【体育答辩题型技巧】

时间:2020-11-7 作者:菜鸟编辑

郭艾伦西装革履参加硕士论文答辩,题目深谋远虑

初中体育教师招聘面试答辩真题及解析15套

15套初中体育教师招聘面试目录问题与分析:初中体育教师招聘面试“ 3”目标的策略与防御。初中体育教师招聘面试“三目标技术”的防御与分析。体育教师招聘面试“乒乓球反手推与挡球”的防御与分析。初中体育教师招聘面试“乒乓球-快攻”的防御与分析。初中体育教师招募面试“体操前”“结余”的答案和答案的分析。初中体育教师招聘面试《健美操基本步伐》回答与分析。初中体育教师招聘面试《健身长拳》的防御与分析。初中体育教师招聘面试球的答案和分析。初中体育教师招聘面试《 Headball》的回答与分析。初中体育教师招聘面试《排球前手垫》的回答与分析。初中体育教师招聘面试。回答真正的问题和分析。初中体育教师招募面试“正屈曲加长”答案和分析。初中体育教师招聘面试《武术健身拳》的答案与分析。初中体育教师招聘面试“正面接力跑”的答案与分析。部分节选:初中体育教师招聘面试“手动支撑倒立”,回答实际问题和分析1.讨论支撑倒立的教学目标。[参考答案]从课程标准中“以学生为本”的基本概念出发,我设计了以下教学目标的知识和技能目标:学生可以说出手持倒立动作要领,其中有85%的学生可以做到他们自己的那个行动。过程和方法目标:通过各种锻炼,发展学生的身体力量,例如上肢力量,身体平衡和协调能力。情感态度和价值观目标:通过相互保护和帮助,培养学生之间合作与互助的学习质量,高度的安全责任感,建立互信的学习氛围。2.教别人支撑倒立的难度。[参考答案]关键点:当身体的重心靠近支点的垂直平面时,踢脚会主动闭合,手臂和肩膀的关节始终保持直立且紧绷。难点:在协调整个动作的同时,将手腕,肩膀,臀部和脚保持在垂直平面上。3.有人支撑的倒立器的技术动作要点。[参考答案]首先,双臂抬起,左(右)腿向前,右(左)腿站立,上半身向前倾斜,髋关节屈曲,左(右)腿下垂。当两只手都在身体前面时(两臂的宽度与肩膀相同,手指稍微弯曲并自然分开),将左(右)腿推到地面上,然后右(左)腿摆动向上,臀部抬起,肩膀稍向前转移。当摆动腿垂直位于上方时,踢腿靠近摆动腿,并且上肩,胸部,腰部,臀部,臀部抬高,并且头朝下。(支撑地面→摆锤→收紧腰部→平行腿)...有关更多内容,请下载附件:

百度:星宿人才网

搜索:解读和分析15套初中体育教师招聘面试题

什么是答辩?这7大常考答辩题型你一定要记牢!_教学

您对教师资格面试答辩了解多少?

教师资格面试分为三个部分,除了准备课程的20分钟外,这是:结构化5分钟+试用10分钟+辩护5分钟。许多同学都在问,答案有问题库吗?答案没有问题库,但有例程~~~现在,编辑人员将为学生简要介绍科普知识:您为什么要回答/答案是什么/例程是什么?

为什么要回复?

许多应聘者不理解为什么在结构化和讲座后要添加答复。答复的目的是什么?实际上,这很简单。答复的目的是,考官想更好地了解您类。因此,候选人不必担心。答复是您展示自己的机会。您只需答复即可解决试用过程中的小问题。您还可以让考官更好地了解您,并给答复留下深刻的印象。,评分较高。因此,我们需要利用这个机会进行回复。

要求什么?

