中小学新体育教师专业技能将被考核
北京新闻委员会(记者吴文娟)北京市教委昨天发布了《关于开展北京市中小学教师专业技能鉴定和展示的通知》。通知明确指出,2012年8月31日之后,新增工作(包括从其他省份调来的工作)本市中小学体育教师将参加北京市中小学体育教师专业技能的评估和展示。评估结果包含在评估文件中,作为体育教师专业评估的一部分。
根据通知,评估对象是2012年8月31日之后新招募的中小学体育教师(包括来自其他省的调职)。受雇不到一年的教师不参加市政评估和展览。评估结果突出的人将参加市级展示活动。
评估内容主要包括体操,运动技能和教学能力三个方面。其中,体操课包括无线电练习和武术练习。体育技能考核内容根据《北京市中小学体育教师教学技能考核内容和评分标准(试行)》(京教体字[2016] 15号)和全国中小学教科书审核委员会制定。批准了体育与健康教材。如果修改教科书内容,则以教科书内容为准。
市教育委员会指出,地区教育委员会的体育部门和教学研究部门应将评估结果包括在评估文件中,作为体育教师专业评估的一部分。城市教育研究部门要积极为考核成绩优秀的教师搭建示范交流平台,充分发挥优秀教师的领导,领导和示范作用。
中考体育提高到100分!体育老师再也不用“生病啦”?
最近,云南省发布了一项新的招生考试改革政策:将体育与汉语,数学和英语并列为100分,在互联网上引起了热烈的讨论。
12月27日,云南省教育厅发布了《关于进一步深化高中入学考试制度改革的实施意见》。根据新的改革计划,云南初中职业考试共有14门科目,共700分。每个科目的分数是:汉语,数学,英语和体育各100分;汉语,数学,英语和体育各100分。物理50分;政治,历史和生物学40分;化学和地理30分;音乐,艺术和劳动以及信息20分10分。此外,生物学,物理和化学必须经过实验操作测试,这是首次入学考试。
这项改革将从2020年秋季学期的七年级(初中)开始实施。其中,最引人注目的是体育地位的提高,得分从过去的50分上升到100分,首次与中文,数学和英语并列。
为响应此政策引发的激烈讨论,云南省教育厅召开了一次新闻发布会,以应对这一变化:这项改革分数的变化是根据上课时间,能力和每个主题的难度:注意力最高的运动分数,考虑到学生的个体差异,通过体能测试的学生得分为60,通过身体和技能测试的得分为40。
考虑到学生的个体差异和成长规律,云南省体育教育的考试方法已从三年考试更改为一年考试。三年初中体育比例暂定为20%,40%和40%。考试内容包括两个主要项目:身体健康监测和技能以及身体健康检查。前者将按照国家学生的身体健康标准进行,占60分;后者将测试技能和身体素质,占40分。
“教育部要求学生掌握至少一两种运动技能,以使他们终身受益。因此,在技能测试中,我们建造了三个大球,三个小球,田径,游泳,武术,拳击,健美操等供儿童选择的平台。 “云南省教育厅体育卫生局局长徐钟祥特别介绍。
云南省教育厅副厅长张春轩解释了这项改革的初衷。目前,云南省高中阶段的招生体系还不能较好地反映出德育,智育,体育和美育的“五个教育”。考试,考试和招聘之间没有足够的有机联系来减轻学生繁重的工作负担。
根据2018年对云南省16个县的小学四年级和初中八年级的随机检查,四年级的数学每周超出正常课时的60%,并且八年级的成绩超过了90%。在小学体育课程中,达到入门标准的比例为61.2%,但在八年级时仅为38.7%。
因此,这项政策一出台,许多体育老师就说:“这一次,体育课不会"借用"!”在某种程度上,它反映了体育课的确被其他考试科目所取代。。
相应地,另一个数据:目前,中国的“小眼镜”数量已超过1亿,中小学生的近视率分别达到71.6%和36%。甚至达到21.9%。
越来越多的学术负担,更少的课外活动以及对电子产品的滥用导致越来越多的“小胖子”和“小眼镜”诞生。“中国青少年的身体健康已经开始出现红灯。”徐忠祥对此表示担忧。 “初中阶段是发展学生身心健康的关键时期。需要相应的运动强度和负荷来促进学生的身体健康。”
“健康中国行动(2019-2030)”明确指出:中小学生每天应在学校至少进行一小时的体育锻炼;连续的眼睛读写时间不应超过40分钟。因此,从这个角度来看,体育考试成绩提高的主要原因是要确保初中学生的运动时间,使我们的下一代能够拥有健康的身体。
最初的意图无可厚非,但是这项改革真的可以达到“建立坚强的身体”的目的吗?该计划将于2020年实施。学校和教师是否准备就绪?对这些即将参加考试的学生公平吗?是减压还是“助推”?
