【五年级体育技巧】

邯郸市农林路小学五年级组织开展家庭体育运动活动

最近，邯郸市农夫路小学五年级的八年级组织了家庭体育活动，如跳绳，仰卧起坐，篮球，羽毛球等。所有的体育运动都由学生及其父母参加，操场上充满了笑声。农林路小学除了进行日常体育锻炼外，还以“家庭运动”为出发点，鼓励家长小组“动员”围绕“增强体质，增进情感，深远习惯”的目标，从而积极带孩子参加运动。中来不断扩大和丰富体育教育的延伸。邯郸晚报记者安志宏文/影

五年级小学生为中考体育开始训练

本文首次发表于：中国教育报

最近，江苏省教育厅发布了2018年中小学幼儿园寒假安排。看到寒假快到了，这本来应该是一件快乐的事，但这对某些学生和父母来说却是敌人。。这是怎么回事？

父母担心体育考试成绩下降

“眼球训练还不到4个月，我孩子的运动测验仍未达到标准。可惜我输掉了40分！”我住在鼓楼区秦女士告诉记者，自从去年新高中体育标准于2018年发布以来，她一直很担心：“我们的孩子通常不喜欢运动，他们的运动表现一直很差。许多新的改革措施体育标准有评估要求。更高，获得满分甚至更难。 ”

实际上，不仅仅是秦女士的儿子即将参加中学体育入学考试。引入新的评估标准后，许多小学高年级的父母也开始为这个“最容易获得满分”的中学入学考试计划做准备。王女士的儿子在南京一家小学读五年级，对记者说，由于儿子比较胖，她现在开始让儿子减肥并开始训练。“这项体育入学考试的难度逐年增加。如果您现在不开始，那么您的孩子上学的第一和第二年将会更加沉重。如果您想在那时练习，为时已晚！”

进行投机并不容易

由于上述父母的担忧，紫金山的记者专门为去年和今年的体育考试确定了中学入学考试的评分标准。相比之下，记者发现，与往年相比，今年三分钟跳绳的满分有所提高。三分钟之内需要满足的男孩和女孩人数已从去年的390人增加到400人。另外，标准要求是1000m（男），800m（女），50m（男，女），站立跳远（男，女），掷实心球（男），一分钟仰卧起坐（女）。进行了细微的调整。

“实际上，体育测验的分数并没有显着提高。新的改革标准已经发布。实际上，获得分数的孩子并不困难，但可以通过“四舍五入”获得分数之前。对于成绩优异的学生，这将更加困难。 “在采访中，在南京一家初中教体育的黄先生告诉记者，体育入学考试的总成绩是三个分数的总和。如果您遇到0.5，则可以。”“四舍五入”，如果学生碰巧获得了39.5分，那么根据“四舍五入”原则，他相当于获得40分的满分。

以女孩一分钟仰卧起坐为例。根据2018年的最新评估要求，如果您想在该项目中获得13的满分，则需要与去年相同进行45分。这是一个不利的项目。如果您想获得12.5点，“向上舍入”到13点，则去年只需要做32点，而今年您需要完成38点才能达到12.5点。 “这项新标准实际上是让学生通过的投机的机会减少了。黄先生说：「根据目前的情况，学校已采取了一系列教学措​​施，例如加强对不同学生的薄弱环节的训练，以增强儿童的身体素质和儿童的运动素质。为即将举行的体育考试做好准备。

可以提高评估标准

对于体育入学考试的难度逐年增加的事实，一些父母直言不讳地说：“这真的很棒！”。南京市民李先生告诉记者，他上高中时曾经在体育课上学习引体向上。他清楚地记得他们当时需要达到20分。 “一开始我做不到。在操场上训练，然后再做20多个动作，根本没有问题。现在男孩们只有6分，这比我们当时差很多。李书福说，改革和完善考核标准是其中之一。一件好事：“注意力越多，您越能达到参加体育锻炼的目的，并真正使孩子们变得健康。”

黄先生说，学生可以使用有限的空间进行一些简单但不太严格的训练，例如跳绳，仰卧起坐等。此外，学生还可以在自己家附近找到运动场并做一些运动。远程跑步训练，“这不仅可以为即将进行的运动测试做准备，而且还可以锻炼身体。”

