空竹技艺进校园 小学生体验传统体育项目乐趣
5张图片告诉你：与库里相比，小托马斯更像是小学生
球迷经常将Curry称为小学生，因为在场内外都有一些“幼稚”的行为。实际上，库里是完全错误的，因为他比他更像这个联盟中的男生。
首先是身高。即使被称为“最强”，它也仅限于175个等级。小托马斯和咖喱站在一起。咖喱显然看起来像个大孩子，至少是一个初中学生！
此图片P有点过大，但很有意思。托马斯不是NBA的孩子吗？
男女差异的原因，即使是初中生也知道，更不用说成人了。也许只有小学生不了解性别差异？
在国王队，小托马斯（Thomas Jr.）将队友一一分开，以防止队友与裁判碰撞。女裁判被“殴打”后，她的左手试图推开托马斯，表情吓坏了。咖喱绝对不能做这样的事情！
Love出生于1988年，而Thomas Jr.只比他小一岁。下面是一张与14岁的托马斯（Thomas）15岁时的爱情照片。图片中的小托马斯看上去完全像个孩子。不认识的人认为他是长边的球童。
如果不是肤色差异，则可以认为父亲和儿子都相信。这也不能怪托马斯。 15岁的Love有点老了！
在凯尔特人之前，他们和骑士是对手。球队的老板詹姆斯和托马斯自然是不相容的。在詹姆斯的快扣篮比赛中，小托马斯不知道自己的想法，并向他致意。这也可能是该季节中最分散的障碍！
然而，去了骑士之后，两人很快成为了紧密的队友，甚至庆祝活动也同步进行。大一点的孩子会报仇，对吗？也许只有小学生会在早上吵架并在中午和解。
但这并不是要怪托马斯，他本人也不想去骑士队，而且当球队与他交易时，他没有与他讨论。年轻的托马斯还能做什么？只与湛煌有良好的关系！
体育老师给你的小学一至六年级居家体育运动指南（动图版）_锻炼
青少年和儿童本身就是需要运动的人群。当前的状况是不现实的，不建议在户外活动中进行，但他们还必须保持身体活力，并使用运动方法为孩子提供正确，科学的指导，以便孩子们在家锻炼。
小学1-3级（6-12岁）
减少流行期间的旅行可有效遏制该流行的进一步蔓延。但是，长时间缺乏运动已经成为一个新问题。泉州体育刘会斌的体育老师的工作室老师根据场地不足和设备不足的情况，为中小学六年级学生制定了不间断训练和家庭运动的指南，以便孩子们在家中保持健康2.学习生活更加丰富多彩。
准备
首先，让我们跳起易于学习的热身运动。然后按照图片上的动作进行动态拉伸和神经激活。动态拉伸每个动作仅需2秒，重复10次，分成1组，每个动作重复3组。
暖身
1级
年级：1年级和2年级
年龄：6-7岁
训练目标：发展身体适应性，例如敏感性，协调性，平衡性，反应速度和运动速度。
1.登上绳梯
锻炼功能：身体协调，敏捷
2.收纸小组
锻炼功能：反应速度，眼手协调
3.一针平衡接纸球
锻炼功能：平衡能力，反应速度
4.两人反应接力
聆听与地面物理接触的指示：反应速度，物理相互作用的协调
5.飞（纸球）
锻炼功能：动作速度，反应速度
6.小熊找到了她的母亲
锻炼功能：协调的身体运动速度
2级
年级：3年级和4年级
年龄：8-9岁
训练目标：发展身体适应性，例如敏感性，协调性，柔韧性，速度，肌肉力量等。
1.手脚合作
锻炼功能：协调身体互动，运动速度
2.一脚平衡
锻炼功能：平衡能力，身体互动协调
3.跨跳
锻炼功能：身体互动协调，敏捷
4.双重反应练习
锻炼功能：位移速度，反应速度
5.蜘蛛爬行
运动功能：身体互动协调，核心肌肉力量
6.保加利亚式深蹲
运动功能：腿部肌肉力量，快速运动
3级
年级：5年级和6年级
年龄：10-12岁
训练目标：发展身体适应性，例如敏感性，速度，肌肉耐力，心肺耐力等。
1.横向小跑
运动功能：敏捷度，位移速度，运动速度，心肺耐力
2.抓螃蟹
运动功能：身体互动协调，核心肌肉力量
3.三向回程
锻炼功能：位移速度，运动速度
4.空中骑行
运动功能：核心肌肉力量，运动速度，心肺耐力
5.抬起双腿
运动功能：下肢肌肉力量，运动速度，心肺耐力
6.所有部队进攻
锻炼功能：反应速度，位移速度
预防措施
运动时，穿着要舒适，最好是运动服。注意不要穿太厚，否则运动不便；也不要穿得太薄，容易受风吹冷。
不要太早进行剧烈运动。早晨，身体的肌肉和骨骼没有完全伸展，早晨相对寒冷，因此不适合进行剧烈运动而对身体造成不利影响。
预热是必不可少的。尤其是在冬天，身体的肌肉和骨骼比较僵硬，如果不加热，很容易在运动中受伤。
运动时不要喝冷水。运动后，需要加水。记住，剧烈运动后要立即喝水，这会干扰循环系统，喝冷水，并容易引起胃肠道痉挛。