“高考体育100分”的消息一经宣布,便立即激增了云南大学生朋友圈。许多父母对这项改革表示关注,一些父母认为:“这对于不爱运动,体质较弱的孩子不公平!”;更多的父母担心,2020年秋季入学的新生必须遵循““计划”测试,学校准备好了吗?14次考试,孩子的学习压力会增加吗?
这种恐惧并非不合理。首先,每个学生的体质是不一样的。这样的改革对体质较差,不适合运动的学生不公平。对于身体不适合参加考试的学生还有其他选择吗?如果是这样,您如何确保所有学生的公平?
此外,为了增强学生的身体素质和锻炼能力,他们被列为考试科目,并且分数提高。尚不清楚这种方法是否可以达到改革的目的。从学校到老师再到学生,当考试压力迫在眉睫时,谁会真正参加“健身”运动?您会为考试做运动吗?您会给已经压力很大的学生带来另一重压力吗?最后,它对年轻人的身体健康真的有多大影响?
这些问题可能需要等待政策生效,让我们一起找到答案。
体育教师的教学技巧(非常实用)
体育教师的教学技能是指一系列的教学行为,其中体育教师利用教学知识,专业知识和教学经验来促进学生掌握基本知识,基本技术和基本技能。根据体育教师的教学行为和特点,体育教师的教学技能应包括入门,讲解,动作示范,教学组织,人文语言,错误的诊断和纠正,终止和教学设计等基本技能。
首先,介绍技巧
介绍技巧是指体育老师在新的教学内容或上课时将学生引导到学习状态的行为。它的作用是吸引学生的注意力,激发学习兴趣,明确学习目标和要求,使学生在新课程开始时有良好的学习境界,并为整个教学过程创造良好的开端。没有固定的体育形式,也没有固定的上课方法,但是体育使用以下介绍方法:
1.直接导入。这是体育教学中的常见介绍方法。就是说,下课后,老师打开门宣布课程的教学内容,教学任务和基本要求,让学生直接进入学习状态。
2.演示或视觉演示导入。教师首先要求学生观察老师进行示范或技术动作挂图,这引起了学生的学习兴趣。教师及时适当地从学生的观察中提出问题,为课程内容做准备。
3.问题类型导入。根据教学内容,教师首先根据学生的身体知识或技术动作向学生提出相关问题,然后通过问题或答案介绍新课。
简介是整个教学的重要组成部分,它直接影响学生的情绪和教学效果。因此,教师必须掌握入门的基本技能。
第二,解释技巧
解释能力是指体育教师使用语言来指导学生理解动作,形成概念并掌握基本的教学行为。为了提高演讲技巧,教师应注意以下问题:
首先,必须充分准备说明,必须仔细分析说明的内容,必须清楚说明的重点和重点,并且必须提示或暂停说明的重点和难点;
其次,解释过程必须清晰,逻辑,结构化和分层;
第三,解释应该有针对性,并且解释应该基于学生的年龄,性别,兴趣和认知能力;
第四,注意使用语言技巧,例如适当的说话速度,清晰的语音,简洁的语言,生动有趣的,友好的语调,悦耳的音调,适中的音量和丰富的变化;
第五,注意讲解和示范技巧的合理配合;
第六,注意使用人类语言功能来吸引学生的注意力并改善记忆效果。
三,动作示范技巧
教师必须提高动作示范的质量,提高他们在动作示范中的技能,并在教学中发挥积极作用。我们必须注意以下问题:
首先,动作示范必须正确,规范和美观,并通过示范帮助学生建立正确的动作概念;
其次,示范的目的应该明确,重点突出,学生应该清楚示范是什么,如何观察以及如何观察;
第三,示范的时机应该适当,教师应根据教材的内容和学生的学习情况选择合适的示范时机,充分发挥动作示范的直观作用。 ;
第四,演示的位置和距离应便于学生观察,教师应选择面向学生或面向学生的合适的演示位置和距离;
第五,老师应根据学生的实际水平和动作的难度,注意示范动作的速度和节奏。
