和指点！

上海教师资格证面试：体育学科面试技巧

在许多教师招募或教师资格面试中，体育专业仍然很多，因此，如果体育比赛仍然比较大，则还有几种体育候选人。一些体育专业一般他专门研究篮球，羽毛球，有氧运动和其他特殊学科，因此中小学的一些常规体育内容没有标准的姿势，或者他不知道该怎么做。一些候选人是专业的体育老师或教练，因此他们了解体育锻炼，但是出现的问题是，过多地谈论这些原理很容易。体育课大约是10分钟和7分钟。

然后，让我谈谈体育学科的面试技巧，希望对您有所帮助。

首先，让我们谈谈体育教材。您必须查询所修学校的体育教材才能进行针对性的课程。一些学校没有教科书，因此此时，您必须找到其他一些体育教科书，因为实际上，不同版本的教科书并没有太大区别。您还会发现，小学三本书中的大多数项目都是相同的。知识所教授的难度是不同的，因此以篮球为例，您可以在小学基础书1-2、3-4、5-6中的同一部分进行区分，以免造成困难。谈论超级大纲。最好购买一本体育书籍，您会发现它特别有用。

第二，体育教学过程。众所周知，体育运动分为基础部分，准备部分，教学部分和结束部分四个部分。任务的基本部分是召集整个团队，检查着装，安排受训人员，并宣布教学纪律和内容；准备部分是热身部分。首先，使用游戏使整个身体运动，尤其是游泳和跑步。重要。游戏预热后，应协助进行热身运动。它可以弥补游戏无法延伸到每个部分的缺陷。教学的下一部分分为三个部分：首先，可以将其与图片，歌曲，迷你游戏和体育明星一起导入，以激发学生的兴趣。下一步是教师与老师的链接。教师的这一部分需要充分展示整套规范性行为，并询问学生应该注意哪些灵感。然后，我们将分节进行说明。在演示的每个部分之后，您都可以让学生模仿练习。另一种选择是，学生可以自己练习，并由老师指导。或者学生分组练习，并指出彼此之间的不规则运动。学生也可以先自己练习，然后再由老师逐一检查练习的效果并集体纠正。最后，在学生的掌握基础上，有必要进行比赛或巩固联系，并尝试选择有趣的活动。同时，不能挑战跳高等危险动作。下一部分是结束，您需要放松，然后总结工作并组织设备。

在整个过程中，我们必须首先注意示威的规范性。我们必须精确地确定每个动作都与肩膀一样宽，并且中心在前方...其次，注意热身和设计有趣的游戏，这可以增加课堂的乐趣。第三，有必要准确地预测学生可能犯错的地方，并根据学生的非常规行为给出良好的改进方法。

小学体育教师资格证面试试讲通用模板_动作

问题方向

现在尝试模板

1.导入（1分钟）

（1）首先，带领学生进行热身运动，例如在操场上奔跑，进行各种伸展运动（必须进行热身运动）。

（2）提醒学生上课前是否有受训者（可以观察到不舒服和特殊的情况），并提醒学生注意安全。

（2）接下来，老师通过直接介绍，问题介绍和资料介绍将本课介绍给本课。

例如，在解释“快速运行”主题时，可以通过当前流行的“运行人”程序将其导入，然后扩展本课的说明。

2.新课程（6分钟）

（1）老师详细解释了运动的要点，并在进行过程中进行了解释。接下来，要求学生分组练习。老师指出了学生的错误，并进行了示范。认可学生的行动标准并树立榜样。改进技术，组织学生展示和评估。它也可以独立显示和评估。

