【小学体育教师技巧教学】

牡丹区举行中小学体育教师教学技能培训

为了进一步提高区中小学体育教学质量，更新区中小学体育教师的教育教学观念，提高体育教师的理论水平和专业素质，促进体育教师的专业发展。最近，牡丹区为该地区的中小学体育教师举办了一系列的教学技巧培训。

该地区的80多名体育教师将接受非公开培训，包括特别讲座，教学设计，案例分析，体育技能培训，交流与互动以及课程评估。培训内容包括四个模块：体操（队列训练，健美操，体操技能等），球类运动（篮球，足球），田径（跑步，跳跃，射击）和其他课程（武术，跳绳，舞蹈等）。

据了解，该培训持续了一年，每个星期三下午进行了集中训练，共48个小时。为了确保培训质量，牡丹区教研室将根据学生的出勤率计算出勤率，并将其纳入学生的培训档案中；培训结束后，培训教师将对学生的技能掌握程度进行全面评估，评估结果将在全区公布。（齐鲁晚报，齐鲁一店记者李德令，通讯员邹爱武）

浅谈小学体育教师如何提高体育科研能力

学校体育的质量在很大程度上取决于体育教师的素质。除了客观的外部因素的影响，体育教师的工作质量也占据着主导地位。目前，中小学体育教师大致可分为三类：经验丰富的技术教师，这类教师对传统的日常业务比较熟练，可以方便操作，但对理论知识的学习不够重视。，并且不擅长练习总结我发现并研究了过程中的问题，并根据经验和直觉来处理这些问题。理论老师，这些老师大多是指刚毕业的年轻体育老师。他们的专业理论知识很好，有时他们可以在学习中提出自己的见解，但实际运营控制能力差，缺乏有效的实践经验；科学研究型教师，这种类型的教师不仅具有较高的理论知识，而且可以及时与实践联系起来，使理论可以指导实践，实践完美的理论，可以继续识别并解决问题。目前，在三种类型的教师中，技术类型占大多数，其次是理论类型和科学研究类型。进入21世纪，随着我国各项事业的迅速发展，中国体育事业必将得到发展，体育教育将更加科学，系统，全面。终身教育将在体育的各个领域实施，体育目标将得到调整。面对新形势，我们呼吁并需要更多的科研型体育教师来丰富中小学体育。因此，必须重视和提高体育教师的科研能力。

系统且深入的理论知识学习是提高科学研究能力的重要因素。体育是一门综合性学科，要求体育教师具有基于职业特点的丰富理论知识。该理论知识应包括两个方面，一个是专业理论知识，另一个是相关学科的知识。在体育专业方面，体育教师应首先掌握教育的科学性，了解教育规律，减少工作的盲目性。根据学校体育教学和训练的需要，体育教师必须系统地掌握体育教学大纲中各种技术教材的基本教学方法，裁判方法和计量统计方法。还必须掌握与人体有关的科学知识，健康科学和营养知识，以提高专业理论水平。随着学校体育运动的不断发展和完善，体育教师要与时俱进，提高体育科研能力，必须具备丰富的知识。除具有扎实而系统的专业知识外，还应具有哲学，数学，语言和文学，物理和化学，管理，艺术等方面的基础知识。只有这样，我们才能继续拓宽视野，扩大科学研究范围，更好地为学校的体育教育服务。

在实践中，我们应该善于总结和养成收集和整理各种材料的习惯。中小学体育教师多年来一直从事教学工作，甚至几十年，在实践工作方面经验极为丰富。这些丰富的实践经验和知识是研究工作的基础，因此研究问题和论文撰写具有现实意义。但是，中小学体育老师中有很多人不善于总结，大部分总结只是为了应付各种检查，没有太大的价值。实际上，教与学日记和摘要对于改善和增强教与学是必不可少的，也是科研资料的宝库。《教学日记》记录了学生和运动员的实际内容（教学内容），数量，质量，经验和问题，对科学研究具有参考价值。因为

2017湖北教师招聘小学体育教师试讲技巧及教学设计

1.开始

这是体育学科的标志性部分，与其他学科不同。所谓开始部分，内容是课堂常规，主要目的是在上课前召集整个团队，集中学生的注意力，进入课堂状态，其次，强调纪律和防范措施，为下一次做准备。课堂培训。应当指出的是，许多面试候选人并未注意此链接，认为只要在讲课中对动作进行了充分的说明，一切都会很好，但事实并非如此。我们都知道，面试是一种调查面试官能力和素质的形式，但它不仅侧重于形式，而且不仅侧重于内部，而且还侧重于教师的整体素养。说白了，就是看面试官是否有什么体育老师应该。因此，我们需要从声音，状态，密码流畅性和正确性等方面来关注这一方面。声音应该响亮，简单，响亮；国家应该充实，有能力和充满活力；密码顺序应正确，预订应准确。宣布讲座内容，检查学生的穿着，强调纪律，应安排学员的安排，语言要简洁。

