【八年级体育技巧课教案】

时间:2020-11-7 作者:admin

教师资格证:体育教案套用模板,不会写教案的直接套!

教师资格证书:适用于体育课程计划的模板,无直接的课程计划!可用于笔试〜

许多学生没有编写课程计划。今天,他们带来了课程计划,而不是直接应用模板。值得收藏!

今天是体育运动的模板,其他学科也在不断更新〜

1.教学目标:(小学和中学)

其次,教学困难:

1.教学重点

掌握()动作要领/技术动作。

2.教学困难

上肢和下肢的协调性或(),()的连接具有节奏感。

例:

第三,教学过程:{(}} 1.开始

课堂惯例,包括来自老师和学生的问候,汇总,检查衣服,安排见习生和宣布课程

2.准备部分

(1)操

(运动要求:动作结构,分步进行)

(4)优秀的学生向同学展示和讨论什么是好的。

(5)游戏/比赛:通过游戏/比赛巩固您在本课中学到的知识。

4.结束

(1)放松练习,指导学生随着音乐放松。

(2)课程摘要,老师的评论。

(3)值班负责打包和整理值班设备。

(4)向老师和学生宣布上课,再见。

(5)教学效果:平均心率预计为135次/分钟。

朋友尝试写一篇文章〜

小学体育课教案,非常实用!_教学

出版社:东北师范大学出版社(())字数:131.4万字

价格:148元/ 444元/套(减20%)

团体购买价:10套(优惠30%),20套或以上(优惠40%)

[可以按原价开具发票]

简介:本书基于中小学体育与健康课程标准以及体育教学参考书。它包括六个主要体育项目,包括:球,田径,体操,水上运动或雪地运动,国家体育,新兴体育赛事,根据一线体育教师的现状和场地设备的现状,为一线体育教师准备了详细的体育教学计划,选择了可操作的教学内容。实际情况,结合简单的设备,穿插简单,新颖,有趣的体育游戏,为一线体育教师提供了新颖实用的教学参考资料。这本书是在一个级别上编写的,每个级别共三个。每本书包含四个单元,每个单元有40个小时的教学计划。课程计划根据教室的内容准备创新的体育游戏,适合一线体育教师进行教学参考。

赠送60多个选定的单词教学计划

下图是赠送的电子教案计划的屏幕截图

(所有课程计划,每个课程计划超过四页)

图书图片显示

小班体育活动:好玩的轮胎

小班体育活动:趣味轮胎

活动目标

1.轮胎对于年幼的孩子来说很普遍。将轮胎用作一种运动器材,可使幼儿体验废物利用的乐趣,并增强环保意识。

2.在自主探索轮胎游戏的过程中,培养幼儿的想象力和创造力,并体验玩更多东西的乐趣。

3.改善幼儿身体的协调性和敏感性,并改善诸如肌肉大小和平衡等各个方面的能力发展。

4.体验与同伴一起运动的乐趣,并培养合作感。

活动程序

阶段1:培养幼儿对轮胎的兴趣。《指南》指出,培养儿童对体育运动的兴趣是儿童体育教育的主要目标。因此,在第一阶段,主要是让幼儿接受轮胎的“大伙伴”,并且喜欢这种“大伙伴”。

第二阶段:儿童探索多种独立玩轮胎的方式,并掌握最基本的玩法,规范儿童运动的要领。

滚动轮胎:两个小孩,一个轮胎,一个滚动,一个连接,轮胎不会掉落。

跳轮胎:从地面跳入轮胎圈,然后跳回地面。在跳跃过程中,双腿半蹲,手臂来回摆动,然后抬起向前跳跃。

行走轮胎:将轮胎对准一条直线。孩子一次一次地踩着轮胎,脚一次又一次地踩在轮胎上。手臂自然摆动,使身体保持平衡并且不触地。

第三阶段:巩固游戏玩法并增加难度。

滚动轮胎:在平坦的地面上长距离滚动,快速滚动,轮胎不会掉落并控制方向。

跳跃轮胎:将轮胎对准一条直线,然后依次从一个轮胎圈跳到另一个轮胎圈,直到它跳回地面。

钻轮胎:分为两个小组,一个小组进行演习,一个小组进行支撑,并且孩子们在钻孔后轮流更换轮胎。用手和脚钻轮胎,轮胎不会掉落,并逐渐提高孩子的默契。

第四阶段:熟练玩游戏和收集玩具的能力。在这个阶段,幼儿可以根据说明熟练地更改游戏。同时,轮胎放置方法是堆叠式的,年幼的孩子可以与两个或更多的人合作将轮胎捡起来并堆叠在一起。学会谦虚并帮助其他孩子。

八年级体育与健康课《障碍跑》的教学设计与分析

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八年级体育与健康课程中障碍跑的教学设计与分析

1.学业状况分析:

障碍物跑的教学方法是使用合理的方法以及跑,跳,跨,钻,绕,滚动和转弯的方法来克服快速跑中的几个障碍。目的是训练学生掌握日常生活中的技能,增强个人自尊和自信心。障碍跑的练习可以提高学生动作的敏感性和平衡性,可以发展快速跑和有氧耐力的能力,发展弹跳力和肌肉力量,提高生活能力和抗疲劳能力,并且可以使感知敏锐而准确。,具有记忆和判断能力,可以提高工作效率并确保生命安全。使用这些固定设备进行练习不仅具有上述优点,而且可以利用学生的竞争心理充分调动学生的团结合作意识。

