体育老师的手写教案，尽显“书法范”，配图也非常生动，让人佩服
“您的数学是由体育老师教的。”这也是人生中听到时间最长的句子。从这句话中，我们似乎听到了弦外的声音。在许多人的印象中，体育老师似乎“非常受伤”。看起来，实际上，体育老师并不像我们通常所说的那样。他们准备课程的程度和其他学科的老师一样多，甚至体育老师的准备程度也比其他理科老师更认真。一些网民会反驳，体育教师也应备课吗？？作者告诉你，是的，这两位体育老师是许多体育老师的代表。他们的手写课程计划可与“印刷版”相提并论，后者羡慕其他理科教师。
第一位体育老师是中学的体育老师。从他的手写教案中，我们可以清楚地看到，手写不仅整洁美观，而且“书法风格”，注意使用一支笔，一支笔，一支细致的工具，并且要有图片，这些图片不仅精美地绘制，而且每个动作都得到充分体现。看到这个，你觉得老师很好吗蔡（Cai）的笔迹相对标准化，大小适中，令人赏心悦目。大概，如果您不告诉您这是来自体育老师的手，您是否还会将其误认为美术老师的手？实际上，最不可忽视的是学生的运动。我相信体育课必须是全日制，全班的，以便每个孩子都能健康成长，这是第一个。
巧合的是，同一所大学也有一名体育老师。他坚持了三十三年的手写教学计划，而且他的手中必须有一个“案例”，而他的心中必须有一个“案例”。而且老师的手写教案更漂亮，无懈可击，字符清晰，笔就位，点画准确，结构令人惊讶，布局合理，上课良好。许多网民看了他的手写教案后说最好保留它，或将其保留在与教科书相当的学校历史博物馆中。这是我们的老师，是一位坚持手写课程计划并向他们致敬的体育老师！
小班体育活动：好玩的轮胎
小班体育活动：趣味轮胎
活动目标
1.轮胎对于年幼的孩子来说很普遍。将轮胎用作一种运动器材，可使幼儿体验废物利用的乐趣，并增强环保意识。
2.在自主探索轮胎游戏的过程中，培养幼儿的想象力和创造力，并体验玩更多东西的乐趣。
3.改善幼儿身体的协调性和敏感性，并改善诸如肌肉大小和平衡等各个方面的能力发展。
4.体验与同伴一起运动的乐趣，并培养合作感。
活动程序
阶段1：培养幼儿对轮胎的兴趣。《指南》指出，培养儿童对体育运动的兴趣是儿童体育教育的主要目标。因此，在第一阶段，主要是让幼儿接受轮胎的“大伙伴”，并且喜欢这种“大伙伴”。
第二阶段：儿童探索多种独立玩轮胎的方式，并掌握最基本的玩法，规范儿童运动的要领。
滚动轮胎：两个小孩，一个轮胎，一个滚动，一个连接，轮胎不会掉落。
跳轮胎：从地面跳入轮胎圈，然后跳回地面。在跳跃过程中，双腿半蹲，手臂来回摆动，然后站起来向前跳跃。
行走轮胎：将轮胎对准一条直线。孩子一次一次地踩着轮胎，脚一次又一次地踩在轮胎上。手臂自然摆动，使身体保持平衡并且不触地。
第三阶段：巩固游戏玩法并增加难度。
滚动轮胎：在平坦的地面上长距离滚动，快速滚动，轮胎不会掉落并控制方向。
跳跃轮胎：将轮胎对准一条直线，然后依次从一个轮胎圈跳到另一个轮胎圈，直到它跳回地面。
钻轮胎：分为两个小组，一个小组进行演习，一个小组进行支撑，并且孩子们在钻孔后轮流更换轮胎。用手和脚钻轮胎，轮胎不会掉落，并逐渐提高孩子的默契。
第四阶段：熟练玩游戏和收集玩具的能力。在这个阶段，幼儿可以根据说明熟练地更改游戏。同时，轮胎放置方法是堆叠式的，年幼的孩子可以与两个或更多的人合作将轮胎捡起来并堆叠在一起。学会谦虚并帮助其他孩子。
