重华小学开展课堂艺术季系列之体育“活课堂”活动
为了进一步提高体育课堂教学能力,优化教学模式,探索教学智慧,建设高效课堂,实行“现场教学”,追求“现场课堂”。近日,崇华县第三届课堂教学艺术节“现场教室”研讨会在一个小操场举行。学校非常重视这项活动。傅志宏校长和另外两名副校长亲自来到教室,其他学科的老师也参加了聚会。
本研讨会由5位新任教师在五年内进行,重点是第一级(第二年)“技巧:多种滚动方法和游戏单元教学计划”。在第一堂课上,万精如老师巧妙地用篮球垫和方垫生动地告诉孩子们如何向前滚动:“蹲下,两个支撑物,三个低着头,像球一样向前滚动”。孩子们的基本知识可以记住一些向前滚动的要求。
李婷婷先生的“前滚练习法1”,通过“不倒翁”的练习,让学生体验滚动体的滚动,并指导学生从向前滚动到弯曲坐起来的逐步过程蹲在课堂上强调保护和帮助。
罗颖颖先生的“前滚练习方法2”,从单个连续的两步向前滚动到各种形式的跳跃+两次连续的前滚联合练习,不断提高了孩子的连续滚动能力。让您的孩子在不同的身体位置连续翻转。
课堂示范后,上虞区的两位著名体育老师郑延军和罗岩和王俊军分别对罗应英,李婷婷和万静茹的课程进行了评论。同时,体育团体的其他成员进行了相互评估和讨论,强大的团队教学和研究氛围继续激发新教师的成长,也使崇华体育蓬勃发展。
教师招聘面试体育学科之体操运动《鱼跃前滚翻》教案
一,教学目标
【知识和技能】
可以说明鱼向前跳跃的要点;女孩们可以独立完成长时间的向前滚动,男孩们可以正确地看到鱼向前跳跃,使着陆牢固而空旷,并且滚动方向为正。
[过程和方法]
通过观察和模仿,小组讨论,合作学习和其他方法,发展身体健康度,例如速度,协调性和下肢力量,以提高沟通能力。
[情感态度和价值观]
树立勇敢,决心,困难和勇气的卓越品质,养成团结合作的意识和参加体育运动的习惯。
第二,教学困难
[关键点]
已腾空,顺利前进
【困难】
控制屈肌
三,教学过程(())(A)开场(3分钟)
1.课堂活动:聚集整个团队,报告人数,向老师和学生打招呼,老师简要介绍教学内容,强调纪律安全,检查服装,并安排学员。
有组织的教学:四列。要求:快速,安静并在一起。(())(II)准备(8分钟)
1.技巧运行
方法:学生在操场上以两根垂直的栏杆慢跑,插入8个字符的走线,螺旋走线等。
2.音乐节奏运动:伸展运动,下蹲运动,身体侧运动,身体转向运动,腹部背部运动,全身运动,跳跃运动,完成运动。
组织教学:四排水平队体操比赛。教师在做示范,提倡行动要领,激励学生的语言,并及时给予表扬和鼓励。
要求:准确的节奏,适当的运动,强烈的节奏感。(())(三)基本部分(30分钟)
1.检查导入
通过回顾前滚动作的要点(钓鱼前滚)介绍在本课中学习的内容
2.演示
老师演示左右动作。
整理教学内容:水平排四行(前两排蹲下,后两排交叉站立)。
3.解释(可以通过挂图或教具进行解释)
操作方法:
准备姿势:半蹲。
两只胳膊从后向前摆动,双脚在地面上,身体向前和向上跳跃,身体保持空中向前伸展,包括胸部姿势。使用双手支撑垫,弯曲您的手臂,降低头,然后聚在一起,向前站立。
提示:向前摆动手臂并快速摆动身体;弯曲手臂弯曲头部并依次向前滚动;然后弯曲膝盖并聚拢,握住双腿蹲下并跟着走。
保护和帮助方法:保护助手在练习者面前的站立状态(或跪在一边)。空出时,一只手支撑大腿,另一只手向前支撑大腿,以帮助缓冲和向前滚动。
4.运动
(1)徒手挥杆练习
井井有条的教学:整个课堂分为四个小组,在练习之前进行练习。(())(2)兔子跳练习
方法:蹲下,双臂举起。两只脚在地面上,双臂向前倾斜,双手在地面上,腹部和小腿弯曲,两只脚都下半蹲。
纠正:踏板不协调和重复练习。
安排教学:该班分为四个小组,在垫子上练习。({}}(3)向前滚
安排教学:该班分为四个小组,在垫子上练习。({}}(4)保护和帮助潜水练习
有组织的教学:教师讲解保护和帮助的方法以及保护和帮助的方法。在老师的保护和帮助下,所有男孩和一些有能力的女孩都依次进行了练习。
纠正:弯曲手臂,过早降低头部;身体不紧绷,无法滚动。纠正:使用信号(高五或语音)来信号手臂弯曲的时间。执行更多的远距离过渡练习。
(5)滑过柔软的障碍物(海绵砖,小垫子等),然后排空。
组织教学:分为四个小组,在小组内提供保护和帮助,并互相指导。
5.结合动作创作和表演
有组织的教学:4个学习小组,结合体操垫上的练习,以创建小组中的综合动作。在小组内练习。
要求:创造的行为是安全第一,连贯而流畅的。练习后,进行表演并互相评价。(())(星期四)结束(4分钟)
1.放松活动-声音音乐放松练习
井井有条的教学:四排水平队体操比赛。
要求:放松活动以充分放松身心。
2.班级摘要:从知识和技能,情感态度和价值观方面进行总结,表扬优秀学生,并激励所有学生。
3.宣布课程,告别老师和学生,并回收设备。
第四,场地设备
健身垫,录音机,海绵砖。
五,估计负载
运动密度:35%-40%;平均心率:130-135次/分钟;运动强度:中等。
六,课后反思