（2）在学生掌握了基本动作之后，让他们开始PK或成小组玩游戏，获胜者将获得礼物。（体育课中的游戏：单脚抓比赛，跳绳比赛，父亲传球，灰泥，灰泥钓鱼，铁路建设）。

3.摘要改进（1分钟）

教师首先带领学生放松运动，然后再次总结动作要领，并引导学生复习体育锻炼。

4.结束（1分钟）

（1）放松活动。上课时在集合点集合，散布在体操形式中，并做放松运动。

（2）报告和计数。

（3）评论本课。

（4）收集设备并退还。在课堂结束时，老师说：“同学们在这堂课上表现很好，再见了！”学生回答“老师再见。”老师宣布班结束了，学生们忙得不可开交了。

5.作业（30秒）

要求学生在课后进行更多的锻炼，以加强动作的巩固和熟练度。

6.注意事项

（1）您需要在考试期间了解和掌握运动技能或运动，并了解中小学的体育教学内容。田径比赛是最基本的，通常被采用。然后是三个主要的球（足球，篮球，排球），其次是体操和武术。当然，还需要了解其他项目，例如乒乓球，轮滑，游泳蛙泳（这在小学教科书中有介绍）。考试通常是常见的基本操作或策略，因此不必太担心。试听课的内容大多是一项，有些情况下试听课是两项运动的技术动作。

（2）小学运动技能相对简单。在小学的《体育与健康》教科书中，体育技能主要是相对简单的跑步，跳跃（站立跳远），投掷（掷实心球），队列和团队形状，基本体操技能，小型篮球，小型足球，排球，乒乓球，武术（主要是一些基本动作，少年拳击等），溜冰（开始动作，前滑梯和其他基本动作）。

（3）如果您在考试过程中没有碰到任何问题或没有涵盖任何问题，请务必在讲座中保持冷静，不要惊慌，根据经验或类似方法教书运动或动作。做吧以冷静，适当和自然的表现征服考官。

（4）体育教师应穿着运动服，而无需穿西装鞋。

教师招聘考试面试小学体育说课稿29套

教师招聘考试面试29套小学体育课

目录：

教师招募考试面试一年级体育“大西瓜小西瓜”讲座。

教师招募考试面试一年级小学体育课程草稿“草裙舞圈自我编辑练习”

教师招聘考试面试了小学体育课“ 30米头对头边缘接力赛”的讲座。

教师招募考试面试小学体育课“三年级后轮换”表示课程草稿。

教师招聘考试采访了小学体育的“三年级跳高跳高”讲座。

老师招聘考试面试小学体育“仰卧起坐通行证”讲座。

教师招募考试面试了小学体育的“现场侧投垒球”讲座。

老师招聘考试面试小学体育“双绳”讲座。

教师招聘考试采访了小学体育的“往返”讲座。

教师招聘考试采访了小学体育的“投资与接力”讲座。

教师招募考试面试小学体育“投掷：地面滚球单元”讲座。

教师招募考试面试了小学体育“持之以恒”的课程草案。

老师招募考试面试小学体育“武术联合行动三”说的课程草案。

老师招聘考试面试小学体育“站着开始”讲座。

老师招募考试面试小学体育“乐在其中”说课程草稿。

教师招募考试面试小学体育“蹲前滚”草稿。

老师招聘考试面试小学体育“蹲起”​​草稿。

教师招募考试面试小学体育课“队列转换”说。

教师招聘考试面试，小学二年级体育课程“ 30米快速跑步”讲座。

教师招募考试和面试

教师招募考试面试小学体育二年级“跳远”

教师招募考试面试五年级小学体育课“肩肘站立”讲座。

教师招生考试面试小学运动第一级“发展学生的滚动能力”表示课程草稿。

教师招募考试面试小学运动三级快乐篮球（运球）谈论草稿。

老师招聘考试面试小学运动二级：“快速运行的教学设计”是课程草稿。

教师招募考试面试小学运动二级“我们都是投手”课程草稿。

教师招募考试面试小学运动水平2“跳过短绳”表示课程草稿。

教师招募考试面试小学运动水平（3）五年级“手传球在胸前”讲座。

教师招募考试面试小学体育课草稿。摘录自

：

老师招募考试面试小学体育“三年级后更替”说课程草稿

尊敬的法官，您好！

今天，我说的是，该课程的内容是省级小学体育和健康教育级（第二级）三年级的“翻滚游戏”。表示教材：

“回滚”是体操中的一项技能练习。这是一种优质运动，主要集中在下背部和腹部肌肉。是学生在学习了过渡之后学习的。其教学目的这是为了培养学生的灵活性，协调性和空间感。但是，实践形式比较无聊，但对培养学生的敏锐性，灵活性和协调性，培养认真认真的工作精神有一定的实际作用。教导的主要困难是小组紧密，方向正确，圆圈在滚动。

