【体育教师面试技巧】

关于调整2019年夏季启东市教育体育局公开招聘教师笔试、资格复审、面试时间的公告

受台风“利希玛”的影响，原定于2019年夏季8月11日举行的启东市教育体育局教师笔试考试将调整为：2019年8月13日）;

原定于8月12日（14:00至17:30）进行的资格审查时间已调整为8月14日（14:00至17:30）；

原定于8月13日（14:00至16:00）对替换人员的资格进行审查的时间已调整为8月15日（14:00至16:00）；

原定于8月15日进行的采访已调整为8月17日。

（在资格审查期间获得的面试通知）中可以找到候选人集中精力的具体时间，地点和相关要求。

沪东人力资源和社会保障局

启东市教育体育局

2019年8月9日

体育教师资格证面试答疑_动作

提示

体育教师资格证书十个问题，你问我答案

体育采访将于2018年下半年何时开始？

答案：预计结果将于12月12日左右

哪种服装适合参加运动资格面试？你应该吹口哨吗？

答案：体育老师的职业服装是运动服，所以请穿着运动服和运动鞋进行面试，不需要穿正装〜

运动访谈可能会伴随口哨声，但不建议过多使用以免影响其他测试场所。

我怀孕了，我可以拿老师资格证书吗？

答案：是的，这个世界上没有什么困难，我担心有人会发自内心

看看这位珍宝妈妈的经历：怀孕8个月的母亲的资格通过了“秘籍”

是否可以跨专业参加体育考试？有什么大不了的？

答案：跨专业人士可以参加体育考试，没问题

查看这位同学的分享：专业人士候选人的体育国家考试面试经验

运动资格面试的内容是什么？

运动资格面试主要考察候选人的专业技能，基本知识，结构部分与其他学科没有太大区别。试用部分主要说明体育教学过程。

运动资格面试中将测试哪些技术动作？我在哪里知道？

回复此公共帐户下面的关键字：经常测试技术操作，您可以看到资格测试的操作，当然，我会给您链接：

如果您想查看之前通过测试的学生的反馈，并且更符合资格面试的说法，请转到我的新浪微博：再次参加木子体育课反馈，我悄悄地告诉你，里面还有很多。其他培训期间的学生可以在培训期间使用视频〜

我可以为运动资格面试推荐哪些信息？如何购买？

教师资格面试的国家资格考试和地区（除未参加统一考试的地区以外）没有区域差异，而体育的国家版本基本上是人文教育版本，所引用的版本在资格面试中也是为人教书。还建议您购买教师用书，因为教师用书中有适合教师指导的行动要点，教学建议和其他内容。淘宝搜索：体育与健康教师用书。

体育老师资格面试的试卷是什么？

体育老师的访谈论文如下（小学和中学）：

如何在20分钟内编写课程计划？

在20分钟内编写完课程计划后，您需要熟悉每个技术操作的教学过程。参加考试时，您可以写一个简短的案例。简单案例模板在这里：

在全国考试面试的全班中，是否有针对双12、17班的活动？

体育教师招聘面试最强攻略！

随着课程改革的不断推进，体育已成为与主体课程一样的主体课程。但是要成为一名光荣的体育老师，还是很困难的！随着四月的到来，年度教师招聘考试已经开始到处都有！如果您想在面试中脱颖而出，成为一名出色的体育老师，请阅读本文！

I.图片

体育老师的形象向来阳光明媚，自由自在，因此您必须在面试中充分展现这种形象。穿着运动服和鞋子，并搭配颜色。确保面试官可以一眼就能看出您是体育老师。头发必须井井有条，男孩应该短发，女孩最好绑起来！可以佩戴口哨，但是不建议在面试时吹口哨，因为面试通常在教室中进行，空间很小，并且口哨声相当于噪音。有光泽，当声音应该很大时，一定是很大的声音，而当声音很小时，它必须很小，并且不能始终是一个音调。

二等程序

几乎所有体育课都可以在一个过程中进行教学，分为三个部分。首先是课堂常规，必须在课堂上强调纪律和安全问题。最好用一两个句子来完成它，并且它需要精简和简短。第二部分是准备活动和课程的基本部分。准备活动必须根据班级的内容进行设计，不一定是新的，但访调员必须同意该准备活动对下一门课程的内容是有益的；本课的基本部分是通过两到三个辅助练习来达到本课程的目的本课程的教学目标以及通过辅助练习可以解决您的课程难题！练习过程中可以使用“总点总”结构。首先是小组练习（小组练习的过程必须采用从易到难，从简单到复杂的教学原则），然后是小组练习。在此过程中，您必须进行检查，对个别学生进行指导，对表现良好的学生进行表扬，指出并纠正错误的动作，最后停止练习。总结之后，您可以进行优生学演示。（小组练习时声音应大声，个别辅导时声音应稍低）。如果您有足够的时间，则可以进行课程练习或小游戏。最后，放松课后的活动和总结。放松活动包括简单的动态拉伸或自制的放松活动。无论您在下课后如何总结，都一定要再次强调最困难的地方，并在开始和结束时都这样做。该过程如下，仅供参考。

