【小学三年级体育课技巧】

三年级体育课跪撑爬行至30名学生手脚溃烂，校方称有课程依据！

5月8日，来自安徽苏州一所学校的30多名三年级学生的父母找到了这所学校，并要求学校发表声明。

事实证明，学校三年级的所有男孩都有体育课-跪下和爬行。在操场上爬了一个星期后，学生们的腿经常被磨损，手也很累。冒泡时，父母来到体育老师那里讨论论点。

副校长挺身接受招待会，说跪和爬行是一项根据2011年标准体育课程设计的运动，但评估不够，导致事故发生。

小学体育课程标准

的校长说，所涉及的体育老师已被停职。记者还通过电话采访了体育老师。

电话老师的内容

体育老师说，跪着和爬行符合该年龄段学生的心理，身体和各种接受能力。由于评估不足，我想让这堂课的学生排练。

首先，就编辑人员而言，即使跪着和爬山的“体育运动”符合所谓的标准，也必须结合实际情况。

1.跪姿运动的意义是什么？

2.您自己的努力是否满足要求？

3.当我爬到一半时，我听到学生抱怨他们不会停下来？

如果此类运动可以通过标准批准，则最好让数学老师占用运动老师的时间。

我不知道您的网友对跪下和攀爬的过程有何看法。您会让孩子们跪下来吗？

小学一至三年级每周加一节体育课_课时

在新的学年中，上海所有一年级到三年级的课程都开设了一门体育课。也就是说，每个年级将每周安排4个体育课和2个体育活动课，并每天播放有氧运动和眼保健操。2020年之后，四年级和五年级还将每周增加一门体育课。我们的目标是每天在上海小学之后开设体育课。

在学生身体状况令人担忧的同时，小学体育真的可以成为儿童的“主要课程”吗？

实现了学校“体育课”的目标“我们最初的一年级每周基础课程为25小时，现在我们增加了一门体育课，为26小时。27学时增加到27学时和28学时。杨浦小学副主任朱Kai说，由于这是体育课的“增补”，因此必须是增补，不会占用原来的课程。”在学校开始之前，我们重新安排了以前的课程，以使每个学生每天都有体育课或体育活动课，再加上早操和下午上学前的“ 330次课后活动”，基本上每个学生每天都有。在学校达到“运动时间”的目标。 ”

浦东新区教育与发展学院的体育研究人员卢志英说，在发布了对额外的体育课时的要求之后，该区小学的体育课重新安排了，通常是根据在场地和老师的错误时间安排上，但只有一个前提：只增加而不减少。

体育老师在购买服务方面存在差距

目前，上海中小学大约有140万学生，而8,000多名体育教师。按照国家每100名学生一名体育教师的标准，申城体育教师的标准配置应为14,000左右。增加体育课意味着体育老师会超负荷。如何解决师资短缺？杨浦小学的六名体育老师将负责整个学校的体育课。其余的体育活动课由体育研究小组共同准备，并由对课程时间不满意但“错开成绩”的其他学科的老师教授。在过渡时期，也有一些学校正在寻求解决教师问题的新方法。 “例如，购买服务并向社会机构介绍特殊和专业分类的体育课程，作为补充，使学生能够学习一种体育。​​” （解放日报记者龚洁云）

线上教学案例：疫情期间，钉钉相伴，我们一l起成长

2020年春节的寒假是每个中国人都会永远铭记的痛苦。由于“新冠状病毒”的出现，一切变得一无所知。这种流行病打乱了人们的节奏。开学之初变得遥不可及。延迟开学，然后延迟开学。学校教育确立了我们师生的美丽奢华。但是只要铭记春天，就不会有风景。为了确保学生的健康成长，我们开展了“无课无课”在线教学活动。

在学校领导者的科学部署和安排下，有效的在线教学得以开展。教学已经进行了两个星期。作为三年级班主任和中文老师，我还带领学生们进行了丰富而有趣的学习之旅。

我们的三年级汉语小组在学科主任和教学研究团队负责人的组织下，进行了多次视频交流分析，思想和想法，以制定教学计划，编写特色课程，认真备课，为教学的顺利开展打下基础。

这是我教中文课的情况：

1.案件的背景分析

随着新课程改革的不断深入，我们的教室逐渐发生了变化。作为一线老师，您应该在教学中发掘和运用学生的创新思维，巧妙地将课堂教学带入生活，并注意课堂生活的来源。在第六版“口语交流-班主任应该轮换”的在线教学中，我以教科书为载体，使课堂教学更贴近生活，与现实联系并指导学生理解生活和学习生活为了改变生活，赋予课堂生命和活力，使在线汉语教学因生活而更加令人兴奋。