教学目标：

1.学生试图进行后滚运动，模仿运动的整个过程，并说出后滚运动的方法。

2.培养学生的灵活性，协调性，空间感和控制身体的能力。

3.加强团结精神，互助互助和对体操的兴趣。

教导：

根据本课的乏味特点，我首先使用了情景教学法和情绪动机法进行教学，以激发学生的学习兴趣并使他们积极学习。还采用了示范方法，以准确，优美的动作示范启发学生。 “我想学习内心的情感，并使用解释方法和练习方法。通过老师的解释和学生的练习，学生可以更快更好地掌握运动的本质。此外，还有一种积极的评价方法。在教学过程中，教师通过语言动机，学生自我评价，相互评价和教师评价来及时，积极地评价学生，以促进他们的整体进步。

教学过程：

大三学生仍然以形象思维为主要目的，以充分调动学生的主体性和培养他们的思维能力。我设计了一个故事情节：学会当消防员。在故事情节的驱使下，让学生学习消防员的一点点努力并掌握技能，并引导每个人动脑筋合作学习以克服困难并学习技能。基于这个故事的主题，我设计了以下教学链接：

1.场景介绍：快乐的消防员（大约7分钟）

首先，我设计了这种介绍：学生们，请看，黑板上画了什么？今天，我们将成为小消防员。艰巨而艰苦的军事训练即将开始！你能成为一个勇敢而强大的消防员吗？这样，突然激发了学生的学习兴趣。排队练习：“小消防员聚会”拉开了火器训练的序幕。通过排队练习，学生的注意力得到集中，学生的外表被引导到最佳状态。然后，开始了对消防员的军事训练。第一项任务是驾驶消防车。在警笛声中，通过小组合作，“联手”将一辆消防车开到消防队参加军事训练，并体验了同伴合作的乐趣（消防车是这是：每辆消防车包括6个学生和一个垫子，其中4个抬起了垫子的四个角，另外2个学生在中间抬起了垫子。然后，在音乐的伴奏下，师生共同完成了射击模拟练习，提高了身体的灵活性和协调性，为下一次生理和心理准备做准备。

（设计概念，使用场景介绍教学，引导学生参加消防军事训练，并体验成为一名勇敢的消防员的一天。目的：首先创建场景，引导学生进入场景。其次，熟悉设备并增加学习兴趣。）

第二，合作学习：演习（大约16分钟）

这是本课程的重点。为了使学生学习更好，老师指导学生认识他们参加军事训练，完成两项任务，激发学生学习的欲望，并提出：学习中会遇到困难，每个人共同学习，集体讨论并克服困难。

使用对话：您喜欢玩吗？介绍新的练习。学生使用老师提供的设备玩耍，发现圆的东西可以滚动，然后我们可以滚动。 （设计概念：让学生比较容易理解的事物，让他们了解过渡很重要。它越紧，滚动就越容易），这揭示了军事训练的第一内容：学习后滚动。首先查看过渡内容：显示过渡色情内容，学生分组查看，老师参观，然后要求学生在舞台之前进行过渡。再次滚动后显示图片（设计概念：根据学生对事物的认知规律，将直接和动态与静态表示相结合，使学生从抽象到图像的动作的初始出现在画面中清晰而缓慢地过渡。心神），学生模仿练习（练习过程中可能会发生任何错误情况，例如：弯曲，不滚动，不紧绷...）。

老师总结了学生练习中的问题，并提出了以下问题：为什么滚动不好？老师结合了“一蹲，两坐，三推，像船一样向后滚动”的公式，通过慢动作演示来解释向后滚动动作的方法（设计理念：学生的学习心理是以老师为例，老师说得很好，动作做得很好优美而规范，它将激发学生的好奇心和学习能力，决心学习尽可能多的老师，甚至超越老师），学生在拥有一定的基础之后，裸手复习原位的手和手掌的运动，在垫上查看翻过肩膀后，老师结合学生的练习讲解了保护和帮助方法。在练习的帮助下，学生们在同学们的保护和帮助下被分组，练习上下滚动。老师在练习期间进行了巡回演出，并对学生的练习给予了肯定。学生掌握了动作之后，移开斜坡，直接在垫子上进行滚后练习。后空翻练习相对无聊。最后，设计了一个小游戏：为一名模范消防员而奋斗，以激发学生的坚强个性。

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