1.您的基本个人信息

例如,您从哪里毕业?你的专业是什么?你有什么教学经验吗?基本信息类似于您的个人情况。(根据实际问题的反馈,这部分问题的可能性相对较大。

2.您的专业基础知识

问题可能是您在尝试时未能澄清知识点,或者知识点被错误地表达,这还不够清楚。

例如:您认为这篇文章详细写了什么?它的缩写是什么?

3.您的课程设计

这种问题一方面是考官希望更好地了解您的教学设计的初衷。另一方面,可能是因为您处理错误的审判而未能达到教学目的。

例如,您的教学目标是什么?有什么困难?您为什么要设计此知识点?

4.您的教学实施

这种问题不仅涉及考官如何在审判期间想知道您在做什么,而且还涉及实施和组织方面的问题。

例如,您如何导入它?您是如何组织小组活动的?在您的教学过程中,学生在哪里反映了他们的独立思考?

5.您的教学反思

这种问题是考官想听听您对此课程的评价。您能找到此类课程的优势吗?更重要的是,找到缺陷,并可以提出一些方法来弥补这些缺陷。

例如,您对课程满意吗?您认为班上有什么不足之处吗?

6.专业教学理论

这些问题向您询问您的教育知识和能力的基础。

例如,中文黑板书写的作用是什么?如何激发学生的写作兴趣?

预防性解决方案

(1)保持冷静并保持良好的态度

我们需要了解,审查员的答复并非专门使您感到尴尬,相反,您可以通过答复来弥补审判期间发生的问题。因此,在回应时不要太紧张。考官询问要回答什么,然后冷静地微笑,这将给您很多要点。在整个辩护过程中,必须注意语言表达和考官的教学意愿。

(2)回应的想法

1,基本信息

这些问题可以如实回答,并如实向考官反映您的真实情况。考官不会限制非正常学生,也不会限制专业不高的学生。请务必说一件事。根据实际情况,您可以根据自己的意愿选择两句话教考官。

2.专业基础知识

这样的问题还要求考生使用自己的知识来回答。如果应聘者对此知识有一定的了解,他们可以自由回答。如果考生不知道考官提出的问题,最好谦虚地接受考官的建议,同时要表明他缺乏这方面的知识自我传承会增强自己的自我完善和巩固,并积累知识。

3.课程设计

4.教学实施班

这些问题更多是关于考官要求您重现教学过程以判断您的教学是否正确实施的问题。因此答案是:

回复实际上相对简单。您可以仔细聆听,谦虚谨慎;保持正直和现实;注意说话的逻辑性和流利性;记住不要重复,极端和咒语,只是希望给大多数老师资格候选人可以注册考试以帮助候选人。

高中、初中体育面试答辩题目选编

在义务教育阶段,体育与健康课程将学生的学习分为四个级别,并在体育参与,体育技能,身体健康,心理健康和社会适应四个方面设定了相应的学习目标。1至4级分别对应1至2级,3至4级,5至6级和7至9级。

(3)根据可评估的原则设定可操作和可观察的学习目标

为了确保实现学习目标和学习评估的可操作性,体育与健康课程提出了具体且可观察的学习目标。特别注意将体育参与,心理健康和社会适应的学习目标设定为易于观察的行为表征,帮助教师更准确地观察,指导和评估学生,并促进学生养成良好的体育态度,心理素质和能力。社会行为。

(4)根据三级课程管理的要求,确保课程内容的选择性

体育与健康课程在建立课程目标体系和课程内容的基础上,提出了具体教学内容的选择原则。在制定各个地区和学校的具体课程实施计划和教学计划时,应根据教师,场地和设备的实际情况以及学生的体育基础选择合适的教学内容。农村学校体育基础比较薄弱,应特别注意各种实用课程资源的开发和利用,以确保课程的正常实施。

(5)根据课程学习目标和发展要求建立多元化的学习评估系统

体育与健康课程已建立了一个多学历的评估体系,有利于学生的进步与发展。它需要对学生的身体素质,知识和技能,态度和参与,情感与合作进行全面评估。在引导学生进行自我评价和相互评价的基础上,注重形成性评价和最终评价的结合,提高学生在体育学习和锻炼中的主动性,积极性和自我评价能力。

初中体育采访中选择的问题

1.谈谈您的应用和对行为模型的看法吗?

