【高中体育与健康教材–技巧】

时间:2020-11-7 作者:菜鸟编辑

人教版高中《体育与健康》必修(全一册)电子课本_资源

高中文化程度的“体育与健康”必修(全部)电子教科书

特别声明:

一文看懂《普通高中体育与健康课程标准(2017版)》

1月16日上午,教育部举行了新闻发布会,宣布国家高中新课程和语言课程的课程标准修订历时四年,已经完成,审查和批准。教材委员会,并于2017年底发布。实施于2018年秋季开始。

新版课程标准的发布还意味着教师的笔试和面试很快就会发生某些变化。新课程计划和课程标准有哪些主要变化?作为体育老师,我们应该如何应对?

这篇文章受到浙江老师饶伟峰和吉林赵百东两位老师的批评和纠正。谢谢!

如果文章中有错误,我希望批评和纠正它们,并一起学习!

邱永成,全国中小学体育指导委员会委员,四川特聘教师:

在“新课程标准”中,对体育的要求已经发生了很大变化。

首先,凝聚体育学科的核心素养,即运动能力,健康行为和体育道德,与体育的本质相一致;

其次,课程标准已经阐明。这一直是体育教育中令人困惑的问题。对于如何测试和学生学习有明确的标准。

第三,建议加强体育和相关学科(生物学,生理学,物理学等)的基础知识的教学;

第四,首次提议开展学生体育俱乐部活动;

第五,体育的教育功能首次突出。过去,要求学生发展身体素质和掌握技能。这次,建议加强体育文化教育,培养学生的健康生活方式。

第六,在教学结构和内容上,增加了选修模块,增加了学分,增加了健康方法方面的教育,并增强了体育和信息技术的融合。过去,学生需要选择3到5个学习模块,但现在不超过3个,这意味着如果学生喜欢足球,他们在高中三年只能学习1个模块。

这些变化首先有利于学生的深入学习,系统和扎实的学习,因此三年的体育教育将影响学生的生活;其次,对教师提出了更高的要求。选择一个模块,老师将使用更多丰富的教学方法来教给学生更多的内容。下一步,我们必须增加对骨干教师的培训,并加强校本培训指导。第三,新课程标准对我省普通中学的体育教学场所和设备提出了更高的要求。发展不平衡是四川教育的一大特点。各地学校应根据当地情况实施新的课程标准。同时,他们还呼吁地方政府增加对体育教育的硬件投资。

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