孩子为什么不听话！看完这些令人惊艳的教育方法，你就明白了！_网友
吃了一顿晚餐。吃完一半的饭后，同学A急忙从田野里出来，给了自己的女朋友（4岁）和同学B（2岁）一个芭比娃娃。孩子们在玩耍时抓住了它。原来，两个娃娃看上去完全一样，看着一个穿着粉红色高跟鞋和一只赤脚的娃娃，孩子们想穿鞋。鞋子里的洋娃娃在一个4岁的孩子的手中。
两个母亲开始安慰自己的孩子。4岁的母亲说：“姐姐还很年轻，应该把孩子交给姐姐。”孩子在哪里听，哭泣。
2岁的母亲告诉女儿，娃娃穿的鞋子真的很漂亮，但是这个不穿鞋子的娃娃是A叔叔为您买的。这是礼物。我叔叔正在出差，仍然在想你，还在考虑给你买一个漂亮的洋娃娃。这就是别人对你的看法。我们如何批评别人？听完之后，她停止了哭泣，并告诉一个4岁的孩子，姐姐，不要哭，这个洋娃娃适合你。
我非常钦佩这位2岁的母亲。我认为她的学历特别出色。我认为这不是适当的理由。我只是认为她逐渐意识到了“感恩”和“不批评别人的礼物”。小时候，我的父母从未告诉过我。这种道理，当孩子只有两岁时，以最基本的常识告诉孩子，我感到很感动。
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您可以挥霍，但也可以学会保护自己
@知警
说到我母亲的教育方法，我是一个女孩。从孩提时代起，我就比男孩还顽皮，手掌上满是老茧。小时候，我有几次令人印象深刻和危险的经历。其中之一是我在长江上超过2岁。被一个好的路人接过（省了一个恩人）；第二，小学喜欢转双杠，但是跌倒了，变得肿了。
然后，母亲做了两件事：一是要我学会游泳；二是请我游泳。另一个是教我如何玩学校运动器材。晚上，她带我去学校操场，告诉我翻转双杠并爬高。拍摄时如何握住手以及如何纠缠脚。
我的母亲说安全意识是必要的。如果没有父母和老师，您不会从事危险的运动，但是父母和老师不一定总是和您在一起，也无法保证您突然感到好奇。如果您想要一些有趣的东西，它将出来并自己尝试。因此，您必须学习相关技能并增加自己的安全系数。
孩子，我不会妨碍您对这个世界的玩味和好奇心，但是安全是第一位的，在此之前，您必须学会保护自己。
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要排队，这是规则
@知警：听小雨
和朋友一起去商场的洗手间后，地点已经满了，需要排队，我们面前有两个人。然后是一个非常年轻的母亲和一个大约四，五岁的小女孩。那个妈妈很漂亮，那个小女孩很可爱。
母亲对小女孩说：“人很多。你必须排队等候。等一下。”小女孩说：“好。”但是几秒钟后，小女孩说：“妈妈，我没有坚持。……“他的母亲说”，然后每个人都在排队。让我和姐姐讨论一下！ ”
然后，前面的几个人听到了声音，说：让小女孩先走！当妈妈说谢谢你或其他什么的时候，让小女孩说谢谢你。母亲带着小女孩和她一起出来。小女孩问她：“你不去吗？”
妈妈说：“本来我们不得不排队等候，因为您是个孩子，您不能等到姐妹让您先走了，但是妈妈是成年人，而成年人想排队等候。 ”
其他所有人都说，这位母亲叫她先放开她。
但是母亲拒绝了，她说：“我们要排队。我现在很尴尬地插队，最重要的是让孩子们有规则感…… ”
然后将孩子带回队伍并重新排队。
父母树立了榜样，树立了榜样。与反复向孩子口头讲讲规则相比，教育的效果要好10,000倍。
许多父母经常抱怨如何教育自己的孩子？教育孩子有多困难！
实际上，没有用于教育孩子的模板和标准。只要您注意，相信您就可以。
小学生描写人物动作5大技巧+例文，非常实用！
作家老舍学生说：“只有动作说明才能使角色站起来！”可以看出，动作描述在个人备忘录的组成中也很重要。当然，我们都知道动作的描述，我们也知道可用的动作。我们如何才能以一种特定而生动的方式记录在短时间内发生的动作？
我们今天将解决此问题。只要您仔细阅读本文并配合老师安排的习题，您就是不平凡的您！一一成为动作描述大师！
同学们，让我们首先回忆一下，您从小就受到父亲或母亲的惩罚吗？特别是那种“笋丝炒肉丝”？如果是这样，现在就在纸上写下“妈妈打我”或“爸爸打我”，只是暂时不要动，继续听我说，然后一起修改。