第六,示威和解释必须统一。教师必须在演示的同时演示必要的解释,以使学生可以通过视听和听觉相结合来获得知识,这对于提高他们的观察和理解能力很重要。
第四,传授组织技巧
为了掌握教学组织的技能和提高教学组织的能力,体育教师必须注意以下问题:
首先,教师应建立有效的教学实践。日常教学是确保师生正常体育锻炼的基本要求。
其次,教师应精通密码技能。
第三,教师应根据教材内容,场地设备和学生的实际情况合理分组教学;
第四,在分组教学中,教师应集中精力教授新教科书,适当照顾对旧教科书进行复习的小组,并在安排教科书转换顺序时照顾虚弱的妇女群体。 ;
第五,教师应选择具有良好政治思想,具有一定水平的体育和组织技能的学生作为小组负责人,以便他可以在课堂上发挥辅助作用。
五,人类语言能力
人类语言是指人类的动作,姿势,表情,举止等。它是一种非文本的交流手段。体育中通常使用几种人类语言:
1.身体的运动或位置改变。在体育教学中,教师应经常移动身体或改变姿势,以便及时观察学生的行为。
2.肢体局部运动的变化。教师应经常使用手,臂,头和腿等局部动作来吸引学生的注意力,进行提示,评估动作,组织教学并演示动作。
2018体育教师专业知识考试题汇总
体育教师考试题(1)
I.填写空白
1.体育与健康课程是一门必修课,以体育锻炼为主要手段,以中小学生的健康为主要目的。
2.要评估一个人的健康,必须从三个方面进行评估:身体,心理和社会适应能力。
3.体育参与是指积极参加体育活动的学生的态度和行为。
4.肌肉工作的直接能量来源是ATP,ATP储存在细胞中,其中肌肉细胞最多。
5.人体的运动与骨骼,关节和肌肉的相互作用密不可分。骨头起杠杆作用,关节是运动的枢纽,而肌肉收缩是运动的动力。
6.体育锻炼可以增强体质的原因主要取决于过度恢复的生理机制。
7.身高,体重和肺活量是学生身体健康标准所必需的。
8.从一行更改为两行时,应首先报告1-2。
9.在耐力跑步的中间跑步需要跑步的节奏与呼吸节奏相匹配。
10.三级跳远包括三个直道直跑的快速跳高。
第二个问题
1.支撑挥杆动作需要以肩膀为轴,双脚伸开很远,臀部伸开很远,身体伸直。(√)
2.直腿翻身的保护和帮助是,保护者可以用一只手拉动练习者的臀部,以帮助推动和翻转。(×)
3.节奏运动比赛可以有规定的动作和可选动作。规定的动作由比赛组织部门确定,并使用统一的动作和音乐进行。(√)
4.侧射的最后一项硬动作是通过踢,踢臀部,转身,抬高胸部,降低头部,推动手臂和移动球的连续动作来推动球。球; (×)
5.个人足球的进攻策略包括:停球,奔跑,运球和射门。(×)
6.在排球比赛中,当A队的球员接球时,用脚将球踢向对手的球场,裁判判定违规(×)
7.紧急停止是在快速移动期间突然停止以摆脱防御者的一种方法。有一级紧急停止和二级紧急停止。(√)
8.如果有八名玩家参加比赛,则采用单淘汰制,比赛次数为七。(√)
9.长拳的主要技术包括拳击,手掌和钩子。主要步法包括马步,弓步,仆人步,虚拟步和休息步。(×)
10.重力休克是剧烈运动过程中由于体内大量缺氧引起的暂时性脑性贫血而发生的休克。(×)
三个简短的答案问题
1.体育与健康课程标准的基本思想是什么?
答案:1.坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康发展。2.激发体育兴趣,培养学生的终身体育意识。3.关注学生发展,重视学生的主观地位。4.注意个人差异和不同需求,以确保每个学生受益。
2.体育锻炼应遵循哪些原则?
答案:1.循序渐进的原则; 2.全面锻炼的原则; 3.定期运动的原则; 4.不同待遇原则; 5.筹备和组织活动的原则。
3.简要描述运动对运动系统的影响?