整个团队聚集在一起检查服装，纪律和安全性-宣布课程内容-准备活动-教师示范-学生小组练习-学生小组练习，老师巡逻指导-课堂总结，优生学示范-放松活动，和放学后。

我是贺老师，欢迎关注和指点！

教师招聘面试体育试讲导入技巧

简介在面试，教师招聘面试和笔试的教学设计中起着至关重要的作用。良好的介绍可以使考官耳目一新，甚至影响您的考试成绩。在每节课的开始，体育老师应向学生清楚地讲解主题和课程。由于对象不同，教学材料不同，课程类型不同等原因，如果老师采用单一的，刻板的介绍方法，则老师经常在教室里说话很硬，下面的学生的无聊和尴尬处境无法激发学生们很难集中注意力，更不用说激发他们的兴趣了，这直接影响到全班教学任务的完成。因此，了解导入技术很重要。介绍体育课的方法很多。较常见的如下：

I.直接导入方法

直观介绍方法是指使用具体对象，图片，模型，标本，动作，语言和电子教学设备介绍特定图像的方法。

符合中学生形象思维的学习特点，有利于学生树立清晰的动作概念，加深理解和记忆，增强学习效果。

例如，带领学生享受世界杯的精彩目标，美国篮球NBA的精彩图片。

其次，回顾一下介绍方法

教师在回顾课前所学内容后，将学习本课所学内容。

不需要花费很多精力来准备简单的操作。这是介绍运动水平有偏差的班级的有效方法。

但缺点是很难在很大程度上激发学生的兴趣。例如，学习篮球时，在过渡到学习新动作之前，先复习所学的动作。建议：在应用中，可以与情境介绍或视听介绍策略结合使用，注意教师的语言修饰。

三，故事介绍方法

故事介绍方法是指在上课之前通过讲故事来激发学生对故事中提到的人物或事物的典型特征的学习兴趣，然后介绍要说明的教学内容。特点是容易激发学习兴趣。讲述一个鲜为人知，悬念却令人兴奋的哲学故事。新课程的介绍将使学生专注于故事情节的魔幻和曲折。在新班级中自然会引入学生的注意力，它可以激发学生的思想，并培养学生丰富的想象力和欣赏力。（{}}第四，场景介绍方法

情景介绍也称为情景教学法，这是一种使用语言，设备，环境，活动，音乐，创建情节和情境的教学方法，使学生能够在生动生动的教学氛围中学习。其特点是学生容易兴奋，效果明显。缺点是需要更多的精力和较低的使用频率。例如，小学生在学习跳远时会使用青蛙和袋鼠来开设新课程。

五，操作导入方法

操作介绍是指教师和学生用来通过工具或体育活动介绍教学的课堂行为方法。操作引入方法的特点是它可以激发多个功能同时参与。例如，在教“翻滚”教科书时，首先将一个球和一块砖块放在体操垫上，然后问学生：“为什么球快速旋转而砖块缓慢滚动，或者为什么在相同的外力作用下不能滚动？ ”学生们物理现象这个简单的问题很快得到了回答。然后老师说：“那么我们今天将使用此原理来学习“翻滚”。

以上是教师招聘面试体育比赛的介绍技巧，希望对考生有所帮助！

小学体育教师资格证面试试讲通用模板_动作

问题方向

现在尝试模板

1.导入（1分钟）

（1）首先，带领学生进行热身运动，例如在操场上奔跑，进行各种伸展运动（必须进行热身运动）。

（2）提醒学生上课前是否有受训者（可以观察到不舒服和特殊的情况），并提醒学生注意安全。

（2）接下来，老师通过直接介绍，问题介绍和资料介绍将本课介绍给本课。

例如，在解释“快速运行”主题时，可以通过当前流行的“运行人”程序将其导入，然后扩展本课的说明。

2.新课程（6分钟）

（1）老师详细解释了运动的要点，并在进行过程中进行了解释。接下来，要求学生分组练习。老师指出了学生的错误，并进行了示范。认可学生的行动标准并树立榜样。改进技术，组织学生展示和评估。它也可以独立显示和评估。

