广安岳池：示范幼儿园开展体育基本技能技巧培训_动作
幼儿园体育环境创设怎么做
如何有效的开展幼儿园户外体育活动？_运动
因此，在户外游戏的过程中，我们尝试使用不同的游戏方法，根据不同的游戏内容改变孩子的“学习”方式，并鼓励孩子在户外游戏中进行创新思维，例如让孩子玩中文音乐，在上初中时，孩子们在混龄游戏中，同龄同龄人可以学习同龄人的方法，幼儿可以观察兄弟姐妹的玩耍，让孩子在观察其他孩子的游戏时可以在不同的游戏中找到相同的材料，让孩子们直观体验一件事多玩的乐趣，从而提高儿童游戏的创新意识。
第四，积极探索幼儿园体育活动的内容和实施策略
1.游戏化的体育活动
在体育活动内容和形式的选择上，我们以体育活动的核心价值为基础，以梳理为基础，构建了多层次，多元化，多维的传统性和创新性体育和分层。活动模式，并根据不同年龄儿童的不同“近期发展领域”，选择具有挑战性的内容，并提出困难而具有挑战性的适当目标和要求。例如，在中产阶级的“快乐向前爬”活动中，通过障碍爬坡，打孔游戏，最后到身体，手脚大力向前协调，您不能触摸红外来挑战低红外。在以游戏为基础，以场景为基础，童趣有趣的体育教学活动中，幼儿积极尝试并大胆参与，将被动体育变成快乐体育。
2，挑战地区性体育活动
根据儿童运动平衡发展的需求，我们根据不同的运动功能将户外运动区域划分为四个区域：奔跑和跳跃区域，平衡区域，攀岩和攀岩区域以及投掷区域。每个班级每周使用一次每个区域。老师会根据班级中孩子的兴趣和能力以及季节和天气的变化来调整和更改内容，材料和游戏方式。较强的孩子和较年轻，较弱的孩子需要体育锻炼。
五，注意安全教育，使幼儿可以更健康地参加户外运动
在给孩子更多自由的同时，应重视安全教育。在各种各样的户外活动和儿童分散活动中，老师的注意力无法照顾到每个孩子。因此，有必要预测运动前可能发生的不安全因素，并向儿童解释运动的规则和注意事项。
幼儿园应加强健康和安全教育，重视并尊重健康教育领域的独立性和特殊性，充分发挥健康教育对幼儿的知识，情感，意图和行为的积极影响，并认识幼儿的健康意识和情绪。，态度和行为的协调发展，使孩子充分了解健康的重要价值。教师应组织孩子参加适当的户外运动活动，以有效地提高孩子的身体素质，但必须考虑到孩子的身体状况，否则会影响孩子的生长发育。户外运动可以使孩子有更多的机会接受阳光，增强孩子的皮肤抵抗力，同时降低孩子的钙补充率，增强人体的调节功能和适应能力。
VI。结论
简而言之，学龄前老师应在户外运动中充分发挥自由，独立，放松和欢乐的优势，以便幼儿能够积极参与各种活动，从而在身体，智力和心理上发展。协调地。只有教师真正优化户外运动，丰富户外运动器材，加强户外运动指导，才能在户外运动中充分发挥孩子的道德，智力和身体能力。
个参考：
[1]李建霞。幼儿园户外运动探索[M]。北京：北京师范大学出版社，2014。
[2]陈Bi。幼儿园体育活动现状分析与思考[J]。华章：教学探索，2015。（Z2）。
[3]吉素华。重视幼儿的身体健康，提高幼儿园的健康教育质量[J]。学前教育研究，2013（11）
打造体育特色幼儿园
特殊幼儿园
特殊幼儿园是在一般教育准则的指导下指教育目标和管理目标的独特“个性”。
幼儿园的创作特征可以使儿童的发展成为目标，幼儿园的发展为方向，教育和教学为主题，教师的成长为平台。在国家日益重视儿童身心健康全面发展的当今社会中，建设特殊幼儿园已成为必然趋势。
一，《幼儿园教育指南》
作为建立具有体育特色的幼儿园的指南
体育活动是孩子们最喜欢的活动，可以满足孩子身心发展的特点和需求。《纲要》中有关健康的内容和要求指出：“开展各种户外活动和体育活动，培养孩子对体育活动的兴趣和习惯，增强他们的体质，提高他们的适应环境的能力。以各种形式组织生动有趣的体育活动。随着新大纲的进一步实施，儿童运动受到了广泛关注。
《幼儿园工作规则》明确规定，幼儿园应“积极开展适合幼儿的体育活动”。积极开展健康教育实践，调动孩子对体育的兴趣，激发孩子快乐的情感体验，培养孩子的良好品格和自主权，同时促进孩子身心健康的发展，实现教师专业发展，提高学校管理质量。
第二，对社会发展的价值
儿童早期发育对个人的身体发育，大脑发育和心理健康具有长期影响。它可以培养孩子的健康意识和对运动的兴趣，改善身体运动的协调性，并获得身体运动的经验。
目前，在幼儿的早期成长和发展中，大部分时间都花在幼儿园上。有效利用幼儿园资源的体育特色，为幼儿健康教育创造重要的环境因素，使体育健康教育成为幼儿全面，和谐发展的基础。增强儿童学习，感知和成长能力的必要条件。激发幼儿热爱生活，热爱生活的情感。
健康的家庭发展受到幼儿运动的推动，并最终实现了健康中国的长远目标
三，体育幼儿园实现全人教育
