【体育体操技巧前滚翻教案】

俄小学生体育课上尝试前滚翻致脊柱意外骨折

[全球网络记者朱颖库]据英国《每日邮报》 12月21日报道，近日，从俄罗斯首都莫斯科一家小学体育馆拍摄的录像带引起了网上人群的观看。现场记录了一次事故，一名小学生在试图上体育课时意外摔断了脊椎。

在体育馆里的摄像头拍摄的这段视频中，一个10岁或11岁的男孩在体育老师的指导下走近海绵垫，并引起了同学的注意，尝试出乎意料的是，向前滚动着陆时出了事故，他跌落在头上，躺在垫子上，无法动弹。意识到情况不对，体育老师迅速蹲下身子，看着男孩的状况，而其他学生则惊慌失措。

然后，一名参与事故的男孩被救护车送往附近的医院。医生诊断出脊柱压缩性骨折。医生说，他们设法修复了脊椎受损的神经末梢，并等待他康复并享有正常的生活。

所涉体育老师因未能适当监督学生的课堂活动而被解雇。但是，学校的其他老师不满意，他们说视频清楚地表明受伤的学生没有遵守老师的指示。

小学体育体操技巧《滚翻组合动作》试讲教案_练习

体操技巧“翻滚组合”

领导：

教学对老师来说是非常重要的技能，也是考生上岸的唯一途径。它要求在各个方面进行严格的实践和思考，包括编写课程计划。课程计划反映老师的教学思想是思想的实现，而体操是各种重要体育运动中比较困难的部分。今天，我将分享有关组合机芯的相关教义，希望对您有所帮助。

I.教学目标

【知识和技能】

抓住前滚，将双腿交叉并旋转180°，然后再滚回跪下，膝盖跳跃动作的要点是连贯且连贯的。

[过程和方法]

通过小组练习，分组练习，保护和帮助练习等来发展身体的适应性，例如协调性，灵活性等。

[情感态度和价值观]

激发体育兴趣，敢于挑战自我，勇于进取的心理素质和体育精神。

第二，教学困难

[关键点]

向前滚动并交叉双腿以形成下蹲姿势，“扭转”至后腿，然后旋转180°。

【困难】

交叉腿的时机以及切换腿的方向，动作的协调性和连贯性的确认。

三，教学过程（（））（A）开场（3分钟）

1.课堂例行活动：召集整个团队，与老师和学生打招呼，介绍教学内容，检查衣服并安排学员。

简介：在街头跑酷的视频中，我们经常看到跑酷的运动员可以利用地面在一条简单的道路上进行各种滚动动作，无论动作多么困难。它很流畅，使整个视频非常有趣和引人入胜。在这一点上，每个人都可以基本上猜出我们想学习什么，是的，这是过渡组合操作。