好？
让我们先来看一个动作。
李老师喝茶。
这句话类似于您现在在纸上写的那句话。如果扩展的话，有些学生会这样写：李老师拿起一个茶杯，慢慢喝茶。
这仍然很笼统。你怎么喝？可以更具体吗？根据本文标题，如何写成“慢动作”？
这是今天我们要教给学生的动作描述技术。
所谓的“法轮功大法”是将一个非常普遍的大行动分解为一系列连贯的小行动，为大行动提供一个“过程”。
让我们再来看一个例子：李先生喝茶。请看一个学生写这个小动作的例子。让我们一起阅读。
李老师停了课，凝视了一下，伸出右手靠近杯子，然后轻松地抬起杯子，拧开杯子，将杯子举到嘴里，挤压嘴唇，然后轻轻地倾斜让杯子水滋润了嘴唇，大概杯子里的水很热。然后，他疯狂地喝酒，只听到“咕o”的声音，他的喉咙结上下跳动。眨眼间，一杯水触底。他ed打嘴唇，好像还是很口渴。
本段描述了将李先生的水喝成一系列小动作的过程，例如“拿起杯子，测试温度，敲打嘴巴，砸嘴唇”。“写成“小动作”？一些同学经常抱怨他们的组成不明确。编写动作时，可以将“大动作”用作“小动作”。
在我们的文字中，有一个类似的“大法功法”。在文字“范卡”中，写范卡和写信的动作是一件大事。细节之一：他考虑了一下，蘸墨水，写地址：“祖父在乡下”。然后他挠头思考，然后加了几句话：“康斯坦丁Macaric”。想，蘸，写，一系列的行动，例如抢夺和补充，生动地描述了不想写信，渴望收到这封信并将其从火坑中救出的Vanka的复杂心态。
在学习时使用它。刚才同学在纸上写了“妈妈打我”或“爸爸打我”。您能否将此大动作分解为几个连贯的小动作？尝试一下？
写下角色的动作并选择代表角色的文字是否美观？文字“燕子火车”中有一句话：小贝蒂伸出手，捡起燕子，将其送到嘴里，用呼吸来温暖小燕子。我们在这句话中的“脂肪和黄油”动作变成了这样的句子：小贝蒂慢慢地伸出手，小心地举起燕子，然后像抱着一个宝贝一样轻轻地将它送到嘴里。呼吸以温暖小燕子。
通过比较，我们发现在动词前面添加适当的修饰语将使动作的幅度，速度和强度更加细化，并且字符图像将更加动态且更加生动。充分展现人物的个性和思想。这称为“润滑脂粉”。
让我们看一下“油腻粉”。
到达杆子攀爬区时，张小虎用一只手摇了杆子，然后将一只手放在额头上。他抬头看着杆子的顶端。他吐了口，揉了揉脚，然后轻轻地张开了脚，慢慢地蹲着。突然，张小虎猛地猛撞起来，两只手紧紧抓住爬杆，双腿交叉，他用脚背“咬住”爬杆，突然我们被要求抬起头。看着他。紧接着，张小虎交替交换了手。每次，他都依靠手臂的力量向上移动身体，双腿也没有空转。他松散而紧密地合作...张小虎碰触了杆顶的光束，经常向我们挥手致意。
在上面的代码段中，“张弓大法”被用来分解张小虎的爬杆动作，然后分解其中的一些动作。。
聪明，您准备好了吗？对于您面前的动作夹，请使用“油脂”。请记住，不要过多，过多地化妆和丑陋。你是在说吗
在编写动作时，如果只是动作的描述，它也是单调的。将声音加载到动作中将使您的动作栩栩如生。可以说有两种声音伴有声音。一种是字符的描述，另一种是适当的拟声词。
让我们看一下对动作的描述。
刘女士展开了测试纸，并将其散布在桌子上。食指在嘴里舔，蘸些唾液，然后用两根手指翻转以画出一张试纸：“这是张露的看一下试卷，它写得整整齐齐……“正如我们所说，我们在试纸上轻拍了手指，好像看不到他的动作。然后刘先生又拿了一个：“徐进在哪里？我不想看他的试卷。不管你是不是，你都给我写词！甚至连自己的名字也写得一团糟。 。是!来找我！ “在那之后，将手指直接指向徐进，看来徐进将被刺穿……
这是老师复习试卷的过程。学生在平时学习中经常会看到类似的场景。通过作者的“花工大法”，“加油”以及一些字符可以进行一些简单的操作。语言描述已经变成了将近200个单词的小片段，对吗？因此，学生写作时，必须克服“懒惰”的心态，要更加勤奋。这样，我们通常似乎只需要执行一些简单的操作，并认为不可能编写合成的“一般内容”，因为它可能成为您的合成。材料。
