【体育说课的面试技巧】

小学体育说课面试的技巧就是游戏设计！说课稿的精彩环节就是说教学过程！

老师面试经验公众号：jms910

我的成员：他们利用自己的实践能力来分享反击经验，经验和真实的问题。他们认为，一克的经验值一吨的理论值。每个人都有不同的反击思想。他们的经验，反思自己的缺点，注意他们分享的细节，并期待您的经验也能出现在这里，不要忘记最初的意图，继续前进！

她是浙江省绍兴市的候选人。小学体育入学面试：要求8分钟的发言时间；

完全从零开始，这也是第一次面试，笔试中的第五次面试，以及课堂面试中的92.6分成功反击！

面试问题：侧身助跑垒球投掷

在为期40天的审核期内，从获取数据和交流信息到完成审核为止，毫无疑问。根据审查思路直接，扎实做好准备。愿意花时间建立梦想的人们注定要实现！

我知道我在所有方面都不擅长，从详细的教案计划到教学方法，以及对内容的了解不多，知道我没有实践经验，在录制过程中观看视频，整理材料，并讲练习模拟，每个环节她拥有足够的材料来使用，这也是她反击的基础。她的坚持不懈地描述和展示了这些行动。

不要问我以后在笔试中是否可以反击。我想我们最好直接说，朱老师，我必须通过考试，我该如何复习，至少我打败了自己的思想和动力！

有成千上万的原因要放弃，并且有各种各样的理由努力工作，这取决于您如何选择自己的未来！

努力工作的人总有理由支持他。原因不分大小，但在他的心中占有重要地位。因此，他可以推翻以前的生活，养成习惯。因此，他也有勇气尝试一次。您是下一个努力工作的人吗？

她的经验：体育必须在中学和学校进行。哪些游戏很重要！

她的经验：体育理论讲座需要更直观的示范动作；希望她的实践经验能给您启发。

亲身体验体育教师招聘考试面试说课该注意什么？远拓教育3招搞定

教师招聘考试面试说，班级一定要不少。对于参加各种教师招聘考试的候选人来说，口语并不陌生。这是一种向考官传达其课程概念和设计思想的方法。？如何获得高分才能顺利晋升？现在，远拓教育来谈论这堂课。

口语课是一种课前行为，它是老师与同事之间的一种交流活动。它需要说出您想教什么，如何教以及为什么，并强调深度。可以看出，教师招聘考试的面对面课程形式可以展示候选人的课堂教学艺术，并反映候选人的语言表达能力，教学态度和专业技能。因此，许多教师招聘考试的面试都选择口语作为其中一种形式。

口语不仅是在说话，而且还要注意内部和外部培训。“内在”既是内容。一方面，内容必须深刻而有说服力。那么如何使内容具有说服力和深度呢？

这并不是要忘记课程设计的主要目的。我听说许多候选人说这些课程都是一样的。我想教什么？我的练习活动是什么？实际上，该小学体育课的课程如果您不能说开课前的例行活动是为了集中学生的注意力并使学生保持上课前的准备状态。导致运动损伤和锻炼的活动的设计遵循小学生从概括到差异再到巩固和归化的运动技能的形成。它仅表示您将能够上课，但不能反映体育老师的思想和体育教育考官自然无法理解知识，因此请务必解释如此安排的课堂意图，并说出您的真理和智慧。

？另一方面，内容说得很好，需要很好地执行。这些课程依赖于语言表达，而不仅仅是口头表达的语言。不要忘记肢体语言，尤其是在谈论教学过程时。建议进行演示动作，练习设计和游戏比赛，以添加动作演示，以更好地帮助考官理解和达成共识，并及时地讨论教学过程，并添加小型测试讲座，这对于丰富讲座的内容更为有帮助。真实情况在教室中再现的效果。

说教学内容不错，是否可以确保您在教师招聘考试面试中万无一失？实际上，否则，俗话说，你必须饮，即使内容很好，你也不会说。我不是说那不好因此，外部改善是成功的关键。那么我们该怎么办？您需要注意以下几点。

首先，三种主要语言是语音，语调和速度。声音充满自信和大方。洪亮的高昂精神反映了体育老师的精神。适度的速度不仅慢。同时，注意力的语调是用情感表达的。节奏感；其次是语言流利，语言表达流畅，没有干扰，没有遗忘的单词，这使考官对您的语言控制能力印象深刻。当然，作为体育老师，语言表达不是您的优势。但是，通过反复练习，我们可以熟悉我们的演讲内容和表达方式，以确保我们的流利度，使练习变得完美。然后，重要的是要注意在说话过程中的任何时候都善于使用眼睛和表情，抬头看着考官的座位，并与考官进行目光接触。选择在腰间带微笑的微笑，以增强您的信心并加强与检查员的沟通。。所谓的眼神交流就是通过目光交流，看到自己出色的心理素质，才华和正直的真诚，使人以愉悦轻松的心情微笑。