有组织的教学：四列。

要求：快速，安静，齐。（（））（II）准备（7分钟）

1.慢跑热身

方法：学生可以在健身房一路慢跑3圈。慢跑时要注意呼吸节奏和形成。

2.音乐徒手练习：胸部伸展运动，伸展运动，下蹲运动，左右运动，身体转向运动，腹背运动，跳跃运动，完成运动。

组织教学：四排水平队体操比赛。教师在做示范，提倡行动要领，激励学生的语言，并及时给予表扬和鼓励。

要求：准确的节奏，适当的动作和强烈的节奏。（（））（三）基本部分（30分钟）（{}} 1.演示

方法：等速动作的完整演示。

问题：谁将谈论向前和向后翻转之间的连接是否顺利以及何时才能屈膝？

井井有条的教学：全班同学都在体操垫上狂奔。

2.说明

动作要点：向前滚动并交叉双腿形成下蹲，然后向后扭转双腿并旋转180°；协调一致的动作；跪下并跳跃以摆动手臂以刹车，踩脚，踩小腿并抬起系紧腰腿。

3.练习

（1）检查前后翻转。前滚要求：平稳滚动和均匀速度；向后翻转要求：向后快速移动，准确地将手放在肩膀后方，在此基础上练习下蹲或跪下。

有组织的教学：分为四组，在体操垫上练习。

（2）学会交叉180°：①就地进行盘腿练习，“扭转”后腿180°； ②根据站立时的旋转深蹲，强调前脚是轴。

有组织的教学：分为四组，在体操垫上练习。

（3）学习向前弯曲双腿并旋转180°。

纠正：学生在练习过程中倾向于朝错误的方向前进。它们分为两组，以强调确定转弯方向然后围绕两个前脚旋转的需要。

（4）练习跪下和跳跃。

老师强调“手臂和脚表面的摆动，小腿压力垫和腰部抬起动作应同时进行，整个动作应协调一致，腿部应迅速缩回。”

（5）完成整体运动的练习。

有组织的教学：分为四组，在体操垫上练习。

4.检查优生学显示。

（1）自我推荐：以运动组为单位，每个组将自由选择一个代表进行展示。

（2）评估：表扬良好的工作，鼓励有缺陷的人，并帮助他们纠正。（（））（星期四）结束（5分钟）

1.放松活动-声音音乐放松练习

组织教学：团队体操的四大专栏

要求：放松活动以充分放松身心。

2.课堂总结：老师总结学习情况，表扬高级学员，并激励所有学生。

3.宣布课程，告别老师和学生，并回收设备。

第四，场地设备

20个体操垫，1个记录器和2个盒式磁带。

五，估计负载

运动密度：33％至40％；平均心率：每分钟128到136拍；运动强度：中到上。

六，课后反思

教招：体操运动《鱼跃前滚翻》教案

铅：

在教师招聘面试中，试用讲座是最常见的面试形式之一。通过试用讲座，您可以很好地测试应聘者是否具有体育老师的专业素质（包括教学态度，密码等）。，团队调动，教学设计等），您还可以测试应聘者的语言能力。对于大多数运动候选人来说，体操的相关技术要难一些，我们需要学习更多并取得突破。接下来我要带给您的是体操技术中比较重要的文章-Yuyu翻滚。

I.教学目标

【知识和技能】

可以说明鱼向前跳跃的要点；女孩们可以独立完成长时间的向前滚动，男孩们可以正确地看到鱼向前跳跃，使着陆牢固而空旷，并且滚动方向为正。

[过程和方法]

通过观察和模仿，小组讨论，合作学习和其他方法，发展身体健康度，例如速度，协调性和下肢力量，以提高沟通能力。

[情感态度和价值观]

树立勇敢，决心，困难和勇气的卓越品质，养成团结合作的意识和参加体育运动的习惯。

第二，教学困难

[关键点]

已腾空，顺利前进

【困难】

控制屈肌

三，教学过程（（））（A）开场（3分钟）

1.课堂活动：聚集整个团队，报告人数，向老师和学生打招呼，老师简要介绍教学内容，强调纪律安全，检查服装，并安排学员。

有组织的教学：四列。要求：快速，安静并在一起。（（））（II）准备（8分钟）

1.技巧运行

方法：学生在操场上以两根垂直的栏杆慢跑，插入8个字符的走线，螺旋走线等。

2.音乐节奏运动：伸展运动，下蹲运动，身体侧运动，身体转向运动，腹部背部运动，全身运动，跳跃运动，完成运动。

组织教学：四排水平队体操比赛。教师在做示范，提倡行动要领，激励学生的语言，并及时给予表扬和鼓励。

要求：准确的节奏，适当的运动，强烈的节奏感。（（））（三）基本部分（30分钟）

1.检查导入

通过回顾前滚动作的要点（钓鱼前滚）介绍在本课中学习的内容

2.演示

老师演示左右动作。

整理教学内容：水平排四行（前两排蹲下，后两排交叉站立）。

3.解释（可以通过挂图或教具进行解释）

操作方法：

准备姿势：半蹲。

两只胳膊从后向前摆动，双脚在地面上，身体向前和向上跳跃，身体保持空中向前伸展，包括胸部姿势。使用双手支撑垫，弯曲您的手臂，降低头，然后聚在一起，向前站立。

提示：向前摆动手臂并快速摆动身体；弯曲手臂弯曲头部并依次向前滚动；然后弯曲膝盖并聚拢，握住双腿蹲下并跟着走。

保护和帮助方法：保护助手在练习者面前的站立状态（或跪在一边）。空出时，一只手支撑大腿，另一只手向前支撑大腿，以帮助缓冲和向前滚动。

4.运动

（1）徒手挥杆练习

井井有条的教学：整个课堂分为四个小组，在练习之前进行练习。（（））（2）兔子跳练习

方法：蹲下，双臂举起。两只脚在地面上，双臂向前倾斜，双手在地面上，腹部和腿部屈曲，两只脚陷入下蹲状态。

纠正：踏板不协调和重复练习。

安排教学：该班分为四个小组，在垫子上练习。（{}}（3）向前滚

安排教学：该班分为四个小组，在垫子上练习。（{}}（4）保护和帮助潜水练习

有组织的教学：教师讲解保护和帮助的方法以及保护和帮助的方法。在老师的保护和帮助下，所有男孩和一些有能力的女孩都依次进行了练习。

纠正：弯曲手臂，过早降低头部；身体不紧绷，无法滚动。纠正：使用信号（高五或语音）来信号手臂弯曲的时间。执行更多的远距离过渡练习。

（5）滑过柔软的障碍物（海绵砖，小垫子等），然后排空。

组织教学：分为四个小组，在小组内提供保护和帮助，并互相指导。

5.结合动作创作和表演

有组织的教学：4个学习小组，结合体操垫上的练习，以创建小组中的综合动作。在小组内练习。

要求：创造的行为是安全第一，连贯而流畅的。练习后，进行表演并互相评价。（（））（星期四）结束（4分钟）

1.放松活动-声音音乐放松练习

井井有条的教学：四排水平队体操比赛。

要求：放松活动以充分放松身心。

2.班级摘要：从知识和技能，情感态度和价值观方面进行总结，表扬优秀学生，并激励所有学生。

3.宣布课程，告别老师和学生，并回收设备。

第四，场地设备

健身垫，录音机，海绵砖。

五，估计负载

运动密度：35％-40％；平均心率：130-135次/分钟;运动强度：中等。

小学音乐、体育、美术教师资格证教材设计范文

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第1条：小学五年级的“祝福之乐”音乐教学计划的模型设计（{}}教学内容：