小学五年级男生体育课晕倒，医生这样提醒家长，妈妈恍然大悟

当孩子有情绪时，请特别注意父母，多注意孩子的情绪，并首先引导孩子以正确的方式发泄情绪，例如哭泣，说话，大喊，唱歌。 ，跳舞和敲枕头依此类推，这些宣泄方式不会伤害自己或他人。首先应对情绪，然后与您的孩子一起面对情绪事件并共同找到解决方案。最好先处理情绪，然后再处理。

6.学会了解青春期儿童的心理状态

家庭中有青春期的孩子，有些父母不知所措，有些父母无助，有些父母皱着眉头，感到难过。建议我们的父母和朋友阅读有关青少年心理健康的书籍，更多地了解孩子在青春期的心理状况，并与有技能的孩子进行交流。成为优质伴侣并有效沟通。和谐与和谐。

如果父母找不到合理的解决方案，他们也可以寻求社会支持和帮助。

例如，心理热线，心理咨询和危机干预都是我们可以寻求帮助的社会资源。

青春期的孩子在情绪上不稳定，叛逆和易怒。建议学校和家长普及他们的法律知识，以避免做愚蠢的事情。如果发生棘手的冲突，您可以拨打年轻人的心理和法律热线寻求帮助。

青春期的孩子尤其需要父母的理解和照顾。面对青春期，给他们正面和正面的指导，帮助他们进行良好的引导，护送他们，支持他们乘风破浪，勇往直前。让我们一起努力吧！

【福利3】小学体育：五年级《快速跑》说课稿

“针对普通学生的求职申请”-新移民必读

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2.参加课程的朋友，请务必转发[官方图片]（下图）+文字[教师和学生免费课程申请工作，我已经加入，您不会来吗？】转到您的朋友圈，并截取屏幕快照以反馈到公共帐户，您可以通过查看机会在小组中免费学习！

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小学运动：五年级“快跑”说草稿

教学内容：

1，运行快

2，游戏>

一，教科书分析

第三级快速跑步教学是在第二级步行和跑步的基础上开发的，它是第二级类似教材的开发，变更和重组。教科书的内容是相对简单的动作，没有过多的技术要求。但是，教科书的内容和形式应突出多样性，娱乐性，合作性，竞争性和乐趣性，其内容应与生活有关。通过多种游戏方式，学生应掌握活动中的基本快速奔跑技能。和技能，发展身体的速度，如位移速度，敏感性，反应性，协调性等，培养正确的跑步姿势并发展快速奔跑的能力。在体育锻炼中，学生的身体，心理和社会适应能力都得到了改善。

第二，教学目标，教学重点和难点

1.认知目标：通过游戏活动，让学生体验快速跑步并了解快速跑步的方法。

2.技能目标：通过游戏活动，培养学生的协调性，敏感性和快速奔跑的能力。

3.情感目标：通过游戏活动增强学生的合作感和团队合作感。

教学重点：跑步过程中手脚协调

教学困难：在快速跑步中保持正确的身体姿势。

三，学术分析

3级学生处于身体长期发育，身体发育不足和心理发育不成熟的时期。但是，他们对步行和跑步的方法有一定的了解，并具有一定的跑步能力。如果在教学中使用跑步游戏进行教学，孩子们可以掌握正确的跑步方法，培养学生正确的身体姿势，形成良好的身体形态，发展学生的能力，结合强烈的乐趣和多种形式该游戏为孩子们提供了展示自己的条件和机会，让他们体验参加运动的乐趣，发展他们的身心，并满足他们的心理需求，从而提高了学生的整体素质。

第四，教学方法的运用

1.教学方法

根据本课教学内容的乏味特征，结合体育与健康的新教学理念，大胆运用创新教学，改变传统的教学论证，讲解，实践的教学方式。以学生自主探究学习为主线。首先，采用情感激励法和情境教学法进行教学，以激发学生的学习兴趣，激发学生积极学习。它还使用示范方法，以正确，优美的示范动作感染学生，激发学生的“我想学习”的情绪，为学生更快更好地掌握动作要领打下基础。

