【北京中学体育技巧项目】

北京中小学每周拟增加一节体育课，新课程体系会更适合学生情况

北京市教委督察员王定东昨晚在与市人大代表和全国政协委员协商中表示，今年市教委的主要任务之一就是引入新的课程体系。北京中小学体育教育。北京教育发展现代化进程。 ”

王定东介绍说，市教委希望在中小学增加每周的体育课，但是由于中小学的总上课时间是固定的，因此上课时间的变化是一个主要问题，并需要科学证明，“像实验第二小学等许多学校都有校本班和地方班。上课时间是未来努力的方向。 ”

王定东透露，不久前云南中学入学考试的改革使体育成绩从原来的50分急剧提高到100分。但是方向很明确。 ”

编辑：tf008

权威发布！北京市体育传统项目校最新名单出炉，225所中小学上榜！快看看有你的学校么 | 重磅_工作

北京哪个运动学校更好？每个项目都有哪些特殊项目？这是最新，最权威的清单！

今天，“北京教育圈”是该城市一些学校的独家信息。近日，北京市体育局和北京市教委联合发布了关于命名北京传统体育学校的通知。

据了解，北京市体育局和北京市教委根据《北京市传统体育学校管理办法（修订）》的有关规定，对北京市传统体育学校进行了现场评估。 ”和其他相关文件。根据地区体育局和教育委员会提交的评估结果以及对北京传统体育学校替代学校的审查和评估，北京市体育局和北京市教委决定命名225所中小学。北京第十一中学传统体育课程学校（请参阅下表）。

通知建议，希望各地区的体育教育部门加强对传统体育学校的专业指导和管理，定期组织传统学校的培训和交流活动，并将传统学校工作纳入青少年体育活动和学校。体育成绩评估指标体系，定期对传统学校的成绩进行评估。

同时，还发布了“国家体育传统项目学校名单”和“区级体育传统项目学校名单”。

“京城教育圈”独家组织和分享了三大名单，包括“ 2019-2021年北京传统体育学校名单”，“全国体育传统学校名单”和“区域体育传统学校名单”。圈出朋友和父母（单击放大），查看列表中有哪些学校？

文字|江源

开展体育课选修性项目教学有利于中学生个性健康发展

一，引言

随着课程改革的深入，教学过程已从机械，单一的认知和接受性教学转变为交互式，多维和综合的教学特征。在教学过程中，教师应更加重视学生的主观角色和参与能力，以培养学生的素质能力，创造力和人格的健康发展。“教学”和“学习”活动只能在尊重学生的主观地位，促进学生人格健康成长中发挥作用。在中学阶段，体育教学只注重身体素质的发展，已经不能满足中学生的身心需求。只有当学生对自己的需求，兴趣和心理需求感兴趣时，这种动机才能使人格发展。因此，学校的体育卫生部门或教学研究团队应根据``体育与健康""课程标准的思想在全校范围内进行选修体育课的参与式教学，并为学校创造宜人的教育环境学生们。不知不觉地表达出发展自己个性的能力。满足学生的精神发展，对促进学生人格健康发展和形成终身体育锻炼意识起积极作用。

其次，生理和心理需求有利于学生个性的健康发展

从小学到中学，学生的身体运动能力已有一定程度的发展。随着年龄的增长和身体的发展，心理和身体上的需求将激发学习的动力。他们不会对现状感到满意，新的需求和目标。2001年5月，在实施体育课选修课之前，对我校近3600名学生进行的“体育选修课”问卷调查表表明，有96.3％的学生赞成“发展选修课”。 ”，有98.7％的学生选择了他们愿意选择的三种运动（按所检查的人数排序）：篮球，足球，武术，体育，乒乓球，羽毛球，排球，田径（跑步），田径田野（掷），体操，田径（跳跃）。它表明，过去，我们仅在教科书的内容和课时方面着重于教科书的匹配，而没有充分考虑学生的爱好和需求。因此，在中学阶段积极地进行体育选修课的教学，可以带给学生身心上的满足感和追求，有利于学生的精神发展，有利于学生人格的健康发展和人格的形成。终身体育锻炼的好习惯。。在中学生中，动机是不一样的。一些动机是由心理活动自然形成的，而某些动机则来自一种利己主义的获取利益的利己主义思想，而这又决定了中学生正在形成的道德观念。和个性特征。因此，在加强的同时，必须注意思想的培养，包括思想素质教育和体育教育。更好地实现这一目标的方法是在中学阶段积极开展体育选修课的教学，有利于学生人格的健康发展，塑造良好的道德品质。这是因为学生会自觉地克制和纠正不良行为，以满足自己的需求。因为他们根据自己的兴趣和爱好选择自己喜欢的项目，所以这本身就是一种动力。他们将自觉并严格要求自己的行为，遵循老师和教练的正确指导，并参与，投资体育锻炼，对所选的锻炼项目有自信心和责任心。因此，体育课中的选修课教学，不仅有利于学生的思想教育和人格的健康发展，而且有利于学生运动能力的提高和终身体育意识的形成。