答案:1.体育锻炼对骨骼结构和功能的影响; 2.体育锻炼可以增强关节的柔韧性和稳定性; 3.体育锻炼对肌肉结构和形状的影响。
4.学校运动应以什么方式为终身运动打下基础?
答案:1.奠定良好的身体基础; 2.掌握体育知识和技能,学会独立学习,锻炼和评估; 3.培养体育爱好和爱好;养成运动习惯; 4.在运动中培养自我意识。
5.双腿分割及其他主要要点是什么?使用数字来描述动作的过程。
答案:动作要领:加速加速,快速迈步,起飞后腰部紧绷,臀部略微弯曲,双臂积极伸展,双手用力推动器械的远端,双腿从左向前分开对,然后走过去仪器制动腿后,手臂立即斜着抬起并向前倾斜。
第四,分析问题
根据体育课程标准精神的要求,分析篮球运球教材的变化。请注意明确的目标,把握重点和难点,并创新教学方法。(小写)
答案:1.目标的确定是全面,适当和具体的。2.正确说明教科书的行动要点,重点和难点。3.实施新概念。4.以教师为主导,以学生为中心。5,运用学生的学习方法。6.学生练习自主空间的表现。7,在教师的教学过程中运用评价。
体育老师的专业知识考试题(2)
第1部分:术语解释:
1。等级目标:指学生在各个学习领域的不同阶段所期望的学习结果。
2。运动负荷:也称为运动量,包括负荷量和负荷强度。负荷通常由锻炼次数,时间,距离和重量表示;负荷强度通常由运动的速度,密度和难度表示。
3。体育与健康:以体育锻炼为主要手段,以中小学生的健康为主要目的的必修课。这是一门深化原有体育课程改革,突出健身目标的课程。它是学校课程体系的重要组成部分,也是在素质教育中全面实现德育,智力,体育和美学人才发展的重要途径。
第2部分:已填写的问题:
1。根据三维健康概念和运动本身的特点,新的体育与健康课程将分为五个学习领域:体育参与,体育技能,身体健康,心理健康和社会适应。
2。根据学生身心发展的特点,新课程标准将中小学的学习分为六个级别。 1至5级分别相当于1-2、3-4、5-6、7-9和高等级。次要部分。
3。《学生身体和健康标准》规定小学和中学二年级的考试项目是身高,体重和坐姿前屈。 5至6年级和初中及更高年级的小学和中学年级包括六个项目,包括身高,体重和肺活量。测试项目,选择了3个测试项目。
4。根据儿童生长发育的基本规律,人体各个器官系统的生长发育是不平衡的。其中,神经系统发育最快。生殖系统发育较晚。
6。标准的田径场应由两条平行的直线轨道和两条半径相等的曲线组成。跑道总长度为400米;半径为36米;最小车道应为1.22米,最大车道应为1.25米。
7。国际田径协会联合会规定,自2003年1月1日起,除标枪外,每个掷标物(铅球,铁饼和铁锤)的标志线内部延伸的夹角应为34.92度。铅球和链球的内径应为2.135米。
8。排球比赛的规则规定,如果一支球队在被召集后拒绝参加比赛,则该球队被宣布弃权,而对手则以25:0和3:0的分数获胜。
第3部分:审判:
2。通常最好在测量安静的早晨安排脉冲。人越年轻,脉搏越慢。(×)
3。田径比赛规则规定,对第一次犯规的运动员给予警告,每次比赛后犯规的运动员应被取消比赛资格。(√)
4。排球规则规定,替补球员每场只能打一场比赛,而替补球员开始比赛。而且他只能由替换他的球员替换。(√)
5。在田径赛事中,赛事的距离应从起跑线的后部到终点线的前部。(×)
第四部分:问题与解答:
1。组织小型体育比赛,有必要制定比赛规则。制定竞争规则必须包括哪些方面?
答案:要组织小型体育比赛,必须制定以下规则来制定比赛规则:1.比赛的名称和任务; 2.时间和地点; 3.参与方式(分组,人数,资格等); 4.比赛方式(方法,排名等); 5,比赛规则; 6,奖励方式; 7,报名日期和方式; 8,参加单位的要求和注意事项。
2。参加良好的“体育与健康(体育)”课程会受到很多因素的限制。准备好班级是做好班级的前提。为了确保课堂教学的顺利进行并获得预期的教学效果,在准备体育与健康实践课(体育)时应考虑哪些因素?
