小学全套体育教案来了！每课一个体育游戏_包装
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东北师范大学出版社出版
小学全套体育课的详细信息
每两年级
每学期根据40课准备
每节课编写一个游戏
每本书160节课
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预售后恢复原价
（原价148 /本，折后价88.8 /本）
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如何给一年级孩子上好体育课？_游戏
众所周知，一年级的教学内容主要是基于体育游戏，将要学习的技能整合到游戏中，不仅可以给学生更多的参与机会，还可以培养学生的各种素质和能力，进而改善他们的我对体育感兴趣。我仍然记得，几年前我刚上一年级的时候，我觉得他们真的很可爱又讨厌。可爱的是他们天真的笑容和天真的问题。但是仍然有很多次：当你解释时，他说话，你让他环顾四周，而忽略了你的存在，这给体育老师带来了很多麻烦。本文与所有人分享了我的一些教学见解，希望对正在教一年级体育的老师有所帮助。
1.创造新游戏并激发兴趣
这种游戏，学生玩了超过2到3遍，几乎有点累。例如，在石膏游戏中，学生玩过很多次，他们都知道怎么玩，但是如果他们能随着角色的改变，学生将更加感兴趣。例如，石膏游戏是一个真正的人抓人的游戏。如果您可以更改一些有趣的术语，则学生可能会有不同的经历。因此，体育游戏的改编和创作应以娱乐和娱乐为基础，学生会喜欢它。
另外，基于故事和基于情节的游戏更有趣，这使低级别的学生更容易进入情境，参加角色扮演游戏，并获得更好的教学效果。只有使游戏新颖，才能激发学生参与的兴趣。游戏的创建和改编使学生感到惊讶，激发了他们的好奇心，并调动了他们的热情和主动性来认真完成该游戏。练习也一样
简单有趣的小学生体育课游戏大全，让学生们动起来
体育是孩子最喜欢的课程，最后是时候到户外跑步和快乐地玩了。如果在体育课上还有更多有趣的游戏。那么在体育课上玩什么游戏好呢？现在，让我们看一个简单而有趣的体育游戏百科全书。
体育中有哪些简单有趣的游戏？
1.拉绳比赛
动作价值：为引体向上开发特殊的手臂力量。
动作方法：两个人彼此面对面站着，在脚前划一条线，彼此分开50至60厘米，并同时握紧一根短绳。然后，两个人同时拉并拉另一侧获胜。
2，袋鼠过桥
参与者：每个团队1人
竞赛规则：运动员首先穿过设置在赛道上的2条独木舟桥，然后使用袋鼠跳跃法完成下半场。
道具：长凳2×8
麻袋（在麻袋上绘制图案）×10现场裁判（维持秩序）：2人
3.呼啦圈
动作规格：走路时转弯
竞赛方法和入学排名：
听取裁判的哨声并开始比赛。如果您走20米，则时间最短的玩家将获胜。（注：①圆圈掉落到地面时，可以将其拾起并再次旋转直到达到20米；②可以携带呼啦圈。）
4.跳大绳子
道具：1-2条跳绳
参与者：12个团队，每个团队3人。
竞赛规则：每组参赛者都一个一个进入，即，一个先进入，然后退出，然后再进入，依此类推。游戏的时限为3分钟。跳超过指定时间的玩家将获胜。
裁判：4-5人，1次。
5. ttle子
规则：一组4个人（自由组合，男女不限），每个人都有机会踢球（不限制左右脚），计时不计时，击球时停止计时地面或用手接球。
得分：每位球员的总踢脚次数最多的球员获胜。
6.跳绳继电器
规则：一组9人，2人抛绳，7人跳绳（自由组合，男女均可），时间为5分钟，每个人最多可以跳2。
得分：跳绳数量最多的玩家获胜。
7.共同努力（拔河）
每个比赛小组12人，共4个小组。每对游戏结束后，获胜者为1、2，失败者为3、4。（{}} 8.静音握手
每次两个人来到舞台上时，戴上眼罩，两个人面对面地相距约一米，伸出他们的手臂触摸彼此的手，然后缩回。然后以一，二和三的方式转三圈，朝着您认为伴侣应该站立并保持的位置。每个人都做完之后，讨论为什么有些人可以握住它而其他人却不能握住它。之后，再次选择同伴并再次进行。体验第六感的存在。（{}} 9.心连心（向后捏）
每个小组由12名男女组成。距离为20米，每端6人，每组分为3组，每组2人，篮球夹在背部，步伐保持向前。执行中继时，中继方必须在线完成中继活动以完成时间最少的球队获胜。
10.抓瓶
道具：两条绳子，几个空瓶子
参加者：同时分为两组，每组3人，男女不限
竞赛规则：一圈中，三个选定的手套在同一根绳子上。每个玩家在他面前约1米处放置一个饮料瓶。每个玩家前面都有一条线。没有人可以超过这条线，否则将违反规定进行处理。裁判发出命令后，球员向相反方向施力使瓶子向前，而获得第一名的球员则获胜。