第二，案件的程序说明

“口语交流-班长应该轮换”是一门非常生动的口语交流班。通过教师生活中生动活泼的对话，孩子们被告知了深刻的真相，进行了口头交流活动，并使孩子恢复了童心。独特而标准的框架不能限制学生的思维。在这种情况下，我对教学的对待反映了我对童心和童心的珍爱。

老师：同学，我们班上的班干部是谁？（师生连麦，让学生回答）

出生：班长是乔某亚

学生B：班长是张某静

健康C：体育监督员是张某波

丁丁：纪律主管是郭某伟

--------

老师：不是班干部的学生，您想成为班干部吗？

我们班上的班干部应该轮岗吗？（如果学生分组讨论，因为教学是在线的，老师会要求学生考虑后发表意见）

学生：轮换班干部可以激发学生的热情。

出生：轮换可以使每个人都意识到管理班级的困难。

健康C：轮换让每个人都可以锻炼

顶丁：轮换可以提高每个人的能力并促进每个人的成长

老师：（总结轮岗的好处）然后，我们将在开学后实施班干部的轮岗。

第三，对案件概念的反思

通过本课的教学，孩子们体验了独特和创新的在线和离线互动教学方法。他们对学习感兴趣，下课后老师分配的作业可以认真完成！背后是负责任和负责任的父母，以及为我们努力工作的老师！父母真诚而朴实的话语启发了我们，使我们更加热衷于在线教学！

我为学生的异想天开感到非常兴奋！我也很高兴自己没有错过在线教学的美好风景。我并没有按照我的“理所当然”的观点来限制学生的思维，而是给了学生思考的空间和想象的翅膀。我申明学生的意见，鼓励学生自由发言，重视学生的发现，在愉快的学习氛围中鼓励学生，获得启发，并在轻松的氛围中让学生与创新思维的火花碰撞。

在这样的教室里，学生获得了各种满足感和发展，而教师的工作也充满了创造力。老师和学生都可以感受到生活和活力的激增，使我们感到汉语是美好的，因为生活，生活因中国而灿烂。

可以看出，在线教学使课堂变得生动起来，并将生活带入课堂。老师和学生可以在日常课堂上进行平等的对话，可以动员学生结合生活学习汉语，真正体现了全体员工。参与和有效参与真正体现了课堂生活的精彩，充分彰显了在线教学的生命力！

没有冬天不会被超越，春天也不会来。桃花是红色的，柳树枝是绿色的。学校会开始吗？

（此案实际上是由杨先生处理，由刘先生撰写，并由夫妻共同完成。刘先生谈到特殊教育的独创性。欢迎关注并带您增加知识面一起！）

小学体育课，没那么简单！

但是我们仍然必须设定一个目标

全文为1690字，阅读时间预计为4分钟。

什么是适合小学生的运动器材

如何实现科学运动和安全运动

运动后如何补水

小学1-3年级体育教学计划

期待〜期待〜新学期，期待中……

今天，许多经历过“从小到小”的孩子将真正意义上地参加第一堂体育课。如何让孩子们在课堂上玩耍而不会受到意外伤害？New Vision的编辑专门为父母和朋友整理了一些观点：

添加适合儿童的运动器材

在新学期开始时，我相信许多孩子的父母基本上已经购买了他们孩子的学习用品。在购买学校用品时，请不要忘记为孩子们添加一些基本的运动用品。例如：

运动服

最好选择宽松，柔软和有弹性的运动服。因为夏天天气闷热，孩子出汗更多，所以最好选择浅色衣服，吸水率高（容易出汗）。最好不要穿带有许多纽扣或金属饰物的衣服。

此外，一些父母为孩子节省了时间，并让他们的孩子在上课时穿无领衣服。但是请注意，夏季的阳光很强，并且在长时间的阳光下锻炼，孩子们容易在脖子上晒伤。

目前，一些父母会为孩子准备防晒霜。防晒霜可以用厚厚的防晒霜覆盖皮肤，这不仅影响汗液的排出，而且导致散热缓慢。在严重的情况下，它还可能导致儿童中暑。

因此，我们建议爸爸妈妈为孩子准备领式运动服，以防止脖子上晒伤。

运动鞋

最好为孩子们选择光滑，柔软的运动鞋，鞋底要有一定的厚度，并具有良好的弹性。不要让儿童穿塑料底鞋或皮鞋进行体育锻炼。

如今，越来越多的父母会为孩子们选择魔术贴运动鞋。原因是它很方便并且不会踩在鞋带上，更不用说系鞋带了。众所周知，绑鞋带不仅是一种生活技能，而且还可以充分锻炼儿童的精细动作。但是关键在于对父母的培训。我们相信，只要父母和父母愿意花一些时间耐心地教他们的孩子，每个孩子都可以学习这一技能，他们的小手会越来越灵活。

着装，父母和孩子也需要注意...

