【体育毕业论文答辩技巧】

郭艾伦西装革履参加硕士论文答辩，题目深谋远虑

10月29日，沉阳体育学院举行秋季硕士论文答辩会。 CBA的第一名控球后卫和辽宁男篮的侄子郭爱伦穿着西装和黑框眼镜出现。粉丝说：“我简直不认识郭绍！”

郭爱伦的论文的标题为“辽宁恒业飞宝职业篮球俱乐部的发展现状及优化策略的分析”。专业是运动训练，并且学生类别显示为运动中的运动大师。一开始，他深深地鞠了一躬，说道：“您好，董事长兼老师，我是郭爱伦。”然后他开始防守。球迷们一次又一次地讨论了本文的主题，认为这位大侄子是有远见的，将来可能成为俱乐部的总经理。

辽宁男子篮球队助理教练张庆武也与郭爱伦一起参加了防守。他的论文题目是“ 2014-2016 CBA季后赛辽宁队外援哈德森野外比赛特征研究”。

中国篮球有很多“学生”。例如，中国篮协主席从上海交通大学毕业，王哲林和周琦也来自这所学校。辽宁男篮老将杨明于2015年成为沉阳体育学院的硕士生。

在中国体育界，运动员的毕业论文大部分是自己的项目，甚至是自己的项目。例如，许若琪在南京师范大学的硕士学位论文题为“中国女排联赛发展的分析”，而孙阳在苏州大学的硕士学位论文题为“男排”。第31届奥运会2亿自由泳冠军。分析”，也就是分析2016年奥运会的孙阳获得了200m自由泳冠军。

敲黑板！掌握这5条技巧，论文答辩你能行！_问题

对于刚刚进行自学的伙伴来说，感觉很难捍卫论文。实际上，否则，这并不像每个人想象的那样困难。

但也要做好准备。论文的辩护不是根据论文从头到尾地阅读，而是要简洁地说明论文的核心。

回复时，寄宿学院的老师会问您各种各样的问题，没有人能预测出什么样的问题，但是只要您掌握以下技能，答案就会基本通过。

练习自己的论文

有些同学没有写自己的论文，例如花钱为别人写信，丈夫和妻子，亲戚和朋友为他们写信。当老师问您有关论文中的相关内容时，您自己无法弄清楚。一定要再练习几次并熟悉它。

不要写一些您不熟悉的东西

这是老师的建议。响应的老师在您的论文中随便拿出几个字问您，您是否陷入困境？

自我介绍

有人说还没有自我介绍？

更不用说，问题越简单，就不会有更多的人。自我介绍主要与论文有关：您的工作是什么样的？与您申请的专业有什么关系？为什么选择这样的论文主题，您必须说一些这样的介绍，而不是您的介绍爱好。

注意自己的态度

当老师收到您的论文时，他必须在寻找问题。无论谁为论文辩护，老师都会指出问题。

目前，即使您很合理，也不要与老师交谈，也不要硬着头皮。

注意！!!!!

捍卫自学论文并不难，而遇到一位善良的老师则更容易通过。

教师资格证面试体育学科答辩技巧_教学

美国国防的主要方向：

1.教学实施

是指在特定的教学过程中提出一些压力大的事件，并检查应聘者在现场做出反应的能力。

如：（1）如果学生突然在教室里大笑，该怎么办？ （2）您的学生假装身体不适并在教室里接受缓刑的情况越来越严重，您该怎么办？

2.专业知识

是指向候选人建议一些专门的技巧或策略，要求候选人展示或描述动作技巧或策略。

示例：请展示足球的内线踢法并适当解释。

3.课堂教学

是指考生在考生解释了内容之后对特定内容提出的一些问题。

例如：（1）您如何在课堂教学过程中反映新课程标准的基本思想？（2）您是否完成了本课的教学目标和重点，并试图解释在课堂上的教学方式？

4.结构化

是指检查候选人的自我认知，专业认知，专业素养，心理素质，适应能力和综合分析。

例如：（1）您认为作为老师应该具备的基本素质是什么？ （2）您如何理解“有教学方法，但没有固定的方法，而且方法昂贵”的说法？

5.其他

例如：您是从那所学校毕业的吗？你有教学经验吗？经过几年的教学，谈谈您的感受吗？

以上是体育和健康课程在面试教学中通常调查的几个方向。其中，调查的可能性较高是课堂教学和专业知识，因此应试者应重点关注这两个方面。准备。对于课堂教学问题，这里的每个人都应注意：课堂教学是我们展示隐藏内容的好机会，因此，一旦提出此类问题，必须充分展示自己设计的隐藏因素，考官如：您课程的重点是什么，请简单谈一下？