第三，找到自我价值取向并在人格健康发展中形成终身体育锻炼的感觉

体育丨北京中小学体育课新标准，附北京中考体育项目预测

注意北京的家长和老师！近日，北京市教委发布了《北京市中小学体育教师专业标准（试行）》和《北京市中小学体育与健康教学质量标准（试行）》。这意味着北京的中小学体育课将迎来一个新的标准，这与中学入学考试的正常表现息息相关！

文件要求每学期在体育课中至少测试两个项目。除了身体表现和测试结果，团队表现和意志力表现也将包括在体育课成绩中。

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如何获得高中入学考试运动的常规成绩

北京高考体育成绩占高考成绩的40分。这40分包括两个部分：现场检查30分和通常成绩10分。通常的分数（过程评估）是基于每个学期对4个体育项目和参加体育活动的综合评估得出的。除初中三年级外，共有5个学期，每学期2分，总计10分。

体育新标准的实施无疑与体育过程评估有关。北京高中网上招生认为，只要每个人都认真对待体育，平常的10分就没关系了！那么，每个人都必须获得的体育课的重点是什么？如何在“新标准”下接受体育教育？快来看看北京考试在线：

1.体育课应在全班上课

中小学必须严格执行国家课程设置计划，以确保每个学期都按照体育课时标准接受全面的体育课。

学校可能出于任何原因不得占用体育课时间。

在严重空气污染等特殊情况下，室内体育教育应与健康教育以及风雨教材一起进行。

鼓励有条件的地区和学校增加体育课时。

2，体育教育必须充分利用资源

中小学应科学地利用体育馆和装备等资源，并充分发挥各种体育资源的作用。

根据扩大班级学生人均活动领域的原则，合理安排体育课。

初中部分实施针对男孩和女孩的单独教学，而高中部分实施模块教学。

3.体育课必须安全

采取预防措施以防止教学中可能出现的安全问题。

教师必须时刻提醒和监督学生，以防止发生危险的行为。

严格禁止学生穿着和携带有安全隐患的物品上课。

4.全面评估体育成绩

评估分为3个维度，以全面评估学生的最终分数。

体能不低于30％。根据全面性原则选择测试项目。速度，耐力，力量，柔韧性，敏感性和其他品质的合理组合，每学期不少于2个项目。

知识和技能不少于50％。根据教学计划安排评估内容，确定测试项目，每学期不少于2项测试内容。

的情感态度和价值观不高于20％，并评估学生在体育课上课率，服从集体，意志力和活动方面的表现。

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高中入学考试是否包括冰雪运动会？

首先让我们看一下这组数据：截至目前，北京冰雪体育的推广和普及活动以及各种冰雪体验班已进入16个地区的近100所学校，覆盖100,000名学生。据统计，在过去的两年中，该市所有地区的近14万学生上了冰雪。其中，有80,000多人在雪地上，有50,000多人在冰上。那么，冰雪运动会被纳入北京高中入学考试吗？

实际上，在美丽的哈尔滨市，冰雪运动已经包含在高中入学考试的测试中。自2014年以来，哈尔滨市将冰雪运动纳入了中学入学考试的内容，体育考试的总分提高到40分。身体检查的原始分数为30分，而冰雪运动的分数为10分。入口处包括六项冰雪运动项目，例如100米滑冰，100米越野滑雪（校园），100米速降滑雪，滑冰，滑冰赛道和雪“冰上曲棍球”检查。任何测试。

近年来，北京加大了推广冰雪运动的力度。中小学生不仅对冰雪运动产生了兴趣，而且增强了他们在冰雪运动中的技能。这是否表明冰雪运动将被纳入北京中学入学考试运动测试项目？

根据北京市教委对冰雪运动的重视以及中小学生对冰雪运动的热情，未来几年，冰雪运动很可能会被纳入测试范围中学入学考试。让我们一起期待。借鉴哈尔滨的成功经验，北京还将把冰雪运动纳入中学入学考试！