教师资格证:体育教案套用模板,不会写教案的直接套!
教师资格证书:适用于体育课程计划的模板,无直接的课程计划!可用于笔试〜
许多学生没有编写课程计划。今天,他们带来了课程计划,而不是直接应用模板。值得收藏!
今天是体育运动的模板,其他学科也在不断更新〜
1.教学目标:(小学和中学)
其次,教学困难:
1.教学重点
掌握()动作要领/技术动作。
2.教学困难
上肢和下肢的协调性或(),()的连接具有节奏感。
例:
第三,教学过程:{(}} 1.开始
课堂惯例,包括来自老师和学生的问候,汇总,检查衣服,安排见习生和宣布课程
2.准备部分
(1)操
(运动要求:动作结构,分步进行)
(4)优秀的学生向同学展示和讨论什么是好的。
(5)游戏/比赛:通过游戏/比赛巩固您在本课中学到的知识。
4.结束
(1)放松练习,指导学生随着音乐放松。
(2)课程摘要,老师的评论。
(3)值班负责打包和整理值班设备。
(4)向老师和学生宣布上课,再见。
(5)教学效果:平均心率预计为135次/分钟。
朋友尝试写一篇文章〜
提高培训学生参与度的7个教学设计技巧
参与公司培训或教师培训的大多数学习者对培训材料不感兴趣。培训人员很难积极参与设计和提供培训内容。对于新近培训的老师来说尤其如此。如果您是其中之一,请查看本文中的7个指导性设计技巧和策略。
1.通过讲故事吸引培训学生
故事有能力训练学生并使他们参与学习。让学生参与故事讲述的方法如下:
使用小故事代替干燥的箱子。
您遇到的与该主题有关的轶事。
使用虚构人物和情节。
将课程设计为对话。
用冲突和紧张来制造悬念。
借用流行文化和历史中的人物和故事情节。
2.通过游戏化促进参与
人们喜欢故事和游戏。但是,如何通过游戏化吸引培训生呢?
支持游戏化LMS(学习管理系统)。
将培训进度与更高的分数和水平的提高联系起来。
使用排行榜可提高培训学生的竞争力。
为成功带来的回报与现实生活中的回报相关。
根据培训目标设置游戏化选项。
使用简单的学习规则,这样就可以轻松地训练学生。
游戏化应该为学习服务(而不是相反)。
3.通过多媒体吸引培训学生
诸如视频,音频和图像之类的多媒体是增加学生参与度的重要工具,并且在企业教学设计中发挥着非常重要的作用。
以下是一些技巧:
选择有趣的照片和插图来补充您的内容。
使用与内容相关的插图。
避免使用陈旧的照片。
录制实时讲座,为在线课程增添乐趣。
确保音频和视频质量高。
利用学习管理系统中内置的交互式元素(例如一些测验)。
使用诸如Adobe Animate之类的工具来创建动画和迷你游戏。
将多媒体与讲故事相结合。
为残障员工提供无障碍替代方案。
4.通过基于场景的学习保持高度参与
提出与培训相关的现实方案。
创建基于场景的活动,供学习者进行协作。
允许学习者自动对事物进行分类。
让学习者解释他们的方法并给出清晰的反馈。
5.给学习者自由并吸引他们的注意力
使用在线课程以及课堂讲座和网络研讨会。
记录面对面的培训课程。
使用短期学习来提供培训内容。
如果可能,请离线提供课程资料。
6.通过学习关系鼓励参与
将(混合)常规在线培训与课程结合起来,在可能的情况下让学习者有选择的机会。
将小组工作和协作工作纳入培训。
使用虚拟白板等功能在线创建课堂体验。
使用群聊或论坛进行课堂讨论。
安排培训学生和老师之间的一对一对话。
7.通过个性化增加参与度
了解培训学生的教育背景和专业经验。
创建并运行测试以衡量学生的技能差距。
为每位员工创建个性化的学习路径,或者为具有相似技能和背景的员工提供一致的学习路径。
跟踪学习有困难的人的学习进度,并为他们提供所需的知识。
作者:Nikos Andriotis({}}智能编译
-完-
声明:
撰写文章的目的是帮助读者了解行业的新观念,新观点和新发展。这是原始作者的观点,并不代表聪明的观点。
2020安徽教师招聘考试体育学科之教学设计题技巧分析_动作
体育教学设计--教案
体育设计问题
[示例]用一只手和肩膀当场射击
表格:
就地单手射击
一,主题:当场用一只手和肩膀射击
二等班:新班
三,教学目标
(1)知识和技能目标:学生可以现场掌握一只手和肩膀射击的基本知识,并建立正确的运动概念。
(II)过程和方法目的:学生掌握当场一只手和肩膀射击的技巧,并培养学生的协调能力和敏感性。
(3)情感态度和价值观目标:培养学生互相帮助,展示自己和互相评价的能力。
第四,教学困难
(1)教学重点:从地面开始,按手腕
(2)教学困难:上下肢的协调与连贯
五,教学过程:
(A)开始
整个团队聚集在一起,按名字叫,老师和学生打招呼,检查衣服,并安排见习生。
(II)准备
活动1:在篮球场上慢跑2圈
活动2:徒手运动:头部锻炼,肩部锻炼,胸部伸展运动,膝盖锻炼,正压腿,侧压腿