除了字符的语言描述外，“伴有声音”还可伴有适当的拟声词。什么是拟声词？这些是表达声音的词，例如“猫叫”，“北风”的“哔哔”声，汽车喇叭的“哔”声和鞭炮的“啪”声。这些是拟声词。
让我们再次看一下代码片段。
当他来到杆攀爬场时，张小虎用一只手摇了杆，然后将一只手放在额头上。他抬头看着杆子的顶端：“难得我不能掉下杆子攀登者吗？看着我！ ”。讲话后，张小虎吐了口气，双脚微微张开，慢慢蹲下。突然，他突然跳了起来，用两只手紧紧抓住了登山杖，双腿交叉了，用脚背“咬住”了登山杖，他突然松开了。我们正在抬头看着他。紧接着，张小虎交替地交换了他的手，每次改变时，他都会用胳膊的力量向上移动身体，他的嘴里发出“ Hi-Hi”的声音。他的双腿无论是紧绷还是紧紧都不放松。在我们的欢呼声中，张小虎碰触了杆顶的横梁，并经常向我们挥手：“我要站起来，我要赢了，”。
在对动作的描述中，插入了角色的语言和拟声词，这比上一段中的“沉默的世界”要好得多。同学们，不要着急拿起笔，继续修改您面前的段落吗？伴随声音，动作也很棒！
在对动作的描述中，我们不仅必须清楚地写出角色的行为，而且还必须考虑执行动作的环境和方式。这需要动作，表达和表达。结合起来更好地表现人物。
在文字“集中”中描述罗丹的修改雕像的部分，让我们一起看一下。
我看到罗丹向前走了一段时间，向后喃喃地说，仿佛在向某人耳语。突然，奇怪的光芒在他的眼中闪过，似乎在和谁争吵。他在地板上吱吱作响，不断挥动着手……过去了四分之一小时，又过去了半个小时，罗丹变得更加朝气蓬勃，更加激动，更加兴奋。他似乎很醉，在他看来世界已经消失了-大约一个小时后，罗丹停下来，像个白痴一样对那个女孩微笑，然后轻轻地呼出气，把湿布放回去。披在雕像上。
本文描述了罗丹的行为和表情，使我们看到了细致的作品和对艺术的不懈追求，以及诱人而无私的作品艺术家形象。
我在妈妈面前拿着自制的贺卡：“妈妈，生日快乐！这是给你的礼物！”
妈妈张开嘴，困惑地说道：“这……这是您的贺卡吗？”
“这是假冒的替代品！我花了一个星期才完成。”
妈妈拿着贺卡，轻轻地打开了贺卡，一首悠扬的“生日快乐歌”从贺卡上浮了下来。她的脸上露出幸福的微笑，脸红了。这时，妈妈一定很高兴。
母亲抚摸着贺卡的每一面，不断说出“啧啧”赞美，然后颠倒看了五遍，仿佛在欣赏她最爱的婴儿。突然，妈妈把我抱在怀里，紧紧地拥抱我：“我的好女儿！我的好男孩！妈妈，谢谢！”我显然感到母亲的身体在颤抖。
这一段写了母亲收到礼物后的一系列动作和表情，并写出了母亲的幸福和激动。对“接收礼物”动作的简单描述总是使我们沉浸在其中。感觉到这种情况，这种动作描述技术似乎真的很棒。
再次修改我们的动作描述代码段，在动作描述中“添加表达式”。
在动作描述中添加“心理活动”的描述将使动作更加“鲜血”，尤其是动作的动机更加突出，角色的动作也更加清晰。
再次来看一个示例。
我迅速从地上抓起了少量积雪并将其捏紧。我觉得雪球仍然太小。想想仇恨：刚才，赵宏太糟糕了，以至于您的好友都不敢攻击我？看看这次我是如何打包的！我迅速抓住了它，于是我一起擦了两朵雪。我擦了擦，弄平了雪球的表面。嘿，赵虹，给我照顾！
我刺了赵宏与他对面。他在打雪仗，可能想再给我一个“炮弹”。这是一个机会。在他准备好之前，我抬起手臂，摇了两次摇晃，发现了赵虹的方向，然后狠狠地扔了雪球。一声巨响，雪球划出了一条美丽的弧线，用公正的方式打着赵红揉着雪球，爆炸了，然后用雪花将赵红的脸溅了起来。“哈哈哈……”赵虹还没有放慢脚步。我转身逃跑：我不能再战斗了。当他被激怒时，很难惹他。
这是《雪战》的片段。我们还可以看到小作家在进行“反击”时的想法，并且我们知道这种“雪球”被扔出了多么强大。这种片段描述比没有心理活动时要强得多。
想一想您面前的文章。当您的母亲打您或您的父亲打您时，您在想什么？加起来
这些只是我们今天必须描述的一些技能。当然，并非每次您写论文时都可以选择使用它。经过许多练习，您将可以自由地应用这些技能。
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