2，学习

在本课中，学生主要采用：试用学习法，对比学习法，小组合作学习法。首先，让学生在尝试练习时发现自己动作的问题。然后，在练习中，通过学生之间的比较，交流，评估和小组讨论来学习运动的要点。最后，通过小组练习和个人演示解决发现的问题。促进学生积极参与学习并提高自主性。

五，场地设计与设备

篮球场，录音机，45个小型风车，40个小型篮球

六，教学过程

（1）课堂常规

1.老师和学生互相问好。

2.问问题：学生是否想要健康？学生想快乐吗？我们去跑步吧！

组织：

（1）由四列点动形成一个圆。

设计计划：

（1）利用老师的诚实问题来充分调整活动课堂的气氛，关注学生的注意力，并缩短师生之间的距离。

（2）形成圆形的目的主要是在分散课堂热身活动的形成中发挥作用。

（二）热身运动（舞蹈：大笨钟跳舞）

（1）头部运动（2）胸部伸展运动（3）手臂摆动运动（4）前弓步，侧弓步（5）腰部运动（6）小步

（7）抬腿（8）全身运动

设计计划：

使用悦耳的歌曲来创造激发学生运动兴趣的环境。热身时，应着重快速运动，并注意腿，腰和肩部活动，以防止韧带拉伤和扭伤。

（三）展开

1.学生尝试快跑

小型风车游戏，老师给出了提示并解释了活动的要求。

的组织：让学生首先分组练习，然后展示和评论。

设计计划：

俗话说：“兴趣是最好的老师。”教师从生活的现实出发，问学生：每个人都玩过风车吗？要求学生振作起来，并提高“玩小风车”的兴趣和欲望。游戏活动的使用使学生体验成功的喜悦，从而使学生对学习的兴趣达到最高点。最后，通过问学生：您使用什么方法使“风车”转得更快？它自然导致主题>。

2.学生可以自由组合并体验动作。

追逐游戏：（1）回击（2）剪刀，石头，布（3）猫和老鼠

组织形式：让学生（5至10人）自由组合以组成学习小组，选择小组负责人和小组负责人组织游戏活动。

设计计划：

在课堂上，应该给学生一个很大的免费学习空间，让他们弄清楚动作，体验动作，向同伴学习以及与老师讨论动作。当学生体验游戏时，此时应发挥团队领导者的作用。在此过程中，老师将指导并参加巡回演出，以鼓励学生练习。

3.分组练习，显示和评论。

游戏：追逐雪球

组织：（1）学生排队练习。

（2）老师指导和激励学生。

（3）让学生上前展示彼此的观察，沟通和评估。

设计计划：

（1）鼓励他们根据学生的个体差异建立自信心，以便使整个班级的学生都能均衡发展。通过实践活动，培养学生的团结合作，谦虚易学的学习习惯。

（2）充分发掘学生运动的潜力，并通过教师评估和学生之间的相互评估促进学生的进步。完美的动作显示“我能做到”。让学生在演讲过程中体验成功。

（四项）游戏活动：>

球场准备：一个篮球场就足够了。

设计计划：

调节学生的身心，发展机智，敏捷，奔跑，躲避和其他能力，并增强与他人的团结与合作感。

游戏方法：

（1）将玩家分为两组，一组为鱼，另一组为鱼网（可互换）。

（2）在老师发出“准备”的密码之后，当鱼同学在指定区域奔跑时，当鱼网同学齐头并进准备钓鱼时。

（3）老师发出了“开始”的密码，双方根据各自的策略进行了比赛。当鱼学生使用奔跑和躲避时，鱼网学生使用围攻捕鱼。

规则：

（1）鱼只能在规定区域内奔跑。如果被钓到或被困在钓线之外，即使被钓到，他们也应自觉地加入鱼网来捕鱼。

（2）渔网必须握手，否则将无效。

（3）最后，在规定的时间内，赢得多个获胜者。

（五）放松，老师和学生说再见

1.跳舞放松（伴奏：小白船）

的组织：学生在舒缓的音乐伴奏下自然而缓慢地站立并反复与老师伸展。

设计计划：

可以放松学生的身心，使学生可以在轻松愉快的氛围中结束本课程。

2，师生总结，告别

设计意图：总结是对本课教学过程的归纳。总结中，学生和老师将评估和交流成功的经验，以使知识重现，并激励学生今后更加努力地学习。