(3)基本部分:
1.学习:教学示范,行动要领:以右手为例,双脚向前或向后或左右移动,膝盖关节略微弯曲,五个手指自然分开,将球保持在上方根,肘关节向前和肘将球转过右肩。拍摄时,将身体踢到地面,向上和向上抬起手肘,然后按手腕。
2.练习
练习1:徒手模仿练习
练习2:在原地射击球以模仿练习:两个人一组,以4到5米的距离模仿练习。
练习3:近距离射击练习
3.要求学生展示自己的行为。
4.游戏
游戏名称:射击游戏
游戏规则:将学生分成4组,每组相等。每个小组使用一半的篮球场作为场地。从该行的顶部依次射击,每个人一次,直到最后一个同学。裁判计算每组的总射门次数。射门次数最多的球队获胜。
(四)结束部分
1.放松:放松篮球运动
2.课程总结
3.回收设备,告别师生
六。场地设施:篮球场,篮球场
VII。教学效果:
估计运动量:
1.平均心率:120-130次/分钟
2.练习密度:35〜40%({}}表格
教学内容
用一只手和肩膀射击
教学目标
1.知识和技能目标:学生可以现场掌握一只手和肩膀射击的基本知识,并建立正确的运动概念。
2.流程和方法目的:学生应在现场掌握一只手和肩膀射击的技巧,并培养学生的协调能力和敏感性。
3.情感态度和价值观目标:发展学生之间的相互帮助,自我代表和相互评价的能力。
教学重点
在地面上锻炼,按下手腕
教学困难
用力协调和强迫上肢和下肢
教学过程
课程的内容
教学
行使
教师活动
学生活动
频率
时间
组织
打开
开始
单元
分钟
经典例程:
1。运动队报告
2。老师和学生们你好
3。安排学员
4。宣布本课的内容
1。老师出勤,检查着装要求
2。老师和学生们你好
3。宣布本课并陈述要求
4。安排学员
1。整个体育委员会,检查并报告出席情况
2。向老师问好
3。认真倾听并明确要求
4。学徒制
1
3
分钟
分为四列:
Xxxxxxx
Xxxxxxx
oooooo
oooooo
▲
准备
1.在篮球场上慢跑两次。
2。做徒手练习
头部运动
肩部锻炼
扩胸运动
膝关节动作
积极压腿
侧腿按压
1。老师带领学生们进行慢跑并解释了练习的要求:慢跑需要两队队员来保持队形。
2。老师密码引导学生徒手练习
1.认真听取老师的解释,了解练习的要求,并认真理解练习中的动作
2.使用老师的密码更改练习方式
3.采取适当行动,认真对待态度,充分张开所有关节
1
5
分钟
基础
这个
单元
分钟
I.用一只手和一只肩膀投篮
1.操作方法:
以右手为例,双脚前后或左右移动,膝盖略微弯曲,五根手指自然分开,将球保持在根部上方,肘部朝前,肘部弯曲并且将手腕放在右肩之前。射击球时,将身体踢到地面,将右臂向前和肘部抬起,伸出手臂,按手腕以捡起球
重要提示:正确的手部动作标准
难点:协调与协调
游戏:射击游戏
游戏方法:将学生分成4组,每组相等,每组以半个篮球场为场地,并从排行顶部开始射击,每人一次,直到最后一名学生完成比赛。裁判计算每组的总射门次数。射门次数最多的球队获胜。
1.老师解释并演示单手射击肩膀的动作和注意点
2.组织学生练习:
①徒手模仿练习
②将球放置在适当位置进行射击练习:一支球队中有两名球员,
练习4-5米。
③近距离射击练习
3.教师导游纠正错误
4.邀请优秀学生进行展示和评论
1.将学生分成小组
2。解释游戏的方法和规则,并组织学生演示游戏
3。组织学生参加比赛
4。教师和学徒参加裁判和比赛
强调游戏纪律
5.宣布结果
1.观察老师的示范并认真听讲解
2。用老师的密码集体模仿射击练习。
3.相对自由的投篮练习分钟
4。听老师的密码,在篮下单手射击。
5.愿意接受老师的指导并采取正确的行动
5。认真听取老师的评论,并根据您的实践考虑您的行为和方法是否正确
6。积极展现自己的真实水平,自我评价和相互评价。
1.根据需要快速分组
2.认真听取并理解规则
3.积极竞争并全力以赴
3次
3次
5次
1次
25
分钟
钟
7分钟
演示解释了队列的形成:
xxxxxxx
xxxxxxx
▲
ooooooo
ooooooo
通过练习队列的形成:(())xxxxxxxx(())xxxxxxxx
▲
o o o o o
o o o o o
结束部分
1.放松摘要
2.回收设备
3.再见老师和学生
1。老师解释了示范,并引导学生放松肢体摇动等动作。
2。老师评估本课的练习。
3。安排回收设备
4。再见老师和学生
1。学生观察运动并模仿运动,运动就位,他们认真放松。
2。仔细听老师的总结。
3。老师见。
4。体育委员会将退还设备。
1次
5分钟
分为四列:
xxxxxxx
xxxxxxx
oooooo
oooooo
▲
场地设备
篮球场,篮球
估计的负载
课程密度:35〜40%
平均心率: