【体育课教学经验和技巧】

研导师：上海师范大学体育教学考研经验_专业课

我写信给已经进入上海师范大学研究生学习的学生。研究主管将总结和总结上海师范大学研究生体育教育的经验。希望对您有帮助。

第一测试科目：①101思想政治理论②204英语2③346体育综合④-无

重新测试主题：综合运动。

参考书目与最初的测试相同。

等效的学术能力测验：人体生理学；学校体育。

回顾第一次测试的经验

英语

词汇。推荐张薇的恋爱实践。本书分为高频，中频和低频。记住本书中所有的单词。您的研究生词汇就足够了。

组成。推荐道士酋长的组成。模板效果很好。不要购买要记住的模板。

翻译和完成以及新问题。刘小燕的方法很容易得分。（她的课程保证至少达到40分。）

政治

多项选择。那时我买了市场上所有的问题银行，然后把这些问题刷到了乐西图书馆的教学法上。您会记住，肖秀荣出版的所有研究生书籍都必须毫不犹豫地购买和购买。可以帮助施磊的哲学视频课程和哲学书籍进行理解。支持江中亭的最后五组问题。我还买了很多书来不及阅读。这些书是精髓。选择题是获得高分的秘密武器。

主观问题。只需要记住肖秀荣的四组问题。今年风草丛中的大问题是原始问题。对于八个问题和四个问题，萧总的得分至少为一半。肖在业界非常有良心。没什么好说的。

专业课程

GNU的记录率增加了，竞争增加了，考试的难度也增加了。所以要全面，不要过多地依赖真实的问题。轻松获得体育介绍的满分。生理学应掌握常规测试，以确保不会丢失任何分数。很难彻底吃。它必须是高分。

写到最后

最后，我的研究员和我都通过了测试。当研究生考试必须痛苦且难以持续时，我们应该发泄。可以采取运动的形式。尽量不要单独打架，找到一个积极的研究朋友互相鼓励会容易得多。我的研究生座右铭：那些有意志的人，事情将会发生，而船将掉下去。秦关Pass将为楚。努力工作的人，可以实现自己的期望。

研究负责人上海师范大学体育教学研究生课程：

一对多：学校拥有一对多的教师，目标明确，困难重重，问题分析，模拟测验，效果良好，面对面/在线，非常方便

一对一：我们的学校拥有一对一的在线或面对面教师，可以为基础薄弱的学生提供实时沟通和解释。考试点全面，知识点得到充分掌握，因此研究生专业课程的复习不再是问题。

一对多，一对一提供学校老师总结的专业课程复习材料。

给体育教师的几点建议

首先，体育教师应增强学生参与体育锻炼的意识。我们的年轻人还没有真正意识到身体健康，健康和幸福的重要性及其影响因素。参加体育锻炼的意识不是更积极地参与日常体育活动，并形成积极的健康行为。因此，我认为应该培养学生的运动兴趣和爱好，增强他们参与体育锻炼的思想意识，养成坚持运动的习惯。

2.激发学生对参加课堂体育锻炼的兴趣，以使学生“感动”。为了使学生“感动”，他们需要在“乐趣”一词上加倍努力。从学生对体育的评价来看，最简单，最真实的语言是“有趣”或“无聊”。体育本身具有娱乐功能。但是，学校体育运动在学生中不受欢迎的主要原因是缺乏娱乐性。因此，在教学中，应以学生为中心，根据当前学生身心健康的主要问题和自我保健的需要，尽量了解和考虑学生的兴趣，并满足具有新颖的教学内容和灵活性的学生的兴趣。激发学生对体育锻炼技巧的了解和参加体育锻炼兴趣的教学方法。

第三，体育教师应适当摆正自己的位置，并不断提高各个方面的能力。体育教学内容的灵活性，对当代体育教师提出了更高的要求。教学内容是实现学习目标的一种手段，可供选择的教学内容。课程标准没有特定的规则。体育教师应正确定位自己。体育老师是课程的设计者。这就要求体育教师在以下几个方面提高自己的能力：（1）教育教学创新能力。体育教师的创造空间应该非常广阔。该课程的结构大胆创新，可以灵活使用现有的结构模式，而不必坚持固定的课程结构模式。（2）能够制定符合课程标准要求的教学计划。（3）具有激活体育教材的能力。所谓激活教科书，是指在对大纲和体育课程标准熟悉的基础上，根据实际情况对教师进行现成的教科书的添加，简化，修改，补充和渗入，从而对教师进行处理。地区，学校和教学对象的条件。整理和重新开发的过程。曾：体育课本不在某些教科书中，但在现实生活中受到学生的欢迎。简：教科书中有些纯粹是竞争性的。改革：一方面，是对容易发生运动伤害的教学设备进行改革。一方面，对动作的技术要求进行了适度的调整。补充：在教学中及时添加一些相关内容可以增强教学的针对性和吸引力。渗透：在教学过程中，要注意渗透思想道德教育，健康知识和人文教育，培养学生优良的思想道德素质，良好的心理素质和健康的生活习惯。体育教师只有在具备全方位教学能力的情况下才能自由使用。现代体育教师是否已经具备这种能力还需要我们考虑。毕竟，他们已经习惯了过去的教学大纲来制定教学计划。此“开放”内容标准适合他们吗？他们可以担心自己的观点是否正确吗？我们只能通过探索谋求发展。毕竟，课程内容的结构安排也花费了很多精力进行最优结构的研究和讨论，其结果仍然是他们自己的观点。

第四，体育教师应将“安全”教育放在首位。运动技能领域的目标是指安全的体育活动。但是在体育运动中有无数运动伤害，残疾甚至死亡的例子。体育的最终目的是获得身心健康，但为了追求健康的身体而丧命。体育教师的终身声誉也被毁了。因此，体育教师应把“安全”教育放在首位。

浅论：如何在小场地开展体育课教学

根据小学生的接受能力，有必要用生动生动的语言组织教学，并发挥示范性教学的鼓励，启发，教育，提示，反馈和评价的作用。例如，低年级体操教科书中的“向前滚转”可以比作小球滚动，从而促使身体像“球形球”滚动；就像在“年级球”中一样，老师可以谈论它在示范并提出“一插两夹三提”的简洁术语指导学生的同时，教师的行动要领在学生心中留下了深刻的印象。

第三，对网站进行总体规划并最大程度地发挥网站资源的作用

新的“课程标准”鼓励体育教师根据教学目标，教学内容，学生条件，场地设备和其他因素进行创造性的教学。因此，教师应在体育锻炼之前做好场地规划，使有限的场地资源能够更好地发挥其功能。在课堂教学中，如果遇到同班其他班级的体育活动，可以及时了解活动内容和交流场所，不仅保证了教学内容的顺利完成，而且解决了问题大量的课堂阻碍了课堂活动。缺点；在进行一些危险项目的训练时，例如射击实心球，教师应在班级前划分一定的练习区域，并以醒目的地标为边界，并提醒学生始终在该区域练习。限制跨界行为，教师本身也应保持警惕；在组织学生进行短跑速度练习时，由于学校场地不能被50米长的跑道划定，老师可以组织学生分组进行短距离接力，丢包等你来接我它不仅起到了训练作用，而且增强了学生的训练兴趣。此外，我们还可以使用徒手练习进行练习，还可以进行原地跳跃，弯道跑步，沿着会场的树木慢跑，撞墙，靠墙站立，走楼梯等。在较小的字段中使用它，在较小的字段中使用它。同时，保持教学秩序无混乱，学生的学习兴趣相对较强，从而达到了教学目的。

第四，熟练使用运动器材来培养良好的教学兴趣

运动器材对学生的体育运动有重要影响。体育教师应选择适合学生年龄，身体素质，技能和心理特点的器材，以增加学生完成运动和参加体育运动的可能性，从而培养学生对体育的兴趣。锻炼并为终身体育打下基础。但是，某些设备不能也绝对不能在小型场地上使用，例如：投掷，垒球和其他投掷练习。我们可以在教学中合理地更换运动器材。我们可以使用沙袋，球和其他轻型物体代替垒球进行长距离投掷，或者让学生使用旧报纸揉捏垒球进行投掷练习。此外，我们还使用橡皮筋代替竹竿来进行跳高练习。用后跳代替山羊分开腿和跳过等，不仅完成了教学内容，节省了练习空间，还使学生体验了实战的乐趣。

第五，充分利用多媒体教学，提高课堂教学质量

在课堂教学中使用现代教育技术是提高课堂教学质量的重要组成部分。它的优势在于形象和专一性，学生的注意力集中度，可以充分调动学生的学习热情。与老师的演示相比，多媒体辅助的教学通常更直观，更生动，更容易为学生接受。不仅提高了学习兴趣，易于学习和理解，而且解决了无法直观展示小型场所的问题。另一方面，通过多媒体和远程教室的录音欣赏，学生可以对体育场馆和设备有更深刻的了解，可以在大型场馆中更深入地进行体育活动，掌握运动技能，并激发运动热情。

简而言之，精心安排，精心安排，精心运用灵活的教学方法，适应当地条件和根据能力进行教学只能是在狭小的场所进行良好的体育教育。作为体育老师，只有在教学中进行实践，思考，总结，探索，不断学习和借鉴他人的经验，才能不断提高教学水平，更好地完成体育教学工作。

2020年北京体育大学课程与教学论考研经验-考研真题-参考书-考研科目-分数线_单词

三，复试成绩线（（））2019年得分线

总分：325、44个主题（满分100 = 100），132个主题（满分100）

IV。参考书目

《教育学基础》，十二所大学的合编，教育科学出版社（主要）

“教育学”，王道军，郭文南，人民教育出版社（供参考，可以不理会）

华文师范大学出版社，吴世英，人民教育出版社出版的《中国教育史》，孙培清，《外国教育历史教育课程》，张彬娴老师也可以使用外国教师历史。

当代教育心理学，陈琦，刘如德，北京师范大学出版社

五，经验分享

政治

信息：《小秀容的三件套》，《风中的草》，《徐涛的小黄皮书》，《小四》，《小八》

政治是一个困难的课题。容易与否。每年，都有一些高分球员因为政治不合而被淘汰，所以尽管每个人都不愿学习政治，但仍然需要认真对待他们。政治分为两部分：客观问题和主观问题。重点应放在客观问题的分数上。主观问题应注意肖老师和徐老师的问题。在早期阶段准备客观的问题。我从十月开始。我观看了视频的一章，直到11月中旬每天都做出多项选择题。之后，我每天都会选择一些主要问题。在问题部分中，通过此迭代过程，最后应将多项选择题维持在40+的水平。

主观问题一开始不需要太在意。在选择题之后，我阅读了一些模块并回答了在线课程中有关主观问题的例程。我看了他多年来对真实问题答案的回答。基本上，纠正主线可能就足够了。我是那种需要澄清背诵逻辑的人。我完全不同意开放的政治学习方法，因为这样的事情太多了。我认为，政治主观问题仍然存在逻辑性和主观性可以遵循该例程，您可以欣赏徐涛先生对本节的解释。

用更少的努力，背诵将变得更加有效。在每年最热的部分，每个人都可以由老师解释并结合自己对当前情况的判断。通常，您可以确定应该测试哪些模块。您可以结合小四，小八和小黄树来背诵它们。。至于考试的经验，我认为快速写作很重要。我几乎没写完。写作中可能还有一些要点，但我不必太在意。相反，我把车放在马的前面。

►英语一

恒久的话语，可以雕刻出金色的石头。在单词准备方面，我与大多数研究人员一致，也就是说，从头到尾都不要放弃单词的背诵。英语单词的积累是一个漫长而持久的过程。决定参加研究生入学考试的那一刻，您将开始背诵英语单词，直到12月24日下午演奏。实际上，我们不必担心要选择哪本单词书，只要您选择一本看起来更舒服的书，其内容实际上是相同的。关键是您必须一次又一次地记住它，记住它是10,000次。不够。您需要注意记忆单词，因为您甚至都不会认清研究生学习大纲中要求的词汇。那时，我在朗诵过程中对单词进行了分类和标记。，并分别在复选标记，星号上分别添加难点字和难点字，在记住更多星点之前，确实要记住几次。另外，某些单词与其他单词“ long”更相似，并在它们旁边标记以比较记忆。

关于真实问题，我已经读过数百遍了，这是不言而喻的。从复习开始到期末考试，我没有做过一系列模拟问题，因为我发现很难评估模拟问题是否接近入学考试。难度，无论距离有多近，都无法与实际问题相提并论，所以我将1997年至2016年的真实问题作为基础，在1997-2004年进行了3次，在2005年进行了4次， 2013。最近五年用于模拟它。真正的问题进行了很多次，而不是为了这几十年来的最终正确性，因为这些问题将不会再次被测试，只是里面的单词会反复出现。重复提问，以提高他们的分析和理解能力，了解命题者的套路，避免经常出现陷阱。因为每年，您都会面对一整套全新的问题。老实说，我已经做了三四次。由于第一印象的巨大影响，我在某些问题上还是会错的。因此，当您面对一系列全新的问题时，您可以完全根据自己的理解来提问，而不会受到第一印象的影响。

关于合成，第一个原始参考模板。对于小论文，我认为记住格式很重要。如果我在考试期间没有正确书写格式，我能获得高分吗？但老实说，大纲中要求的某些考试表格实际上很少使用。如果您没记错的话，我建议您进行很多字母考试，因此请确保总结那些经常使用的考试表格。文章。考试前，我非常担心自己的作文。我从11月开始背诵该作文，但过了一会儿，我仍然感到不舒服，使用起来感觉有些僵硬。后来，我从珍藏中找到了青北帆船队的模板，并加以引用。然后，我开始自己总结和编写模板。这主要用于大型合成物。我自己编写了模板，并可以根据印象将其写在测试室中。的。今年论文发表后，我首先写了这篇作文。我一口气写下了它，整个文本没有改变。卷轴干净整洁。我认为这很重要。如果有时间，您可以练习英语写作。好的面条很重要。

专业课程经验

考试大纲：

教育学原理：教育学原理以对教育现象和教育规律的研究为基础，并以教育和社会发展这两个基本问题，教育和人类发展为主要内容。有关理论的全面阐述。主要内容包括教学法的产生和发展，教育的性质，教育和人的发展，教育和社会的发展，教育制度，教育目的，教育过程，师生，课程和教学，学校教育管理，教育改革以及发展，教育研究方法等

中外教育史：中外教育史是一门研究古代和现代中外教育体系和思想的发生，发展和演变的学科，总结了经验，教训和特色历史不同阶段的教育发展，探索教育发展的客观规律。它主要分为中国教育史和外国教育史：（1）中国教育史。包括原始教育，先秦时期的教育，秦汉时期的教育，魏晋南北朝的教育，隋唐时期的教育，宋辽时期的教育，金元时期，明朝教育，清朝教育，民国教育，革命根据地教育等； （2）外国教育|历史。它分为三个部分：古代外国教育史，现代外国教育史和现代外国教育史。古代外国教育的历史包括东方文明古国的教育，古希腊和罗马的教育，西欧的中世纪教育以及拜占庭和阿拉伯的教育。现代外国教育的历史包括文艺复兴时期和改革时期的教育，现代外国教育的发展以及现代外国教育的思想。现代外国教育的历史包括新的教育运动和进步的教育运动，外国现代教育的发展以及外国现代教育的趋势。

在材料方面，我购买了杜峰教育机构的材料，因为听过该班同学的杜峰的信息非常详尽，而老师的问题很准确。许多材料包括教科书分析，真实问题，真实问题分析任何东西，但我只使用教科书分析，真实问题，真实问题。

另外，我认为（针对我的考试）专业课程的复习侧重于对知识点的理解和理解，而不是记住它们，所以许多死记硬背的知识点无济于事，并且研究生专业课程考试要点您无法深入回答问题。评论的目的不是要背诵，而是要了解自己并成为自己的。因此，就像我一样，我回答了我所遇到的真实问题，并将每一个问题与分析结果结合起来得出自己的答案。我在真正问题旁边的便利贴上写了它。