（2）在学生掌握了基本动作之后，让他们开始PK或小团体玩游戏，优胜者将获得礼物。（体育课中的游戏：单脚抓比赛，跳绳比赛，父亲传球，灰泥，灰泥钓鱼，铁路建设）。

3.摘要改进（1分钟）

教师首先带领学生放松运动，然后再次总结动作要领，并引导学生复习体育锻炼。

4.结束（1分钟）

（1）放松活动。上课时在集合点集合，散布在体操形式中，并做放松运动。

（2）报告和计数。

（3）评论本课。

（4）收集设备并退还。在课堂结束时，老师说：“同学们在这堂课上表现很好，再见了！”学生回答“老师再见。”老师宣布班结束了，学生们忙得不可开交了。

5.作业（30秒）

要求学生在课后进行更多的锻炼，以加强动作的巩固和熟练度。

6.注意事项

（1）您需要在考试期间了解和掌握运动技能或运动，并了解中小学的体育教学内容。田径比赛是最基本的，通常被采用。然后是三个主要的球（足球，篮球，排球），其次是体操和武术。当然，还需要了解其他项目，例如乒乓球，轮滑，游泳蛙泳（这在小学教科书中有介绍）。考试通常是常见的基本操作或策略，因此不必太担心。试听课的内容大多是一项，有些情况下试听课是两项运动的技术动作。

（2）小学运动技能相对简单。在小学的“体育与健康”教科书中，体育技能主要是相对简单的跑步，跳跃（站立跳远），掷球（扔实心球），队列和团队。形状，基本体操技能，小篮球，小足球，软排球，乒乓球，武术（主要是一些基本动作，少年拳击等），溜冰（起跑动作，前滑梯等）

（3）如果您在考试过程中没有碰到任何问题或没有涵盖任何问题，请务必在讲座中保持冷静，不要惊慌，根据经验或类似方法教书运动或动作。做吧以冷静，适当和自然的表现征服考官。

（4）体育教师应穿着运动服，而无需穿西装鞋。

教师招聘考试面试小学体育说课稿29套

教师招聘考试面试29套小学体育课

教师招募考试面试一年级体育“大西瓜小西瓜”讲座。

教师招募考试面试一年级小学体育课程草稿“草裙舞圈自我编辑练习”。

教师招聘考试面试了小学体育课“ 30米头对头边缘接力赛”的讲座。

教师招募考试面试小学体育课“三年级后轮换”表示课程草稿。

教师招聘考试采访了小学体育的“三年级跳高跳高”讲座。

老师招聘考试面试小学体育“仰卧起坐通行证”讲座。

教师招募考试面试了小学体育的“现场侧投垒球”讲座。

老师招聘考试面试小学体育“双绳”讲座。

教师招聘考试采访了小学体育的“往返”讲座。

教师招聘考试采访了小学体育的“投资与接力”讲座。

教师招募考试面试小学体育“投掷：地面滚球单元”讲座。

教师招募考试面试了小学体育“持之以恒”的课程草案。

老师招募考试面试小学体育“武术联合行动三”说的课程草案。

老师招聘考试面试小学体育“站着开始”讲座。

老师招募考试面试小学体育“乐在其中”说课程草稿。

教师招募考试面试小学体育“蹲下翻身”草稿说。

老师招聘考试面试小学体育“蹲起”草稿。

教师招募考试面试小学体育课“队列转换”说。

教师招聘考试面试，小学二年级体育课程“ 30米快速跑步”讲座。

教师招募考试和面试

教师招募考试面试小学体育二年级“跳远”

教师招募考试面试五年级小学体育课“肩肘站立”讲座。

教师招生考试面试小学运动第一级“发展学生的滚动能力”表示课程草稿。

教师招募考试面试小学运动三级快乐篮球（运球）谈论草稿。

老师招聘考试面试小学运动二级：“快速运行的教学设计”是课程草稿。

教师招募考试面试小学运动二级“我们都是投手”课程草稿。

教师招募考试面试小学运动水平2“跳过短绳”表示课程草稿。

教师招募考试面试小学运动水平（3）五年级“手传球在胸前”讲座。

教师招募考试面试小学体育课草稿。摘录自

：

老师招募考试面试小学体育“三年级后更替”说课程草稿

尊敬的法官，您好！

今天，我说的是，该课程的内容是省级小学体育和健康教育级（第二级）三年级的“翻滚游戏”。表示教材：

“回滚”是体操中的一项技能练习。这是一种优质运动，主要集中在下背部和腹部肌肉。是学生在学习了过渡之后学习的。其教学目的这是为了培养学生的灵活性，协调性和空间感。但是，实践形式比较无聊，但对培养学生的敏锐性，灵活性和协调性，培养认真认真的工作精神有一定的实际作用。教导的主要困难是小组紧密，方向正确，圆圈在滚动。