您是否突然感到您已经掌握了教师招聘考试面试和讲座的核心技能？希望您能掌握远拓教育的这些重点，并运用科学的方法来提高自己。实力，祝大家考试顺利。

教师招聘考试面试小学体育说课稿29套

教师招聘考试面试29套小学体育课

目录：

教师招募考试面试一年级体育“大西瓜小西瓜”讲座。

教师招募考试面试一年级小学体育课程草稿“草裙舞圈自我编辑练习”。

教师招聘考试面试了小学体育课“ 30米头对头边缘接力赛”的讲座。

教师招募考试面试小学体育课“三年级后轮换”表示课程草稿。

教师招聘考试采访了小学体育的“三年级跳高跳高”讲座。

老师招聘考试面试小学体育“仰卧起坐通行证”讲座。

教师招募考试面试了小学体育的“现场侧投垒球”讲座。

老师招聘考试面试小学体育“双绳”讲座。

教师招聘考试采访了小学体育的“往返”讲座。

教师招聘考试采访了小学体育的“投资与接力”讲座。

教师招募考试面试小学体育“投掷：地面滚球单元”讲座。

教师招募考试面试了小学体育“持之以恒”的课程草案。

老师招募考试面试小学体育“武术联合行动三”说的课程草案。

老师招聘考试面试小学体育“站着开始”讲座。

老师招募考试面试小学体育“乐在其中”说课程草稿。

教师招募考试面试小学体育“蹲下翻身”草稿说。

老师招聘考试面试小学体育“蹲起”​​草稿。

教师招募考试面试小学体育课“队列转换”说。

教师招聘考试面试，小学二年级体育课程“ 30米快速跑步”讲座。

教师招募考试和面试

教师招募考试面试小学体育二年级“跳远”

教师招募考试面试五年级小学体育课“肩肘站立”讲座。

教师招生考试面试小学运动第一级“发展学生的滚动能力”表示课程草稿。

教师招募考试面试小学运动三级快乐篮球（运球）谈论草稿。

老师招聘考试面试小学运动二级：“快速运行的教学设计”是课程草稿。

教师招募考试面试小学运动二级“我们都是投手”课程草稿。

教师招募考试面试小学运动水平2“跳过短绳”表示课程草稿。

教师招募考试面试小学运动水平（3）五年级“手传球在胸前”讲座。

教师招募考试面试小学体育课草稿。摘录自

：

老师招募考试面试小学体育“三年级后更替”说课程草稿

尊敬的法官，您好！

今天，我说的是，该课程的内容是省级小学体育和健康教育级（第二级）三年级的“翻滚游戏”。表示教材：

“回滚”是体操中的一项技能练习。这是一种优质运动，主要集中在下背部和腹部肌肉。是学生在学习了过渡之后学习的。其教学目的这是为了培养学生的灵活性，协调性和空间感。但是，实践形式比较无聊，但对培养学生的敏锐性，灵活性和协调性，培养认真认真的工作精神有一定的实际作用。教导的主要困难是小组紧密，方向正确，圆圈在滚动。

教学目标：

1.学生试图进行后滚运动，模仿运动的整个过程，并说出后滚运动的方法。

2.培养学生的灵活性，协调性，空间感和控制身体的能力。

3.加强团结精神，互助互助和对体操的兴趣。

教导：

根据本课的乏味特点，我首先使用了情景教学法和情绪动机法进行教学，以激发学生的学习兴趣并使他们积极学习。还采用了示范方法，以准确，优美的动作示范启发学生。 “我想学习内心的情感，并使用解释方法和练习方法。通过老师的解释和学生的练习，学生可以更快更好地掌握运动的本质。此外，还有一种积极的评价方法。在教学过程中，教师通过语言动机，学生自我评价，相互评价和教师评价来及时，积极地评价学生，以促进他们的整体进步。

教学过程：

大三学生仍然以形象思维为主要目的，以充分调动学生的主体性和培养他们的思维能力。我设计了一个故事情节：学会当消防员。在故事情节的驱使下，学生们可以学习消防员的一点点努力并掌握技能，并引导每个人动脑筋来合作学习以克服困难和学习技能。基于这个故事的主题，我设计了以下教学链接：

