一文看懂《普通高中体育与健康课程标准（2017版）》
1月16日上午，教育部举行了新闻发布会，宣布国家高中新课程和语言课程的课程标准修订历时四年，已经完成，审查和批准。教材委员会，并于2017年底发布。实施于2018年秋季开始。
新版课程标准的发布还意味着教师的笔试和面试很快就会发生某些变化。新课程计划和课程标准有哪些主要变化？作为体育老师，我们应该如何应对？
这篇文章受到浙江老师饶伟峰和吉林赵百东两位老师的批评和纠正。谢谢！
如果文章中有错误，我希望批评和纠正它们，并一起学习！
邱永成，全国中小学体育指导委员会委员，四川特聘教师：
在“新课程标准”中，对体育的要求已经发生了很大变化。
首先，凝聚体育学科的核心素养，即运动能力，健康行为和体育道德，与体育的本质相一致；
其次，课程标准已经阐明。这一直是体育教育中令人困惑的问题。对于如何测试和学生学习有明确的标准。
第三，建议加强体育和相关学科（生物学，生理学，物理学等）的基础知识的教学；
第四，首次提议开展学生体育俱乐部活动；
第五，体育的教育功能首次突出。过去，要求学生发展身体素质和掌握技能。这次，建议加强体育文化教育，培养学生的健康生活方式。
第六，在教学结构和内容上，增加了选修模块，增加了学分，增加了健康方法方面的教育，并增强了体育和信息技术的融合。过去，学生需要选择3到5个学习模块，但现在不超过3个，这意味着如果学生喜欢足球，他们在高中三年只能学习1个模块。
这些变化首先有利于学生的深入学习，系统和扎实的学习，因此三年的体育教育将影响学生的生活；选择一个模块，老师将使用更多丰富的教学方法来教给学生更多的内容。下一步，我们需要增加对关键教师的培训，并加强校本培训指导。第三，新课程标准对我省普通中学的体育教学场所和设备提出了更高的要求。各地学校应根据当地情况实施新的课程标准。同时，他们还呼吁地方政府增加对体育教育的硬件投资。
原来美国高中体育课和中国体育课有怎么大的差别！
美国高中体育课程围绕“走向未来-国家体育标准”报告和“国家目标：促进健康和预防疾病”两个政策，强调了学校体育在促进国民健康中的重要作用。让我们今天看看美国的高中体育课程！
在这项美国高中体育政策中，主要亮点是：
①必须增加学生参加体育运动的频率。在接下来的十年中，学校应确保每天有60％以上的儿童参加学校组织的体育课，课外活动和体育比赛。
②培养学生终身运动观念的重要性。
美国的50个州根据自己的法律制度和制度，制定了自己独特的中学体育竞赛管理机制，并建立了非常系统的国家/地区管理单位。每个州的体育协会负责制定特定的比赛时间表，选拔运动员，组织比赛等。
以纽约州为例，其运动分为8个级别：AA，A，B，C，D，第一，第二和未分级。AA级别包括足球，垒球，棒球，男子足球，男子篮球，女子足球和女子篮球。其中，足球存在于纽约州的AA，A，B，C和D五个级别。因此，一场比赛可能会产生多个冠军。
一般来说，规模较小的学校参加低水平竞赛，而规模较大的学校则专注于高水平竞赛。不同竞争水平的规则可能不同。例如，与高水平的同类比赛相比，低水平的比赛将会缩短比赛时间，从而确保运动员能够跟上比赛进度。
大多数高中都在每周的下午（通常是星期三）度过一天，作为运动的时间。今天下午，学校将不再安排其他课程，让学生完全融入这项运动并享受这项运动的乐趣。这种安排的目的是传播“民族体育”的概念。难怪美国一直是体育界最强大的国家！
与NCAA一样，美国高中对运动员也有学术要求。在当前学期分数中，所有参加竞赛的学生必须在每门科目上取得至少2.0的最低成绩。