坚持不懈，坚持每天锻炼，每次锻炼时间不少于40分钟。指南的内容根据每个房屋的场地条件及其各自的身体条件进行适当选择。
文明的运动，不影响他人的生活和休息，和谐社会是您的责任。
【学习技巧】小学数学答题六大基本攻略！简单易懂！_策略
小学数学的答案也很熟练。这6种基本策略很容易让孩子们理解。
那个小侄子是周末来我家玩的，我很高兴地说：“关于数学期末考试的其他问题是我一个人提出的！我用你教的绘画策略解决了这个问题。我！””
我妈妈认为这很有趣。一年级数学问题不只是一些加法和减法吗？您在说什么其他策略？
这位侄子令人难以置信地说道：“老师和姑姑说的是同一件事，不怕不做数学，但是不懂策略！事实上，我在幼儿园用它来学习计数。手指是一种策略！”
的确，随着儿童学习的增多，他们将面临越来越多的数学问题解决策略。掌握各种解决问题的策略对于孩子的数学学习非常重要，并且可以让孩子随时保持清晰的思维。
小学数学问题解决中的六个基本策略是：绘画策略，转换策略，列表策略，枚举策略，替换策略和后推策略。
让我们看一下每种策略。
01
绘画策略
在问题解决过程中，使用绘制方法来绘制与问题含义相关的示意图。使用示意图帮助推理和思考，这是小学数学问题解决中最常用的策略。
常见的绘制方法是：线条绘制，布景绘制等。
“将难题的文本翻译成地图”可以立即清除思路并找到解决方案。
示例：班上有45名学生，其中30名未参加数学组，20名参加了模型组，其中8名参加了。问：多少学生只参加一个小组？
分析：绘制一个集合图。
框表示整个班级。区域①仅表示参加数学组的学生。区域②仅指示参加模型飞机组的人员。区域③表示同时参加数学和航空建模两组的人员。区域④表示未参加任何一组的人。
根据意图，①+②+③+④= 45，②+④= 30，②+③= 20，③= 8，找到①+②=？
计算得出，①+③= 45-30 = 15人，①= 15-8 = 7人，④= 45-7-20 = 18人，②= 30-18 = 12人
因此，①+②= 7 + 12 = 19个人，只有19个学生参加了一个小组。
图片和图形在传达信息方面比文字和语言要有效得多。
使用集合图将复杂的文本概念转换为直观的图可以帮助孩子们快速整理出各种数量之间的逻辑关系，并提高解决问题的效率。
02
转换策略
转换也是小学数学中解决问题的常用方法。它可以将更复杂的问题转换为简单问题，并且可以将未知问题转换为已知问题。{}}举例：妈妈买了2公斤柑橘和5公斤生梨，总共花了28.6元。每公斤柑橘的价格是生梨的四倍。每公斤柑橘和生梨多少钱？
分析：“每公斤柑橘的价格是生梨的4倍”，这句话是转换的条件。我们可以这样考虑：1公斤柑橘的价格可以购买4公斤生梨，然后2公斤柑橘的价格可以购买2×4 = 8公斤生梨。因此，28.6元的总成本等于购买（8 + 5）公斤生梨的成本。通过转换，解决了问题。
28.6÷（2×4 + 5）= 2.2（元）/千克生梨
每公斤柑橘2.2×4 = 8.8（元）
03（{}}列表策略
上市策略，也称为枚举策略。问题的条件信息以表格的形式枚举，方便查找问题和分析定量关系，从而消除了非数学信息的干扰，并找到了解决问题的方法。
示例：有1个5元钞票，2个2元钞票和8个1元钞票。九元钱我能得到多少？
5元纸币
2元纸币
1美元的钞票
发生
1片（{}} 2（{}} 0张照片
3种类型
1片（{}} 2（{}} 0张照片（{}} 4张照片（{}} 0张照片（{}} 4张照片
1片（{}} 4种（{}} 3（{}} 3（{}} 2（{}} 5张照片
1片（{}} 7张照片
逐一列出各种情况，因此既不能重复也不能省略。
04
枚举策略
解决某些特殊问题时，有时无法制定公式。此时，枚举研究对象的所有可能情况可以使问题更易于解决。像列表策略一样，在枚举时必须顺序考虑，以免使您不知所措。
示例：已知三角形的内角为50°，并且相邻角度和相邻角度之间的差为30°。找出三角形的其他两个内角的度数。
分析：根据主题的条件，与50°内角相邻的内角可以为“ 50°-30°”；也可能是“ 50°+ 30°”。因此，有两种可能的情况。
（1）当相邻的内角为50°-30°= 20°时，三角形的另一个内角为180°-50°-20°= 110°。
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