答案:为了准备“体育与健康(体育)”实践课程,我们必须考虑教材,学生,教学方法,场地,设备,时间,气候,安全,课程计划等。 。
3。教育教学研究是一项有计划,有目的且有意义的认知活动。它不同于一般的工作摘要,需要科学而严格的思考过程。从主题选择到获得结果的特定主题研究,一般步骤是什么?
答案:从主题选择到结果的特定主题研究通常需要执行以下步骤:1.选择研究主题; 2.制定研究计划(主题,目的,意义,对象,方法,时间安排等); 3.开展研究活动(材料必须真实可靠); 4.处理,组织和分析研究材料; 5.撰写研究报告或学术论文。
4。一所中央学校征用了一块长110米,宽51米的土地。现在,您需要设计一个具有250米周长和6条跑道的半圆形田径场。 (跑道宽1.22米。)。计算直线的总长度,曲线的总长度,田径的半径,陆地的总长度和田径的总宽度。并写下计算过程。(小数点后两位)
结果:田径半径为18米;曲线总长度为135.07米;直线段的总长度为114.93米;场地宽度为50.64米;场地长度为108米。
体育老师的专业知识考试题(3)
1.填写空白
1.标准的田径场应由两条平行的直线轨道和两条半径相等的曲线组成。跑道的总长度为(400)米,半径为(36)米。最小车道长度应为(1.22)最大值为(1.25)米。
2.学校的八年级和八年级举行篮球比赛,该比赛采用单周期系统。总共将进行(28)场比赛,总共(7)回合。
3.武术运动具有以下步骤:(弓步),(马步),(虚拟步),(仆人步)(休息步)。
4.人们通常将身体素质分为五种素质:(力量),(速度),(耐力),(敏感性)和(灵活性)。
5. 2008年北京奥运会女子乒乓球比赛将有两项比赛:(团体)和(单项)。
6.学生的身体健康标准要求从三个方面对学生的身体健康进行全面评估:(身体形状),(功能)和(质量)。
7.在初中体育(技能)的教学中,(横杠),(双杠)和(支撑跳)都属于体操教学。
8.跳高技术由四个紧密相关的阶段组成(加速),(起飞),(空置)和(着陆)。
9.接力棒的方法是(上拾取),(下压)和(垂直)
10.在体育锻炼之前和之后进行(准备)和(组织)活动。
11.标准篮球场的长度为28米,宽度为15米,三点半径为6.25米。标准排球场长(18)米,宽(9)米。
12.根据儿童成长和发展的基本规律,人体各个器官系统的成长和发展是(不平衡的)。其中,(神经)系统发育最快。 (生殖)系统发育是最新的。
13.课程评估包括三个方面:(学生学习),(教师教学)和课程建设。
14.课程内容资源的开发包括(现有运动的)转型,(新兴体育的)参考和(民族,民间传统体育资源的)开发。
II。判断
1.在目前的初中阶段,每周每课应安排3个体育课。(∨)
2.追逐和跑步是培养学生敏感素质的有效方法。(X)
3. 2008年北京奥运会帆船比赛将在秦皇岛举行。(X)
4.跳跳动作中三个倒数步骤的比例分别为大,中和小。(X)
5.人类速度和素质发展最快的敏感时期是10-13岁。(X)
6.国家对学生体质的健康标准规定身高,体重,肺活量等均属于身体形状项目。(X)
7.排球场比赛可以在法院结束后的任何时候进行。(∨)
8.进行劈腿运动时,保护器应站在跳箱的前面。(X)
9.在无线电体操教学中,教师大多使用背部示范。(X)
10.在田径赛事中,赛事的距离应从起跑线的后部到终点线的前部。(∨)
III。条款解释
1.身体能力:指人体各种器官系统的功能在身体活动中表现出来的能力。身体适应包括与健康有关的适应和与运动技能有关的适应。前者包括心肺耐力,柔韧性,肌肉力量,肌肉耐力,身体成分等。后者包括从事运动所需的速度,力量,敏感性,平衡性和反应能力。这些身体适应性成分中的一些不仅是与健康相关的身体适应性,而且是提高运动技能所需的身体适应性。
2.运动技能:指在运动中有效执行专门动作的能力,包括在神经系统的调节下协调不同肌肉群之间工作的能力。作为运动研究领域,要求学生学习,掌握和应用基本的运动知识和技能,以形成一定的应用技能,并为终身运动打下良好的基础。
四个简短答案
1,简要概述前滚操作
答案:深蹲括号,双手垫子,弯曲的手臂,降低头,同时踩地面,抬高臀部和腹部,使重心向前,向前滚动,向前滚动,向后移动大脑,肩膀,背部,臀部依次触摸地面,然后握住小腿以形成下蹲。
2.参加良好的体育课将受到许多因素的限制。准备好班级是做好班级的前提。为了确保课堂教学的顺利进行并获得预期的教学效果,在准备体育课程时应考虑什么?