至此，您可以从教学目标，教学困难，教学过程和答案显示中进行解释：

1.我在本课中设计的教学目标是根据教材的处理和学生的实际情况相结合而设计的；

2.在教学中重点和难点的设置主要是考虑本学期学生的整体认知能力，以及具体确定本课重点和难点的原始技术水平；

3.以下主要讨论我的教学过程。在教学过程中，我首先设计了导言。简介的目的是为了迅速激发学生的学习兴趣并迅速进入我的课堂。接下来，我设计了一个问答环节。在练习的过程中，学生意识到如何思考我的问题然后解决问题。它充分证明了学生是课堂的主体，而老师是指导和指导，充分体现了课堂对学生的回归。此功能之后是老师的指导，以教授正确的运动技术。这样，通过先前的探索和我的教学，学生可以更清楚地认识到技术机芯的正确性，不仅使学生了解如何做运动的要点。，使学生更深入地了解为什么这样做。

最后，通过分步练习，充分提高了学生的技术水平。这符合学生技术能力形成的基本规律，可以充分考虑每个学生的根本利益，并根据自己的能力来教学生。专业知识的答案就是刚性知识。在这里，考生必须认真记住每种技术的动作要领以及相应的技术和战术，以熟悉它们。

孙杨论文答辩：体育与学霸并不矛盾

10月14日，孙阳为苏州大学的硕士论文辩护。他的硕士论文分析了去年里约奥运会获得的200m自由泳冠军，并在他的防守中运用了SWOT分析，反桶理论等。一系列分析方法震惊了网民。甚至有人说：“这是被体育运动耽搁的学校霸王。”仔细观察这种语言并观察这一场景，不免引起人们的思考：这真的是体育学生与大学暴君之间的不可调和的矛盾吗？

答案显然是负面的。除了孙阳外，还有来自南京师范大学的博士生，中国女排运动员许若琪，“飞人”大师苏炳田和清华大学“跳高吴彦祖”王瑜。可以肯定的是，身体能力和学习能力是人类固有的两种不同功能。前者侧重于自然物体本身，而后者侧重于思维操作和实践创新。如果我们混淆他们，或者甚至将两者视为矛盾，那么不可避免地会对体育人才产生偏见。

同时，孙阳，惠若琪等人的学术研究以自己或专业领域为对象，并探索了将体育与科学研究相结合的可行方法。一方面，这种研究偏离了一般科学研究与研究对象之间的距离，并且进行了无间隙的研究。该信息是真实，可靠和全面的。另一方面，体育科学作为一门科学不能归因于大众身体健康的发展导致其学术地位和研究价值降低。相反，体育科学应以许多体育和赛事的领军人物为切入点，找出各项的发展方向和完善路径，并纠正体育科学的较低地位。在这种情况下，体育行业的人才是从自身开始的，并且与体育科学的发展同步。

可以看出，事实上，体育学生与大学暴君并没有矛盾，即使是一个繁荣的发展社区，矛盾也是我们对体育学生乃至体育领域的现状的偏见。教育之中。

长期以来，体育学生被某些人称为“表现不佳”和“低质量”的代名词。在分数理论的背景下，体育学生的特殊入学政策和大学背景也使体育学生甚至是目标学生都看不见。例如，“您的数学是由体育老师教的吗？”嘲笑一些同学在文化课上落伍，这已经成为一个普遍的说法。问题是，这里的体育老师，从体育中成长出来的人民老师会背负这个锅吗？体育真的对教育不利吗？

实际上，以促进身体健康为出发点来增强学生的身体健康是扩大其他文化和教育事业影响力的先决条件，两者之间有着密切的联系，不能一概而论。更重要的是，社会的发展需要各个方面的人才。跨境发展和人才的多元化发展也是当代教育的标准。体育人才可以在自己的领域甚至其他领域取得骄人的成绩，这与他们的不懈努力息息相关。一味地将体育视为成功的障碍，并利用偏见看体育学生的成长道路，这是正确的。

因此，正如南开大学校长张伯Bo所说的那样，“不懂体育的人不应该当总统。”需要调整体育在学校教育和社会观念中的地位，必须停止对体育学生的无情指责。为了实现这一变化，我们必须在社会，学校和家庭中共同努力。例如，在中小学课程设置中，体育课是否不能让位给“应试教育”，而其教学目的必须与普通文化课程的数量相同吗？再例如，是否可以将体育专业学生的研究项目作为国家科学事业发展的独立方向，在资金，物资和教学等方面给予大力支持，促进体育专业落后的突破科学？