11，100m障碍物接力
道具：警棍，凳子，秒表绳（离地面不要太高），砖块，塑料杯，水
参与者：12支球队，每支3支
规则：比赛开始前，来自每支球队的一名人员将用一根警棍站在起跑线上，运动员将在裁判员下令后开始跑步。在途中，运动员需要跳过凳子，钻出绳子，然后绕着砖块奔跑。当他们到达田野的另一头时，他们会咬一口水然后返回，然后下一个人将其捡起。因此，第一个获得冠军的人就是赢家。
小学体育课堂，体育游戏的娱乐性，创新方法
在小学体育课中，我们还尝试创新活动。首先，我们从同学喜欢的游戏开始。我认为如果教师能在学习过程中自觉地指导学生进行创新和适应活动，使他们有机会发挥自己的创造能力，这将有利于他们思考能力和创造能力的发展，使课堂教学更好。成为学生的学习天堂。体育是实施创新教育的一部分。中国《体育教学大纲》目前的体育教学任务是：“发展个性，培养学生的坚强意志，勇气和创造力”。
是体育教师和学生共同参与的一种教育，旨在鼓励学生积极学习体育教育和保健，掌握运动技巧，技能和锻炼方法，增强学生的身体素质并培养良好的生活习惯。思想素质。处理。论文参考。论文参考。在这一过程中，体育教师不仅要重视学生的体质和素质的培养，而且要重视学生的智力潜能的培养和创新能力的培养。
我们必须重视促进学生的进取心和自由探索，形成探索创新的愿望，真正意义上实现道德，智力和身体素质的全面发展，并满足素质教育的要求。在创新实践中，体育教师要转变教育观念，更新体育教学思想，加强素质教育，本着弘扬学生个体积极性，自主探索，勇于创新的精神，逐步创新具有探索和创新心理的学生。个性特征，可以吸收知识并以创新精神应用知识，可以创造性地响应环境的变化，真正面对世界，面对未来，合格，崭新的人才。
在小学体育课中，我们还尝试了创新活动。首先，我们从同学喜欢的游戏开始。我认为如果教师能在学习过程中自觉地指导学生进行创新和适应活动，使他们有机会发挥自己的创造能力，这将有利于他们思考能力和创造能力的发展，使课堂教学更好。成为学生的学习天堂。经过一段时间的练习，我发现教科书中现有的游戏学生已经厌倦了玩游戏，有些游戏与学校现有的设施不兼容。这不仅影响了学生的学习热情，而且大大降低了教学效果好，因此在课堂上创新游戏是提高课堂教学效果的必然途径。
体育游戏的娱乐性主要来自其活动方式是否使参与者感到快乐和有吸引力，即兴趣。Suhomlinski指出：“所谓的智力工作全部取决于兴趣，兴趣的形成在很大程度上取决于创造力。它使学生能够在不断创新的过程中提高技术，技能和运动水平。意识。因此，在游戏的创新实践中，我们让参与者改变了动作设计，胜利与失败的判断以及情节的设计，从而增加了游戏的乐趣。
在组织学生进行原创体育游戏之后，我还专门安排了一段时间，让学生使用场地设备改编原创游戏，这些设备只是为在体育馆中制作体育游戏打下良好的基础。未来。例如，当我组织一个学生玩“通过Firepower网络崩溃”游戏时，学生们发现攻击团队只能有秩序地奔跑而被被动打败。这与战争的实际情况不符。此外，被击中的人应该跌倒而不能继续快跑我认真听取了他们的意见，并对该游戏的方法进行了创新改进：（1）将一半的小垫子放在火力网络上，作为保卫队的掩体，另一半分散在双方进攻渠道的障碍
告诉学生创新的方式：也就是说，告诉学生在本创新课程中使用的方式。在早期练习过程中，我主要采用以下两种方法：（a）个人思维方法：我首先让学生进行个体创新。设计思维，然后老师选择一些自我赞助者来在全班推广他们的新方案。（B）小组讨论方法：让学生按班级或自愿小组讨论，每个人一起讨论和设计新的方案。这是一种集体培训和集体讨论的方法，它使个人可以充分发挥其在集体中的创造力和创新能力，在激烈的讨论和争议中实现知识的掌握和思维的发展。
（1）我告诉学生这堂课的目的和注意事项，并告诉他们可以提供的地方和设备； （2）使用个人思维或头脑风暴方法让学生适应或创新游戏的设计和制定； （三）根据自己的设计，分组或个人布置游戏设备； （4）改编团队的创新者或代表演示新游戏； （5）示范后调整或创新该计划以进行评估； （六）根据1-3个最佳方案，组成一班学生进行活动；或者根据自制游戏程序，每组进行活动； （7）经过实践考试后组织学生的游戏程序查看或修改以使其更完整。
指导学生改编或创新运动游戏是一种培养学生创造力的可行方法。您无需担心占用“宝贵的”课堂时间并影响教学进度。在学生的积极参与和认识下，创新能力的逐步形成和培养，以及在各种体育场合的应用和应用，将促进未来体育目标的实现。
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