答案:实际课程的准备必须考虑到教材,学生,教学方法,场地,设备,时间,气候,安全性,课程计划等。
3,什么是课程评价?课程评估的主要目的是什么?
答案:这是一项通过系统收集有关课程设计,课程组织和实施的信息,并根据某些标准和方法进行价值判断的活动。
的目标是诊断课程设计和组织实施的科学水平,并确定达到课程目标的程度。这是不断完善课程建设的重要基础和途径。
4.体育与健康课程的基本思想是什么
答案:1)坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。2)激发体育兴趣,培养学生的终身体育意识。3)注重学生发展,重视学生的主观地位。4)注意个人差异和不同需求,以确保每个学生受益。
五,综合问题
小垫子经常用于体育教育中。请列出在不同的教学内容中合理使用小垫子的4种方法。
答案:1)技术:向前滚动,仰卧起坐,肩膀和肘部站立; 2)玩:制造障碍等; 3)水平或平行杠:保护; 4)投掷教学目标。
六,讨论题
作为一名中学体育老师,您需要采取哪些措施来加强对学生学习方法的指导?
答案:1)。提高学生的自学能力。教师应引导学生学习阅读图画,并根据动作图进行模仿练习,提高学生的模仿学习能力,并鼓励他们提高自我学习和自我练习的能力。
2)教师应为学生营造一种合作学习的氛围。在学生的自学和自学的基础上,可以形成学习小组,以使学生互相观察,互相帮助和相互纠正。在合作学习的氛围中,学生可以提高发现和纠正错误的能力,不断提高他们的行动质量,并进行协作在学习的同时发展社交能力。
3)教师应为学生提供机会,以培养他们的创造力,竞争力和应对挑战的能力。在教学过程中,有些内容教师只能索要内容,不能教方法,而只能让学生自己学习。
4)通过安排适当的作业,养成学生的锻炼习惯和对社会健康问题的责任感。
5)充分发挥信息技术的优势,引导学生收集和综合信息,并使信息技术成为学生的学习工具。
6)。促进教学民主,经常听取学生的意见,与学生一起改善和改进教学方法,并允许学生以适当的方式评估教学过程和结果。
体育老师的专业知识考试题(4)
1.填写空白:
1.体育与健康课程是一门必修课,以体育锻炼为主要手段,以体育知识和技能为基本内容,以中小学生的健康为主要目的。它的功能和价值是健身和教育。
2.“学生医疗卫生标准”必须测量身高,体重,坐姿屈曲或(呼吸能力)等项目。
3.“学生身体健康标准”是一种促进学生身体健康发展并鼓励学生积极锻炼的教育方法。它是针对学生身体健康的个人评估标准,也是毕业生的基本条件。
4.体育与健康课程的评估内容包括:身体健康,知识和技能,学习态度,情绪表现和合作态度。
5.在相对集中的时期内,对某种锻炼内容进行系统学习或阶段学习的教学方法称为单元教学。
其次,多项选择题:
,1,肺活量体重指数=(A)
A,肺活量/体重B,肺活量*体重C,体重*肺活量D,体重/呼吸能力
2.普通高中的标准规定,完成三学分的高中生可以达到体育和健康课程的毕业要求。(C)
A,18 B,10 C,11 D,5
3.安全开展体育活动是该领域的目标之一。(B)
A.运动参与B.运动技能C.心理健康D.社会适应
4.肩膀和肘部倒立并向下倾斜至下蹲位置以下说法正确(D)
A,开始躺在你的背上,向后倾斜肩膀,抬高你的腿,转动臀部B,先抬高你的腿,然后转动你的臀部
C.倒立时,双手支撑腰部两侧。 D.肩膀后退时,请同时抬高双腿和臀部。
5.根据对“学习方法=个体学习策略”的理解,以下陈述是不正确的:(B)
A.学习方法因人而异B.学习方法是教学方法的一部分
C.学习方法通过学习行为得到证明。 D.学习方法与人格和经验特征密切相关。
第三,判断问题:
1.普通高中的“标准”规定,学生在田径比赛系列中必须至少获得1个学分。(√)
2.根据身高的标准体重评估学生身体的均匀性。(√)
3.体育中的篮球是一项集体对抗性的球类运动。(√)
4.实施标准时,必须在每个体育课中反映五个学习领域的目标。(Ⅹ)
5.阶跃测试主要用于测量心血管系统的功能,还可以推断人体的耐力。(√)
四个简短答案:
1.《体育与健康课程标准》的基本思想是什么?