在体育教学中,动作演示方法是一种方法,以教师(或由教师指定的学生)以自己完成的动作为例,指导学生学习。这也是体育教师经常使用的教学方法之一。使用《示范法》时,应特别注意模型区域和模型元素。由于运动动作的多样性,运动示范应更加注意“示范面”问题。演示表面是指学生观察演示的视角,还包括演示的速度和距离等元素。演示表面分为正面,背面,侧面和镜像演示。

(1)积极的示范:师生相对站立,老师进行的示范是积极的示范。积极的示范有利于展示教师积极运动的本质。例如,球类比赛的持球动作主要用于正面示范。

(2)背部示范:背向学生的老师所进行的示范是背部示范。背部示范有助于显示老师的后退动作或左右动作,以及方向和路线变化更为复杂的动作,有利于老师的领导和学生模仿。

(3)旁示:老师站在学生旁边的示范是旁示。侧面演示有助于显示动作的侧面以及前后方向完成的动作,例如跑步过程中的摆臂动作和踢腿动作。

(4)镜像演示:镜像演示是老师与同学们在同一方向上面对学生站立的演示。镜像演示的特点是学生和老师的动作相对应。做,学生模仿。例如,徒手练习时,学生开始将脚移动半步以完成打开。老师的示范动作与学生的动作相对应,然后右脚向右移动半步以完成打开。

使用示范法时应注意以下几个问题:

(1)速度:为了帮助学生建立完整正确的动作表示,教师应注意根据情况使用不同的速度进行演示。可以以常规速度演示一般情况,但是在突出显示动作结构的某些链接时,应使用慢速演示。

(2)距离:应根据完成运动示范的活动范围,学生人数和安全需要,适当选择学生观看运动示范的距离。

(3)视线:学生的视线越靠近动作演示表面,观察效果越好。在大多数学生以水平线的形式观察示范运动的情况下,学生越靠近水平线的两端,他们的视角越接近垂直。因此,组建学生观察示范运动时不应拉得太宽。当学生人数很多时,应将学生排成几排观看示范,并避免前排的学生挡住后面的学生的视线。

(4)视线干扰:应注意,学生应面对阳光或风向后或侧面,以避免视线干扰并便于观察。

(5)多媒体合作:示范应与解释,学生思维等紧密结合,以力争达到动作示范的最佳效果。

2.发展身体适应性的方法有哪些?

在体育运动中,身体健康发展的常用方法是:

重复法:是指在不改变运动技术数据和生理负荷表面数据的情况下重复练习的方法。

转换方法:是指在环境中进行锻炼的方法,运动的条件和要素以及体育中用于提高学生身体素质的运动组合。

连续法:指体育教学,当组织学生在相对较长的时间内以相对稳定的强度进行练习时,可以不间断地进行练习。

间歇法:是指根据对象的特征,教材的内容和生理负荷的大小来调节和控制练习之间的间歇时间的方法,以改善运动的发展。身体素质。

循环法:又称巡回法,是指根据身体发展的要求在体育运动中选择几种运动或动作,并建立若干工作要点,要求学生完成规定的运动和每个工作点上的负载一个接一个地旋转工作点,并以循环方式练习锻炼方法。

今日推荐

利拉德的总得分 利拉德本赛季得分 利拉德对各队最高分 利拉德带队最好成绩 即将加冕队史得分王!利拉德:我经常说我想要成为队史最佳!

12月13日讯NBA常规赛,开拓者主场轻取森林狼,赛后开拓者球星利拉德接受了采访。谈到自己即将加冕队史得分王,利拉德表示:“我想大家都知道,我经常说我想要成为队史最佳。当人们说‘谁是这里最好球员