·尽量不要在体育运动中穿牛仔裤

在校园里，我们总会看到一些孩子喜欢穿牛仔裤上体育课。但是，大多数牛仔裤没有弹性，质地坚硬且透气性差。儿童运动并不容易，但是会影响他们的动作。例如，在奔跑和跳跃的过程中，儿童容易伸展运动，并且运动的强度和幅度受到限制，这将影响儿童的安全和运动学习。

·请勿佩戴任何金属或玻璃装饰品。

·请勿将坚硬，锋利或尖锐的物品（例如钥匙和刀）放在夹克和裤子的口袋中。

·如果您的孩子近视水平低，您可以不戴眼镜去体育课，并尝试让孩子在体育课上摘下眼镜。如果近视很深，则需要提醒孩子进行运动时，尤其是在垫子上进行运动时要小心，请务必摘下眼镜。

当然，学校对体育课的着装要求有具体要求，例如穿校服，家长可以多加注意〜

遵循老师的安排，安全运动，科学运动！

您知道老师和父母最担心的是什么吗？当然是意外事故。

经过分析，学生在体育课中容易受伤。除了在学校进行安全教育和保护外，父母还可以加强行为指导和习惯养成：

首先，它是建立日常的行为界限，能够服从父母的说服和命令，并控制自己的行为和情感，每当孩子参加一个小组活动时，是一个极好的培训机会避免所谓的“男人疯了”，而在小组活动中忘记它。

此外，在工作日进行运动以使孩子的身体适应一定的运动强度。同时，锻炼前安排了热身训练。由于许多孩子对体育课的热身活动反应草率，因此老师可能无法一对一地考虑，那么父母的一对一优势就会显现出来。进行良好的热身运动不仅可以提高肌肉温度和体温，确保运动的安全性，还可以增加血流量，加速氧扩散，增强物质代谢和能量释放过程，并增加神经系统和神经系统的兴奋性。增强锻炼效果。

最后，在通常的亲子运动中，父母和孩子首先要热身，然后一起运动，这也可以为孩子养成良好的运动习惯。

不建议运动后喝大量冷水

炎热的夏季天气加上体育课中的运动会大大提高人们的体温和汗水，使人感到干燥和干燥。课后，许多孩子将立即喝大量的冷水以解渴。请注意，这种做法将对儿童的健康产生重大影响。运动后胃肠道温度会升高，如果立即喝冷水，胃肠道刺激会导致血管突然收缩，从而导致胃肠道功能障碍。另外，喝大量的水会增加肠胃的负担。因此，建议父母在运动后始终提醒孩子不要喝大量的冷水，而是可以将其分成几次并小口喝。