答案:1)坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。2)激发体育兴趣,培养学生终身体育意识。3)注重学生的发展,重视学生的主观地位。4)注意个人差异和不同需求,以确保每个学生受益。
2.简要介绍座椅向前弯曲的测试方法。
答案:对象的腿直,测试板上的两只脚平放。他们坐在平坦的地面上,脚间隔约10-15厘米。上身向前弯曲,手臂向前伸直。笔尖逐渐使光标前进,直到无法前进。测试仪踏板的垂直板的内表面为0点,向内为负,向前为正。记录以厘米为单位,小数点后一位。测试两次并获得最佳分数。
3,请告诉我们“如何使学生成为课堂学习的大师”?
答案:学生是学习的主题。教学内容的选择,教学形式的确定,教学方法的使用以及教学效果的检验都必须以学生为出发点和终点。让学生有更多选择,让学生有更多的想象力,给学生更多的责任,给学生更多的信心。
4.根据初中学生的特点,请简要列出一级教师可用的具体教学内容。(小学老师必须回答)
5.请选择您要选择的内容来设计四(五)级单元教学计划。(中学老师必须回答)
高一足球单元教学计划
1.教学任务:
1.让学生掌握前侧单侧边投球,在脚背的脚背和脚背的外侧进行投篮,然后将球摆放在正确的位置。
2.通过教授游戏来掌握简单的攻防战术,了解游戏的主要规则,并培养学生的集体精神。
其次,教学重点:
助跑,跳跃和摇头的连贯性;从不同方向射入球门的能力;改善对球的控制;在实战中大胆使用,以加强整体协调。
3.教学要求:
有意识地练习,多动脑筋,力争尽快掌握所学的技术,并逐步提高。
第四,教学顺序:
多位置投篮,助跑,单边跳,侧踢,中脚背投篮,外脚背投篮和防守战术。
课
的任务
要求
主要困难
1
熟悉球(多位置球),检查脚背和脚背脚踢以放置球。
1.运动自然协调,各部分连接准确;
2.球准确而有力。
重要提示:演奏时请注意脚步,腿的摆动方向和脚的形状。
困难:
2
熟悉球(球的多个部分),检查脚背和脚背的踢球以放置球。
1.运动自然协调,各部分连接准确;
2.争取一个以上的周期。
重要说明:球必须正确应用,并且能够随意引导球。
难点:猛击,接球和投篮密切相关。
3
熟悉球,学会打一脚前额侧球。
协调球的运动,准确地连接零件,力争做到一个周期以上;球的位置正确。
重要提示:空气流动时,腰部将剧烈运动,左右头部会发抖。
难度:确定球的长距离路线并选择击球点。
4
熟悉球形。
协调球的运动,准确地连接各个部分,力争达到两个以上的循环;逐步提高控球能力,掌握控球性能。
要点:1.旋转球时协调运动。球的强度和方向应该由人们随意控制。
2.物品的位置应正确,并充分利用腰腹部力量。
难点:确定球落的点,然后在起飞后在最高点单击球。
5
多地点球。
努力达到最佳水平,并努力取得良好结果。
重要提示:物品的位置应正确,使用腰部和腹部的力量。
难点:确定球落的点,然后在起飞后在最高点单击球。
6
跑步时练习向前和向后的侧面射击。
1.从不同方向和不同属性射击球;
2.按照规定的方法加强组织纪律和实践。
重要说明:踢是正确的,球是低而有力的。
难点:1.确定踢球时间;
2.支撑正确的脚位置。
评估
标准
分数
100
95
90
85
80
75
70
60
女孩
男孩