其次，学生必须在每个学年中至少选择20门课程并通过所有课程，否则他们没有资格参加体育运动。此外，NFHS严格控制学生的训练和比赛时间，以避免伤害学生并反映出竞技体育的发展目的。
主要体现在以下几个方面：
1.激发学生的热情，引导学生发掘自己的潜力。
2.培养学生毕生运动的习惯和意识，从而进一步提高学生的适应能力。
3.通过运动精神的培养，培养学生正确的道德观念。
4.通过体育运动，促进种族和性别平等，并培养学生的社会意识。
5.通过高质量的训练，培养孩子的自我管理和自律能力。
美国高中的体育课程通常根据两种方法进行划分，一种基于季节和气候，另一种基于男女性别。
浅谈：分析高中女生对体育课的兴趣的几个方法
女孩进入青春期后，她们的身体形状，身体，心理和生理学不断成熟，特别是在高中阶段。就生理而言，此时，他们的体形在不断改善，他们的体内脂肪在增稠，而他们的肌肉力量在减弱。这一切都决定了其协调能力的下降，动作缓慢和疲劳。但是，他们处于心理学的不成熟和不稳定时期。它们通常是内向的，保留的和敏感的。他们表现出害怕在体育课上感到疲倦和困难，并在行动时躲藏起来和放弃。他们缺乏热情。数据显示，目前，女生约占中学学生的一半。因此，如何培养高中女生的体育学习兴趣是中学体育教师面临的最重要问题之一。1.了解高中女生的身心特征，并培养他们对体育学习的兴趣。要对高中女生进行良好的体育教育，首先必须了解高中女生的身心特征。大多数高中女生年龄在十七或十八岁，她们的发育通常接近成熟，她们参加运动的心理障碍程度不同。大多数女孩害羞，不喜欢运动。气质，与初中和小学生相比，高中女生更注重外观和身体形态的变化，其美丽更加突出。四肢短，重心低和肌肉力量差都是女孩的缺点。但是，关于高中女生的身体协调性，柔韧性以及比男生更好的艺术感和节奏感，结合大多数女生的兴趣，爱好和接受度，应注意教学安排。教材中的教学内容安排。突出重点，以便他们掌握基本技能，技巧和练习方法，并巧妙地结合无聊的练习。
第二，做好思想工作，激发对高中女生体育锻炼的认识。鉴于高中女生的生理和心理特征，在体育教育和个人讨论中，必须经常对学生进行思想意识教育，以提高他们的热情，并鼓励他们大胆地参加各种体育锻炼活动。例如：向学生讲解人类生理学，尤其是关于女孩生理学和体育锻炼，运动与健康的科学知识。注重积极教育，辅之以批评教育，坚持更多的赞美和更少的批评，更多地谈论关怀和关怀，减少认真和疏远，保持耐心，细心，关怀和热情，使每个女孩都感受到轻松而活跃的氛围。体育。教育。3.根据高中女生的特点和爱好，科学组织课堂教学。根据女生的特点和爱好，在体育教学过程中，要科学，严谨，活泼地组织课堂，激励学生学习运动。例如，在体育课的准备阶段，尽量避免两圈简单的徒手练习，而要根据不同课程的要求，巧妙地配合跳绳，双人操，丢沙袋等运动。符合女孩要求的物品。在本课的主要教学中，除了使用一些传统的教学方法外，我们还需要根据实际情况设定目标，开始让他们容易达到，然后逐渐加深，让他们感到自己是学习这些动作并不难，但是实现教学充满乐趣和自信。目的。
第四，采取多种教学方法，以培养和增强高中女生对体育的兴趣。1.合理安排运动量。正确选择教科书内容。结合女孩的特点，正确选择教材和合理安排运动量对于提高学生的学习兴趣非常必要。2.注重鼓励。给“迷路的学生”更多的赞美和鼓励。体育教师必须在教学中透彻理解和研究每个“后进生”的不同情况，并根据他们的不同特点逐步提高其要求。只要他们努力工作，无论是否满足要求，都必须及时，适当。给予表扬和鼓励，使他们在每个步骤中都有成功感和精神满足感，使他们更有信心满足老师提出的新要求。女孩的生理状况妨碍女孩选择运动，也决定了妇女的心理恐惧感。如果在这个时候受到鼓励，她们可以激发自己的勇气，因此应该对女孩给予表扬，鼓励和帮助。减批评，少指责，少抱怨，不要急于成功。