2.准备

有两个目的：一是预热并降低肌肉黏稠度；二是增加体重。另一个是联系并更好地过渡到教学。一般来说，最基本的一种可以选择热身运行，但是在这里您需要注意。一些喜欢热身跑步的候选人在发言时喜欢选择体育委员会来领导跑步。而且，最开始的部分是选择运动委员会代表整个团队。无法联系到您。众所周知，面试是在向自己展示自己的时候，需要做的事情通常与体育委员会一起做。因此，您必须大声疾呼整个过程-一二一...-设置密码。（还请注意，如果您运行，则必须正确运行，否则会感到尴尬）。

第二是徒手练习。一般来说，可以在高中小学完成。这里要注意三个问题：一个是时间；另一个是时间。二是节拍；第三是行动。首先，由于面试时间相对较短，一般在10分钟左右，所以您不能进行四八拍，每节八拍；其次，由于是节拍，因此必须有节奏地大喊，而不是刻板。最后，运动是正确且一致的。

然后，您可以根据本课的主要内容创建体育游戏。这些游戏应适合“主要教学内容”，通常可以使学生提前了解本课的技术动作，或者可以在“穿线”中起到很好的作用。或者，您可以选择一些针对性的质量培训。简而言之，准备活动应该有趣，科学且相关。

三，基本部分

（1）新课程介绍

好的导入是成功的一半。导入在教学面试，教师招聘面试和笔试的教学设计中起着至关重要的作用。好的输入可以使考官新鲜，甚至影响您的考试成绩。在每节课的开始，体育老师应向学生清楚地解释课程的主题和内容。

（2）示范教学

这里有两种教学思路：一种是常规教学；另一种是常规教学。另一种是发现教学。

例行教学通常是首先对问题进行全面演示，然后分解演示并解释该动作的要点。这种方法的优点是操作简便，不需要考虑很多设计问题，但同时也暴露了新课程改革的弊端，没有更好的启示。。例如：向前翻滚，在解释新班级时进行全面演示，并让学生观看图片，首先回顾前滚，让学生尝试说出与前滚的区别以及如何做特别方法。

探索性教学更有目的性地接受一些问题指导，并且活动的安排逐渐接近新课程的教学内容，这与准备活动不同，举一个简单的例子：足球踢球前提的前提，前提是我之前已经学过在脚内侧踢足球，但是由于脚内侧的力量和速度无法满足要求，因此，在此基础上，引导学生考虑用脚后跟击球的效果脚刺激学习感兴趣，并在学生的实践练习中发现问题去教。以达到启发目的。

在分解和演示时，该语言应使用标准的专业术语简洁明了，规范化，但应为学生提供一个简单易懂的解释，既反映专业性又提供指导。说明协调动作，放慢速度，您可以执行两次。

（3）练习指南

练习部分捕获了两个关键字：一个是逐步的，另一个是及时的纠错指南。

实际上，循序渐进的目的是使学生能够在实践中练习从浅到深，从容易到困难的动作，在教学过程中可以分解普通运动项目的动作。有必要分解运动，而不是在一开始就练习整个动作，这不利于形成良好的运动认知。

（4）游戏比赛

为了测试学习效果或反映课堂的活动和兴趣，合作与竞赛，练习后通常安排游戏或比赛，结合课程内容，解释规则并安排有序推进。

第四，结束

的结尾部分也称为整理活动，其主要目的是减轻课程基本部分所引起的心理和身体紧张。通常使用小组游戏或放松练习。

小学体育教师招聘试讲技巧及教学设计

在教师招聘考试中，笔试和面试的比例一般为5：5或4：6，这表明面试在考试中的重要性。即使笔试有些遗憾，您也可以完全扭转面试的潮流，并带头提高总体成绩。许多候选人经常有这样的想法：谈论面试还可以吗？怎么会有这么多！我不知道面试官在检查我们时有很多细节和专业标准。无论是义务教育还是高中，面试过程中都有很多需要注意的地方。下面，我将为有意进入教师团队的候选人提供一些建议，以参考想要进入教学团队的候选人。