您的孩子上学后，除了每天询问孩子的学业成绩外，父母也不要忘记关注孩子的体育锻炼。毕竟，身体是革命的资本！

新视野还为低年级的孩子准备了一项特殊的体育学习计划。这种基于在线的教学计划可以帮助孩子和父母更快更好地掌握体育学习的基本知识。，整体发展更好〜

一年级第一学期的步行和跑步

教学目标

可以使前脚在地面上自然地快速奔跑，轻松自然地奔跑，协调运动，并获得正确的步行和奔跑姿势：通过观察同伴的各种步行和奔跑运动，进行简单的比较将被制作。

能够服从老师的指示，并在实践中表现出良好的敏感性和决心。

序列号

课

教学内容和要求

教学建议

1

3

内容：自然行走，前脚行走

要求：学习走路时，您可以挺直，挺直胸膛，向前看并学会观察。

⑴分组练习以自然行走并前掌行走。

⑵练习双手在不同部位行走，并分组比赛。

2

5

内容：直走，朝目标走

要求：走路时保持直立，看到前方，自然放松，然后笔直行走。

⑴示范沿直线前进，朝目标前进。

⑵以正确的姿势笔直行走。

3

8

内容：以各种姿势行走

要求：开始学习以各种姿势走路和模仿。

⑴重心高低。

⑵曲线开始了。

4

11

内容：聆听信号并自然站立

要求：学习自然的站立站立起步动作，并在听到信号后能够快速起步。

（1）听完信号后迅速开始练习。

⑵聆听信号并自然站立。

5

12

内容：自然运行

要求：学习如何前后左右摆动手臂并自然地前掌站立。

⑴做一下将手臂摆动到前脚并快速奔跑的练习。

⑵朝明显的方向自然奔跑。

6

15

内容：快速运行30米

要求：学会前脚掌地面自然跑。您可以轻松自然地运行。

⑴分组进行自然的跑步锻炼。

⑵参加30米的快速比赛。

7

16

内容：30米长（评估）

要求：完成评估任务并学习选择练习的方法。

⑴分组进行30米的快速跑步。

⑵评估。

8

二十四

内容：交替

要求：起初协调步行和跑步运动，自然呼吸并提高耐力。

⑴练习手臂就位摆动。

⑵根据图表交替行走和奔跑。

跳跃教学内容第二学期的第一学期个人教学计划

教学目标

（1）可以知道前脚跳跃和双脚同时轻轻着地的方法。

⑵可以进行前脚踢和脚踢，双脚同时轻轻着陆，正确，熟练且协调

⑶学生在锻炼中表现出敏捷性和果断性，能够克服困难。

序列号

类

次

教学内容和要求

教学建议

1

2

内容：跳转顺序，双圈

要求：要进一步学习使用前脚来踢，轻轻着陆并连贯地运动。

⑴用前脚跳到位。

⑵解释单跳和双圈动作的演示。

⑶团体练习跳单圈和双圈接力赛。

2

5

内容：立定跳远

要求：学会用力踢，轻脚和协调动作。

⑴分组做兔子跳和青蛙跳迷你游戏。

⑵单腿跳接力。

（3）练习站立跳远。

3

8

内容：一只脚跳下来，双脚落入沙坑中。

要求：最初学习如何进行一些操作，用一只脚腾起脚，然后将脚放到掩体中。

⑴单脚交换向前跳。

⑵跳单圈和双圈。

（3）分散自我模仿的动作，用一只脚跳，然后用双脚跌入掩体。

4

13

内容：几步跑，一只脚跳，两只脚掉进沙坑

要求：学会走几步，跳上一只脚，用两只脚落入沙坑中，并前后移动。

⑴单脚交换向前跳。

⑵分散模仿练习，并注意运动节奏。

⑶小组练习。

第二学期第二学期步行和跑步教学内容个人教学计划

教学目标

1，可以知道自然快跑的动作方法

2.双臂弯曲肘部并向前和向后摆动，可以自然地快速奔跑，并且在前脚着陆时沿着直线快速奔跑；通过想象力进行各种模仿练习

3.体验步行和跑步锻炼的乐趣以及完成锻炼的辛勤工作

序列号

课

教学内容和要求

教学建议

1

4

内容：大步向前

要求：学会轻松自然地移动，提高动作的准确性和协调性

（1）以正确的姿势练习自然行走

（2）小组练习以增强手臂的摆动

（3）小组练习以评估

2

6

内容：当场高涨

要求：起初可以大腿抬高，前脚着地高脚着地

（1）到位练习

（2）就地练习腿部抬高，抬起腿部以触摸腰部之间的手

（3）在慢速到快速地原地练习高腿跑步

（4）大腿就地跑步和快速跑步

3

8

内容：聆听信号并自然站立

要求：回顾自然的站立式起跑动作，并学习如何对起跑和快速起跑动作快速做出反应

（1）摆臂就位

（2）侦听信号的快速响应练习

（3）聆听密码并开始

4

11

内容：直

要求：要学习正确的知识，以前脚掌着地在狭窄的轨道上跑步，并自然放松

（1）集体做前脚步行

（2）分组自然跑

（3）分组追踪

5

12

内容：直线行驶，加速行驶

要求：学会前后挥舞手臂，前掌着地，并能直线运动

（1）组以快速运行

（2）沿直线自然运行

（3）小组沿着直线逐渐加速

6

14

内容：快速运行

要求：要进一步学习双臂来回摆动和前脚在地面上的快速运动，动作要轻巧自然

（1）不同节奏的摆臂练习

（2）分组并当场运行

（3）快速自然地分组运行