3.聪明地进行混合性别研究。用男孩来驱动女孩。依靠男学生的动力，他们可以跟上集体步骤和培训步骤，以实现教学目标。4.正确结合女孩的经期特点。合理安排班级内容。由于女孩的身体特征，她们经常请假。这时，老师需要做出合理的安排。在正常情况下，在月经期参加适当的体育锻炼是有益无害的，但我们必须注意这些活动以掌握体重秤。5.发挥学生的学习自主性。正确激发学生的学习兴趣。学生，尤其是女学生，希望在体育课中“自由运动”是他们在紧张的学习生活中对体育课提出的最现实的愿望。我们必须结合他们的情感表现，让它变得合理将课堂内容纳入他们的“自由”中，使被动学习成为一种主动练习，从而激发了学生的学习兴趣。
6.合理选择教学内容，教学方法和实践方法。教学内容，教学方法和练习方法的多样化是提高女孩对学习和激发兴趣的基础。不同的学校有不同的学术气氛。因此，在教学过程中，有必要根据学校的实际情况合理选择教学内容，多样化的教学方法和实践方法，并根据女孩的兴趣，能力的心理特点合理选择教材。 ，爱好和个性。努力营造良好的教学环境，以激发他们积极的运动情感。总而言之，为了培养高中女生对体育学习的兴趣，并鼓励学生主动自主学习，教师必须了解高中女生的身心特征和爱好，并采取多种教学方法以及有意识地培养，激发和巩固高中的方法。女孩对体育课的兴趣激发了女孩的运动热情，使他们获得了更多的体育知识和技能。
【说课备考】各学科说课稿示范第11天 — 高中体育_教学
教师招聘面试主要包括试讲，讲座，答辩和结构。面试是对候选人的全面检查。您需要仔细准备和练习。从今天开始，跟随编辑学习各种学科的演讲技巧。
尊敬的法官，
大家好！我是高中体育组第一名的候选人。今天，我的演讲主题是“武术-神仙拳”。我的演讲从下面开始。
在日常学习中，我们对田径，篮球，排球和足球的内容更加熟悉，而与武术内容的联系则更少。接下来，我将为您带来关于高中“武术-神仙拳”的演讲。
I.指导思想
本课以“学生发展”为基础，以“培养和激发学生对体育活动的兴趣和参加体育活动”的指导思想，将教材的特点与心理和生理特点相结合高中生。通过多种方式和方法激发学生积极参加体育活动，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受到体育的乐趣。
二，教材分析
教科书分析是一堂好课的前提。在正式内容之前，让我谈谈我对教材的了解。武术是一种基于身体协调性的无氧运动。在本课程中，您将学习武术-神参拳，它可以训练学生的身体素质，柔韧性和其他身体素质。
三，学术分析
5级学生的身体健康，接受新事物的能力强，反应迅速。学习是课程学习的主体。他们的学习经验是课程资源。高中生已经通过了三年的初中学习。中国已经具备探索，分析和解决问题的能力以及合作的能力，并具有一定的运动基础和自我保护能力。我对“美”事物有向往，并具有一定的欣赏能力。通过学习武术，发展武术的美学与创新，培养学生的爱国情怀。
第四，教学目标
【知识和技能目标】
了解武术的基本知识和动作特征，学会观察和欣赏武术，并能够展示动作。
[过程和方法目标]
通过小组练习，合作探究和纠正错误的方法，增强了身体的敏感性，协调性和节奏感，并提高了自主学习的能力。
培养合作意识，提高沟通能力，激发参加练习的热情以及爱国主义和对武术的兴趣。
第五，教学困难
【教学重点】
强有力的协调。
[教学困难]
一致的动作。
六，教学方法
1.解释示范法
通过完善适当的语言解释，学生可以获得正确的动作概念；举一些漂亮的例子，它们可以帮助学生模仿正确的技术。（{}} 2.纠正错误的方法