此外,障碍跑教学还训练学生努力工作,固执和勇敢。体验击败自己的快乐,挑战生活的快乐。培养勇于克服困难的意志,并以积极,合作,负责,公平竞争,自律的态度培养学生。

二,教材分析

田径教材中的障碍跑步是一项运动,它使用合理的方法来克服快速跑步中的几个障碍。指奔跑,跳过,越过,越过,绕过,越过,翻身,翻身和钻穿各种障碍物。通过研究该项目,可以培养学生的综合身体素质;学生还可以学习或掌握日常生活中的实践技能;不断克服怯tim和困扰,建立自信,互相保护和帮助,并培养学生勇敢和顽强,克服困难和其他意志品质。

本章目标:

1.通过学习障碍课程,让学生发展障碍并提高克服障碍的能力;让学生掌握日常生活中的一些实用技能,并增强他们的生活自尊和自信心。

2.通过培训,训练学生不怕苦难,不怕累,团结合作,顽强拼搏,提高学生动手操作和动手能力。

第四,教学过程:

班级

订购

班级

内容

教学方法

和方法

学生活动

的组织和要求

思想渗透

2"

常规检查:

1.运动委员会报告的队员人数。

2.老师和学生们您好。

3.介绍本课的内容任务。

4.检查衣服。

1.老师要去现场事先检查现场设备。

2.接受体育委员会成员的报告,并向学生问好。

3.以老师的问题和学生的回答的形式介绍本课。

1.整个体育委员会检查人数并向老师报告。

2.集体向老师问好。

组织:

××××××××

××××××××

××××××××

××××××××

加强常规教学,养成良好的习惯。

2"

排队练习

三边转弯和分步练习

积极认真地做好团队工作。

机构:原始结构稍微散开了

要求:在行走的过程中,精神焕发。

吸引学生的注意力,激发他们的兴趣,并激励他们进行练习。

8"

准备工作:

热健美操:

1.头部运动

2.肩部运动

3.扩胸运动

4.腿部动作

5.跳跃运动

1.老师将首先进行解释和示范。

2.师生们一起以音乐的节奏进行练习。

3.鼓励学生自行选择其他动作,并在伴奏下练习。

1.当老师解释示范时,模仿练习。

2.老师和学生在音乐伴奏下练习。

3.您也可以选择其他动作来跟随节奏。

组织:

学生们散落着,要求清楚地看到老师的动作。

要求:细心而协调的动作,基本上可以跟上节奏。

学生可以清楚地了解做好体育锻炼的重要性。

8"

试用练习:

1.克服最大的障碍。

2.克服两个障碍。

3.选择三个练习障碍。

4.克服多重障碍的运动。

1.首先要提醒学生选择克服障碍的方法,前提是要确保安全。

2.老师指导学生的旅行实践情况,并在实践过程中指导和纠正学生的安全隐患。

3.参加学生团体活动,师生互动,并提高学生克服障碍的自信心。

1.小组成员共同讨论以讨论如何练习。

2.积极练习。

3.按照老师的指导,在设备上修改小组的方法。

组织:

★★→

★★→

★★→

★★→

教学要求:

同学们互相尊重,互相信任并安全地练习。

不仅在主要教科书的学习中起辅助作用,而且还教育学生合作与尊重。

击掌

20年

游戏:

“勇敢之路”

1.老师解释如何玩。

2.老师指导学生进行道路规划,并指出危险和危险。

3.组织学生评估每个小组的站点布局。

4.鼓励团队在三局比赛中获胜。教师执行裁判任务。

1.根据老师的提示,每个小组将讨论如何安排会场并命名道路。

2.修改团队的道路。

3.评估道路的名称及其铺路。

4.玩游戏。

组织:

每个团队都使用现场现有的设备进行自己的安排。

要求:

1.遵守游戏规则。

2.积极参加比赛,对练习有更高的兴趣,气氛热烈。

3.注意安全,合作与合作,相互保护和互相帮助。

游戏活动的发展反映了学生自主合作的精神,同时教育了学生“人文”精神。培养勇于拼搏,勇往直前的开拓精神。

5年

放松活动:

1.在音乐的伴奏下,老师和学生们一起放松。

2.常规课程

1.老师这样做,并与学生一起练习音乐。

2.鼓励学生对本课的学习情况有所了解,并作总结性演讲。

3.教师进行整体评估。

4.收拾好设备并在课后安排练习。

1.学生和老师在音乐的伴奏下放松身心。

2.谈论您的课堂经历。

3.帮助老师清理设备。

组织:学生们处于分散状态。

要求:放松。

轻松自然地谈论您的课堂经历。

优美的音乐,轻松,和谐,民主和宜人的教室氛围,可培养学生的情感,促进学生的身心健康。

场地设备:1. 4个大垫子2. 8个小垫子3. 4个栏杆4. 4个体操凳5. 1个记录器

预期密度:45%

课后总结

通过学习本课程,估计有90%的学生可以安全地越过两个或三个障碍,并能体会克服障碍的乐趣和成功。

五,教学反思:我们是一所农村中学,体育设施和设备状况不佳,因此我们在上课时将面临许多困难,但我们可以充分利用和开发课外资源。在我们的体育教学过程中,充分利用和挖掘校本教材和课外资源将为我们的体育教育带来意想不到的教学效果。例如,对于障碍物课程,您可以使用学校操场上的现有设备:讲台,讲台,树木和双杠。您可以组织练习。您也可以在此类中使用它们。设备可以达到的运动效果。

我班上仍然有很多缺点。教学的组织可能有点单调,并且在调动学生的积极性方面不是很有效。希望专家能给予指导。

我们致力于与全国的体育老师分享和交流教学经验,欢迎老师们贡献力量!

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