（4）立式30米快速跑步，追逐跑步

7

15

内容：30米长（评估）

要求：可以前后双臂摆动，前掌在地面上，快速跑30米，完成评估任务

（1）集体准备活动

（2）练习手臂摆动和抬腿

（3）公布评估标准和方法

（4）成对评估

8

18

内容：400-600米的自然地形交替运行

要求：学习正确的跑步姿势

（1）集体走路，自然奔跑

（2）跑步，练习呼吸协调

（3）一路纵行在大圆圈上高速移动，在小圆圈上行走

（4）收听信号并交替运行（400-600米或2分钟）

第二学期第二学期跳教学内容单一教学计划

教学目标

（4）可以理解在跳跃区起飞的重要性

（5）基本上可以掌握站立跳远的技巧，提高在地面上跳跃以及向前跳和向上跳的能力

（6）对教学内容感兴趣，表现出勇敢，果断，进取，相互学习和互相帮助的优良品质

序列号

类

次

教学内容和要求

教学建议

1

13

内容：走几步，在跳跃区（50〜60）cm处起飞

要求：开始学习一些跑步的步骤，然后在跳区踢一脚

（4）钟有功吗

（5）双臂和脚跟向上做相同的姿势

（6）在地面上起飞

2

17

内容：跑几步，弯曲双腿，跳过30-40厘米高的水平绳

要求：用前脚向上跳，双腿应尽可能笔直，并轻轻着地

（4）站立时散开手臂并举起手臂

（5）练习组在步骤上双脚跳跃

（6）在实践中互相帮助

3

19

内容：走几步，弯曲双腿，跳过30-40厘米高的水平杆

要求：在起飞之前了解双臂的摆动以及膝关节的弹性弯曲和伸展

（4）对摆动的膝关节进行弹性屈伸练习

（5）一起做青蛙跳

（6）跳远组

4

二十二

内容：几步跑，一只脚跳，两只脚掉进沙坑

要求：学习前脚用力踢的技巧

（4）散布模仿兔子跳

（5）解释脚的运动不断向前跳跃

（6）分组练习，体验不断前进的动作

三年级第一学期技能教学内容教学计划

教学目标

（1）了解过渡后的基本知识和方法。

（2）能够进行翻转运动，从而使运动正确而熟练

（3）通过自我经验和相互帮助，感受到完成动作的乐趣

序列号

类

次

教学内容和要求

教学建议

1

9

内容：滚动手掌并贴住肩膀，然后向后滚动

要求：向后滚动时，您可以正确熟练地做出转动手掌和肩膀的动作

（1）通过两次不同动作的演示，引导学生观察将手翻过肩膀以激发兴趣的动作

（2）背对背靠墙或进行背部和肩部锻炼

（3）在垫子上来回滚动

2

13

内容：翻转

要求：可以模仿整个行动过程

（1）回顾手掌和肩膀，向后退

（2）演示之后，完成翻转的完整动作

3

15

内容：翻转

要求：比较前后的翻转运动以找到共同点

（1）演示前后的翻转，激发学生比较两次翻转的共同点

（2）互相观察并互相帮助参加比赛

4

19

内容：翻转

要求：改善行动并提高行动质量

（1）查看连续的前滚和后滚

（2）着重分析无法上交的原因，并改进小组练习

5

20

内容：过渡（评估）

要求：认真参与评估并完成评估任务

（1）分组复习，并针对教师进行有针对性的指导和纠正

（2）根据评估方法和标准进行评分

三年级小足球教学计划第二学期

教学目标

（1）可以理解小型足球比赛的简单规则，并了解运球和传球的基本运动方法

（2）可以进行运球，传球和前进的基本动作，并且可以玩耍学到的动作

（3）愿意重复练习，表现出勇气，勇气，努力克服困难和完成任务的良好品格

序列号

类

次

教学内容和要求

教学建议

1

3

内容：脚背前的球

要求：理解方法并能够使球移动

（1）示范

（2）模仿练习

（3）表现

2

7

内容：左右拖动球

要求：了解方法并采取行动

（1）回顾学习到的动作

（2）在演示之后拖动球

（3）左右脚交替拖动球

3

11

内容：标题

要求：了解方法，模仿动作

（1）示范与解释

（2）学生模仿练习

（3）小组练习

（4）自投和打顶练习

4

14

内容：标题

要求：了解方法并采取正确的措施

（1）集体头脑练习

（2）轮换练习

（3）比赛惯例

5

二十二

内容：运球，将球传到脚内

要求：说出运球动作方法并完全进行动作

（1）示范

（2）小组练习

（3）盘带接力赛

（4）将球传到脚内

6

二十三

内容：运球，将球传到脚内

要求：彼此合作才能完成练习

（1）回顾学习到的三种运球动作

（2）进行内传球

（3）行驶中缓慢的斜推运动

7

25

内容：越过障碍

要求：用左右脚交替运球，并尝试移动左右脚背的运球以克服障碍

（1）集体模仿

（2）小组练习

（3）游戏

8

27

内容：小型足球比赛

要求：了解小型足球比赛的方法和简单规则

（1）说明方法和规则

（2）小组练习

（3）小组比赛

9

29

内容：小型足球比赛

要求：积极参加小型足球比赛

（1）回顾盘球，传球和投篮

（2）小投掷动作