体育导向型幼儿园针对儿童的户外活动提供科学且丰富的课程。儿童通常通过活动获得对周围环境的了解，而体育活动是儿童的主要活动。除了增强身体健康，运动还可以培养孩子克服困难和培养坚强品质的能力，提高孩子了解周围环境，与他人沟通和协调，分析问题和解决问题的能力，并促进孩子的成长。良好人格的形成和发展最终导致全人教育，这种教育重视社会价值和人文价值。
四只幼鹰帮助建立具有体育特色的幼儿园
孵化功能
通过树立健康教育的学校理念并匹配学校的行为，建设具有健康教育特色的积极进取的教师队伍，创造具有健康教育特色的环境，并在理论指导下形成具有很强实践意义的实践课程操作计划促进了教育质量和教育质量的不断发展。共同创建具有体育特色的幼儿园，帮助幼儿养成良好的学习习惯和积极探索的精神，已成为区分他们与其他地方的重要标志。
1.教师培训
通过理论和实践，以国际视野，创新思维和高水平的教学培训一批优秀的教师，并促进幼儿体育的全面协调和可持续发展。
小鹰国际培训和认证系统：
为期2天的儿童评估训练，3天的基本运动训练和2天的多运动训练。通过理论和实践评估，他们将获得相应的培训水平认证。
经过一段时间的教学实践，通过注册，您可以参加学前教育行业的高级专业培训和高端论坛，以进一步提高您的专业水平。
2.幼儿身体检查
青年鹰早期教育评估
包含八个国家标准，但不限于八个国家标准
1
准备：身高，体重
向前坐
全人挑战：平衡木，站立式跳远
网球远投，效率高
竞技场：十米转弯
连续跳跃
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通过幼儿教育进行了评估：
获得幼儿的基本健康；
将整个评估视为连续的整体，而不是孤立的医学检查项目；
游戏化的路径设计可以使孩子的行为和心理表现最真实，自然地出现
经过教师培训和录像后，可以观察到儿童的运动质量和成熟度；
3
评估结果显示：
儿童成长报告：包括AI视频，动作质量解释，心理分析，历史得分，家庭体育视频套餐；
体检报告：机构的体检报告，全班体检报告，家长版本报告，健康档案
测试报告
3.定制课程
根据孩子对公园的评估数据，使用AI人工智能大数据和算法，通过Young Eagle Online APP为公园中的每个班级生成定制的体育课程大纲。
本课程针对性强，个性化，是根据班级儿童整体运动素质的发展水平而制定的。研究所的老师可以根据定制的大纲提案进行体育集体活动，重点是如何观察儿童以及如何干预和指导儿童。
本课程以发展生物力学和发展心理学为基础，以PLAY为核心，开发两种形式的自然体育课程和多种体育体验
自然体育课程
过早的特殊运动不仅容易伤害儿童并承受太大的压力，而且会使儿童过早地失去对运动的兴趣。自然运动课程以儿童成长的基本动作为基础，包括4个身体。特质：力量，敏感性，爆炸性，协调能力。根据四种身体素质，重点放在运动的六个方面：攀爬，攀爬，平衡，跑步，投掷和跳跃。每个动作都具有三个开发成熟度级别：发现阶段，探索阶段和应用阶段。我们不关注动作的质量，而只关注动作的效率，效果和适应性。
在教学策略中，我们不对孩子的动作做出判断。根据对儿童动作的观察和心理认知，我们进行相应的“课堂提示”和“积极反馈”。
在教室管理中，我们拥有教室响应密码并组织游戏。
在教学方法方面，我们针对不同的游戏细分和不同年龄的孩子提供了相应的“三步教学法”和“五步教学法”。
多种运动体验
我们的综合运动经验是在全人教育的指导下进行的，这使儿童能够根据自己的需求快乐，健康地成长。通过探索不同类型的运动，幼儿可以：
学习扮演不同的角色
更好的情绪控制
学习交流
防止人身伤害
提高运动能力
持续的体育生活经历
多种运动包括：足球，篮球，平衡自行车，体操，太极拳等。
4.家庭亲子教育
根据儿童运动的发展和心理发展，设计了相应的家庭亲子游戏。这些游戏的故事情节易于理解，并且通过日常用品（如枕头，椅子等）提供非常基本的家用游戏设备。父母可以基于视频游戏与幼儿充分互动。
在家庭端应用程序中，父母可以查看对幼儿的身体评估，以及一系列家庭亲子游戏课程。这些课程不仅乐趣无穷，而且在家庭环境中也非常易于操作，使父母能够您可以科学而轻松地与年幼的孩子度过美好的家庭时光。
5.环境创造
环境是儿童身心发展所必须具备的所有物质和精神条件的总和。儿童的成长与环境密不可分，环境对儿童成长的影响极为深远。建立面向儿童的，针对环境的，具有有效性和安全性的成长空间已成为一项重要的发展要求。
建立友好的运动场所，并为儿童提供日常运动和课程所需的特殊运动器材，以帮助幼儿通过科学，安全和快乐的游戏来提高儿童的运动兴趣和身体素质。
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