由于学生之间的个体差异，完成练习的情况有所不同。通过纠正和获取正确的技术动作，可以避免运动损伤的发生，并可以提高学生的学习自信心。
3.完全练习
通过研究完整的动作，帮助学生建立整体动作概念以及动作之间的联系。
VII。教学过程
（A）准备
1.课堂常规
体育委员会召集了团队汇报人数。师生问好。老师简要介绍了教学内容，强调了纪律和安全，检查了衣服，并安排了学员。
[教学意图]定期的课堂练习可以使学生迅速上课，并以热情和热情学习，养成不拖延的习惯；上课前检查着装和安全提示安全意识，避免危险。
2.热身活动
为了降低肌肉黏度并防止运动损伤，我将引导学生进行以下热身活动：
（1）慢跑热身
（2）音乐徒手练习：头部运动，胸部伸展运动，手臂振动运动，身体旋转运动，腹部和背部运动，踝关节和腕部运动。
的组织和教学：四个水平团队组成一个体操团队
要求：准确的节奏，适当的运动，强烈的节奏感。
[教学意图]从相对较低的水平逐渐调动学生的生理功能和活动，为身体做好心理和心理准备，并预防和减少运动损伤的发生；音乐，音乐和法律的结合营造了一种艺术氛围，并给学生一种美好的感觉。
（二）基本部分（{}} 1.演示导入
老师们用音乐表演了一整套动作示范，让学生欣赏。
[教学意图]通过示范，使学生了解全套动作的内容和结构，并激发学生的兴趣和学习欲望。
2.示范与解释
老师展示并解释了准备的潜力；并排移动冲头;在开始移动之前先推动双手的手掌，然后转动手掌以保持拳头。
[教学意图]图像直观，使学生对动作有了更好的理解，可以快速地将动作理论重新运用到实践中，以一半的努力就可以获得两倍的学习结果，从而帮助学生建立正确的动作外观，并为后续学习奠定基础。
有条理的教学：四排水平，蹲在前两排。
3.练习
（1）教师示范，学生模仿练习，并进行集体和个人错误纠正。
（2）加强和加强基本动作：老师大喊相应基本动作的名称，学生根据密码演示基本动作。
（3）老师演示并解释如何进行跆拳道，骑马打孔，学生模仿该练习。
（4）学生自己喊密码并采取相应的措施。
（5）老师演示并解释了步骤，并掌心；钩手和手掌；弹跳的脚掌；冲刺和拳打，学生模仿练习。
（6）学生进行小组练习和小组练习。[教学目的]通过逐步练习，学生将逐渐掌握运动的要点，并更好地学习本节内容。教师的个人和集体更正可以迅速帮助学生恢复正确的动作，解决棘手的难题，突出要点，突破难点并形成正确的动作技巧。通过小组练习，交流，讨论和评估，提高了学生的自主性，合作性和探究能力。
4.群组显示
小组依次进行演示，老师和学生进行评论
[教学意图]小组展示可以激发学生的学习兴趣和竞争意识，不仅可以巩固本课中学到的知识，还可以促进知识学习的融合，提高学生的合作交流能力。 ，以及自主创新。运用知识和技术激发学习兴趣的综合能力。小组互评可以帮助学生建立正确的人生观和价值观。
1.放松活动-声音音乐放松练习
有组织的教学：四个水平的团队散布在一个体操队中。要求：放松活动，充分放松身心。
2.课程摘要
从知识和技能，过程和方法，情感态度和价值观等方面进行总结，称赞优秀学生，并激发所有学生的兴趣。
3.宣布课程，再次与您见面，退还设备。
[教学意图]帮助学生通过放松来恢复身体的稳定性，并为下一堂课做好准备。并通过对学生和老师的总结，加强本节的要点。对本课进行令人鼓舞的评估，建立对学生的信心，并培养自我评估的意识。
VIII。场地设备
体育馆，录音机，磁带。
运动密度：35％-40％；平均心率：130-135次/分钟;运动强度：中等。
10.课后反思（略）
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