教学目标：

1.学生试图进行后滚运动，模仿运动的整个过程，并说出后滚运动的方法。

2.培养学生的灵活性，协调性，空间感和控制身体的能力。

3.加强团结精神，互助互助和对体操的兴趣。

教导：

根据本课的乏味特点，我首先使用了情景教学法和情绪动机法进行教学，以激发学生的学习兴趣并使他们积极学习。还采用了示范方法，以准确，优美的动作示范启发学生。 “我想学习内心的情感，并使用解释方法和练习方法。通过老师的解释和学生的练习，学生可以更快更好地掌握运动的本质。此外，还有一种积极的评价方法。在教学过程中，教师通过语言动机，学生自我评价，相互评价和教师评价来及时，积极地评价学生，以促进他们的整体进步。

教学过程：

大三学生仍然以形象思维为主要目的，以充分调动学生的主体性和培养他们的思维能力。我设计了一个故事情节：学会当消防员。在故事情节的驱使下，学生们可以学习消防员的一点点努力并掌握技能，并引导每个人动脑筋来合作学习以克服困难和学习技能。基于这个故事的主题，我设计了以下教学链接：

1.场景介绍：快乐的消防员（大约7分钟）

首先，我设计了这种介绍：学生们，请看，黑板上画了什么？今天，我们将成为小消防员。艰巨而艰苦的军事训练即将开始！你能成为一个勇敢而强大的消防员吗？这样，突然激发了学生的学习兴趣。排队练习：“小消防员聚会”拉开了火器训练的序幕。通过排队练习，学生的注意力得到集中，学生的外表被引导到最佳状态。然后，开始了对消防员的军事训练。第一项任务是驾驶消防车。在警笛声中，通过小组合作，“联手”将一辆消防车带到消防队参加军事训练并体验同伴合作的乐趣（消防车）这是：每辆消防车包括6个学生和一个垫子，其中4个抬起了垫子的四个角，另外2个学生在中间抬起了垫子。然后，在音乐的伴奏下，师生共同完成了射击模拟练习，提高了身体的灵活性和协调性，为下一次生理和心理准备做准备。

（设计概念，使用场景介绍教学，引导学生参加消防军事训练，并体验成为一名勇敢的消防员的一天。目的：首先创建场景，引导学生进入场景。其次，熟悉设备并增加学习兴趣。）

第二，合作学习：演习（大约16分钟）

这是本课程的重点。为了使学生学习更好，老师指导学生认识他们参加军事训练，完成两项任务，激发学生学习的欲望，并提出：学习中会遇到困难，每个人共同学习，集体讨论并克服困难。

使用对话：您喜欢玩吗？介绍新的练习。学生使用老师提供的设备玩耍，发现圆的东西可以滚动，然后我们可以滚动。（设计概念：让学生比较容易理解的事物，让他们了解过渡很重要。它越紧，滚动就越容易），这揭示了军事训练的第一内容：学习后滚动。首先查看过渡内容：显示过渡色情内容，学生分组查看，老师参观，然后要求学生在舞台之前进行过渡。再次滚动后显示图片（设计概念：根据学生对事物的认知规律，将直接和动态与静态表示相结合，使学生从抽象到图像的动作的初始出现在画面中清晰而缓慢地过渡。心神），学生模仿练习（练习过程中可能会发生任何错误情况，例如：弯曲，不滚动，不紧绷...）。

老师总结了学生练习中的问题，并提出了以下问题：为什么滚动不好？老师结合了“一蹲，两坐，三推，像船一样向后滚动”的公式，通过慢动作演示来解释向后滚动动作的方法（设计理念：学生的学习心理是以老师为例，老师说得很好，动作已经完成优美而规范，它将激发学生的好奇心和学习能力，决心学习尽可能多的老师，甚至超越老师），学生在拥有一定的基础之后，裸手复习原位的手和手掌的运动，在垫上查看翻过肩膀后，老师结合学生的练习讲解了保护和帮助方法。在练习的帮助下，学生们在同学们的保护和帮助下被分组，练习上下滚动。老师在练习期间进行了巡回演出，并对学生的练习给予了肯定。学生掌握了动作之后，移开斜坡，直接在垫子上进行滚后练习。后空翻练习相对无聊。最后，设计了一个小游戏：为一名模范消防员而奋斗，以激发学生的坚强个性。

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