教案 | 初中体育教案参考万能模板《跨栏跑》_教学
一，教学目标
【知识和技能】
了解跨栏和跨栏运行的技术动作。超过90％的学生可以完成跨栏技术动作。
[过程和方法]
通过学习跨栏技术动作来发展敏感性，力量，速度，耐力，协调性，灵活性和其他身体素质，发展克服障碍的能力，并培养节奏感。
[情绪态度值]
学生可以建立自信，克服自我，主动，勇敢和坚韧，并培养同伴辅助学习的素质。
第二，教学困难
[关键点]
了解跨栏和跨栏的技术动作。
【困难】
收紧并抬起双腿，勾住脚趾，将其拉向后方，向侧面拉，然后拉直，将膝盖从膝盖后部摆动，与手臂配合，然后向前看。
三，教学过程（（））（A）开场部分（2分钟）
经典例程：（（））（1）召集整个团队
（2）师生们好，报告编号（（））（3）检查衣服（{}}（4）宣布本课（（））（5）安排学员
教学组织：四列
要求：快速，安静，齐（（））（II）准备（10分钟）
1.克服游戏障碍
设置1到4条车道，每条车道有10个障碍物，放下4条杠，4个垫子和2条跳绳。班上所有学生分为四组，每组相等的力量。同学听到老师的密码后，开始越过障碍物。当第一个学生跑过10米时，第二个学生跟随，依此类推，直到最后一个学生越过最后一个障碍。为了。
教学组织：四列
要求：您必须越过障碍并且要安全。
2.特别准备活动
老师展示了针对障碍的特殊准备活动，学生们进行了模仿练习（（））（1）摆腿攻击杆（{}}（2）吊脚
教学组织：四列
要求：仔细模仿动作，为下一步学习打下基础。（（））（三）基本部分（28分钟）
简介：显示刘翔110米奥运冠军的照片，然后问：您知道这是谁吗？他玩什么运动？学生回答：刘翔110米栏。我们要学习的下一件事是这项运动的主要技术动作。
新课程：（{}} 1.学习栏的侧栏（橡皮筋）
（1）老师进行了示范，并提醒学生观察双腿如何完成动作，并要求学生提供简要的答案。老师补充说，折叠的腿正确放置，并且压力为正。加速。身体的重心很高，有很强的进攻意识，而且挺进。上半身和身体的其他部分进行协调和协作。（（））（2）小组练习
①步行时腿和脚交替
②进攻性练习
③步行时摆动腿部扶手和侧扶手
④跑步并摆动腿围的侧围
将学生分为不同的小组，并互相评价。老师会针对不同学生的错误提供个别指导。（{}} 2.越过腿围栏（橡皮筋）
（1）教师示范，学生观察并总结了技术动作的要点，老师补充说：膝盖高于脚踝，膝盖为脚踝，脚踝钩在外面，大腿和小腿都在折叠并拉到前面，然后压脚。上半身和肩膀直立，向前看。（（））（2）小组练习
①支撑墙在原地，模仿跨腿和跨栏练习
②支撑墙壁并抬起交叉腿柱以模仿练习
③抬起并模仿交叉腿横杠
④穿过边栏（橡皮筋）
⑤在侧栏（橡胶带）上奔跑
将学生分为不同的小组，并互相评价。老师会针对不同学生的错误提供个别指导。
教学组织：分为四组，每组相等
要求：仔细完成操作，相互评论和纠正。
3.赛车游戏-障碍跑步
学生被分成力量相同的4组。 1-4个通道中的每个通道都有10条高度为75厘米的橡皮筋。四组学生排成四排，站在四个跑道的起点。听到老师的密码后，学生们开始使用交叉腿栏杆技术完成这十个障碍。第一个学生跑了10米，第二个人开始了比赛，直到所有学生都完成了比赛。小组获胜。
点击咨询 