学习歌曲“今晚难忘”。

教学目标：

1.表达祝福，以深情的歌声祝福祖国，并激发学生对美好幸福生活的热爱。

2.了解歌曲创作的背景，激发学生加强学习并改善文化底蕴。

教学过程：（（））首先，介绍部分；

老师演奏李谷怡演唱的歌曲。

其次，学习歌曲的旋律。

1.指导学生背诵歌词。学生们分组阅读歌词。

2.老师向学生介绍歌曲创作的故事，激发学生不断学习。

3.学生听音乐并背诵歌词。

4.指导学生轻柔地哼唱旋律

第三，分组学习歌词。

1.指导学生情感上唱歌。

2.学生以不同的形式唱歌（女性，男性，主唱，一起唱歌）

第四，报告显示

第2条：小学体育“延展”教学计划的模型设计

一，主题：前滚

二等班：新班

三个教学目标：

三维教学目标

知识和技能目标：

通过本堂课的学习，您熟悉并初步掌握了前滚的基本运动过程，可以说出一蹲，两下撑和三滚的要领，并可以证明简单的技巧。

流程和方法目标：

通过本堂课，学生可以发展自己的运动能力以及敏感性和灵活性。

的情感态度和价值观目标：

培养学生的勇敢和果断品质，培养团队合作精神，保护和帮助学生。

四，教学重点：掌握弓和胸部，强壮的踢腿，紧绷的身体

五，教学困难：行动的连贯性和协调性

6.教学准备：准备跳高设备和场地

第七节课时间表：第一节课时间

八个教学过程：

（A）开始

课堂活动：组织集会，命名运动委员会，安排受训人员并掌握本堂课的出席情况。本课程的主要内容约为3分钟。

（II）准备

1.带领学生慢跑和热身

2.徒手画

3.举办一场“比别人喜欢的游戏”，学生跟随音乐模仿动物走路，跳跃，奔跑和比别人更喜欢，从而激发学生的动力。准备大约需要7分钟

（三）基本部分

1.指导学生探索

提出问题，激发学生的思考能力，并培养积极探索的精神。

2.初步学习

老师首先演示向前滚动的动作，并在演示之后组织学生分组练习。经历之后，组织学生进行思考和探索，这会像西瓜一样吗？之后，组织学生听取向前滚动的要点。一个下蹲，两个大括号，三个低下的头，像球一样翻滚，然后从脑，颈和后背垫起，稳步站立。在组织学生练习滚动动作之前，练习5次。

3.分解练习

要求小组将膝盖抱在背上，来回滚动并练习5分钟。老师会四处走走并及时纠正错误。需要5分钟。

4.完成练习

将学生分为两组，一组进行练习，另一组进行评论。练习后，老师纠正错误的动作，并要求学生在小组练习，自我评估和相互评估中互相帮助。教师集体错误纠正和个人错误纠正的结合可以帮助学生掌握行动要领。需要10分钟。

5.练习示范

在同一小组的学生之间组织一场展示比赛，看谁更全面，然后在各小组之间组织一场展示。教师将在5分钟内对显示结果发表评论。

（四）结束部分

1.组织和放松

老师带领学生放松音乐，锻炼身体，调节身心，恢复身体。

2.课程摘要

在老师指导学生复习和总结本课的关键内容之后，老师进行了复习和补充。

3.宣布上课并归还设备

IX。教具：

十五个海绵垫，一个录音机

十，教学效果：

预期教学效果的平均心率将为135-150次/分钟，中等和较高强度，并且运动密度为35％-40％，因为该班级的学生具有一定的了解体操技巧并积极参与这项运动因此，该班学生的教学目标是80％以上。

十一，教学反思：

在本课程中，老师可以借助图像帮助学生记住和理解动作。注意学生的展示和评价，整个教室的气氛很好。通过自我评估和相互评估，教师参与评估的综合评估方法可帮助学生更好地了解自己。

第3条：“杯子设计”的教学计划设计模型艺术

1. [教学目标]

知识和技能目标：

学生了解杯子的各个部分的结构，材料和用途，并设计出形状新颖，使用方便的杯子。

流程和方法目标：

学生通过学习来掌握杯子的设计和生产方法，设计和生产能力以及创新能力。

的情感态度和价值观目标：

理解将事物付诸实践的理念，并感受到艺术创作的乐趣。

第二，[教学重点和难点]

重点：观察和分析杯子各部分的设计意图，了解功能和形状之间的关系，掌握杯子的设计步骤和方法，并创建杯子设计图。

难点：能够巧妙地结合材料，形状和装饰以设计出实用美观的杯子

三，[教学过程]

（A）导入

以谜语的形式介绍主题：一个接一个地站在一只耳朵旁边。每天张开你的嘴，喝没有食物的水。

谜：杯子。

（2）新奖项

1. PPT展示了来自不同时代的杯子，例如“角杯”，“云形玉杯”等，以了解从远古时代到今天杯子的形状，功能和材料。

2.引导学生欣赏各种形状的杯子，并结合生活经验来讨论杯子的材料：玻璃，金属，陶瓷，竹子等。

3.分析杯子的结构并讨论杯子各个部分的功能，为什么要这样设计。

4.欣赏新颖独特的杯子，并思考杯子设计的哪些方面？

5.展示各种各样的杯子，并要求学生谈论他们最喜欢的杯子吗？为什么？

6.老师演示杯子的设计步骤，学生观察并总结：

1.概念； 2.草绘； 3.尺寸； 4.设计说明

（三）练习

要求：

1.外形美观，功能便捷

2.考虑对象的使用

3.标记大小，名称和功能。

在学生创作过程中，我将在教室里。

（四场）展览评估

评审：建模奖，最具功能奖，创意奖。通过自我评价，相互评价和教师评价相结合。

（五）摘要扩展

总结困难，并鼓励学生将来改变思维和大胆创新。

第四，[董事会写作]