1.场景介绍：快乐的消防员（大约7分钟）

首先，我设计了这种介绍：学生们，请看，黑板上画了什么？今天，我们将成为小消防员。艰巨而艰苦的军事训练即将开始！你能成为一个勇敢而强大的消防员吗？这样，突然激发了学生的学习兴趣。排队练习：“小消防员聚会”拉开了火器训练的序幕。通过排队练习，学生的注意力得到集中，学生的外表被引导到最佳状态。然后，开始了对消防员的军事训练。第一项任务是驾驶消防车。在警笛声中，通过小组合作，“联手”将一辆消防车带到消防队参加军事训练并体验同伴合作的乐趣（消防车）这是：每辆消防车包括6个学生和一个垫子，其中4个抬起了垫子的四个角，另外2个学生在中间抬起了垫子。然后，在音乐的伴奏下，师生共同完成了射击模拟练习，提高了身体的灵活性和协调性，为下一次生理和心理准备做准备。

（设计概念，使用场景介绍教学，引导学生参加消防军事训练，并体验成为一名勇敢的消防员的一天。目的：首先创建场景，引导学生进入场景。其次，熟悉设备并增加学习兴趣。）

第二，合作学习：演习（大约16分钟）

这是本课程的重点。为了使学生学习更好，老师指导学生认识他们参加军事训练，完成两项任务，激发学生学习的欲望，并提出：学习中会遇到困难，每个人共同学习，集体讨论并克服困难。

使用对话：您喜欢玩吗？介绍新的练习。学生使用老师提供的设备玩耍，发现圆的东西可以滚动，然后我们可以滚动。 （设计概念：让学生比较容易理解的事物，让他们了解过渡很重要。它越紧，滚动就越容易），这揭示了军事训练的第一内容：学习后滚动。首先查看过渡内容：显示过渡色情内容，学生分组查看，老师参观，然后要求学生在舞台之前进行过渡。再次滚动后显示图片（设计概念：根据学生对事物的认知规律，将直接和动态与静态表示相结合，使学生从抽象到图像的动作的初始出现在画面中清晰而缓慢地过渡。心神），学生模仿练习（练习过程中可能会发生任何错误情况，例如：弯曲，不滚动，不紧绷...）。

老师总结了学生练习中的问题，并提出了以下问题：为什么滚动不好？老师结合了“一蹲，两坐，三推，像船一样向后滚动”的公式，通过慢动作演示来解释向后滚动动作的方法（设计理念：学生的学习心理是以老师为例，老师说得很好，动作已经完成优美而规范，它将激发学生的好奇心和学习能力，决心学习尽可能多的老师，甚至超越老师），学生在拥有一定的基础之后，裸手复习原位的手和手掌的运动，在垫上查看翻过肩膀后，老师结合学生的练习讲解了保护和帮助方法。在练习的帮助下，学生们在同学们的保护和帮助下被分组，练习上下滚动。老师在练习期间进行了巡回演出，并对学生的练习给予了肯定。学生掌握了动作之后，移开斜坡，直接在垫子上进行滚后练习。后空翻练习相对无聊。最后，设计了一个小游戏：为一名模范消防员而奋斗，以激发学生的坚强个性。

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【面试】体育面试说课稿万能模板_教学

尊敬的法官们，

下午好！今天我说课程的内容是__（新）和__（复习）

辅助内容：俯卧撑加速运行中的垂直跳跃

I.首先，这堂课的指导思想

根据新课程标准的要求，新的体育与健康课程有了新的发展，并着重于教育方法，教学内容和教学评估。“一个”是指导思想。对于高中生，他们应该更加注意运动的快乐，养成良好的体育锻炼习惯，并形成终身的体育锻炼意识。因此，除了在课堂教学中教授学生基本技能外，他们还必须解释所学知识对身体健康和身体健康发展的影响，以便可以实施``健康第一""的思想。同时，我们还必须着重培养学生的组织能力，创新能力，努力工作的意志力素质以及团结互助的集体主义思想，为将来适应社会打下良好基础。

其次，教材分析：

本课程的主要和辅助教材。（）是（）中最基本的动作，主要训练（），发展（）质量和协调能力，是中学体育的重要组成部分，也是更好地学习各种（技术）的基础，因此我们必须高度重视要学习和掌握这种技术，（主教科书）基本方法并不复杂，但是要熟练，完整地完成技术动作就比较困难。因此，教学重点是（）。困难在于身体的协调力量。

第二个内容是（助理教科书），它是质量实践教科书和辅助内容。这是体育运动中最基本的素质能力。它对提高学生的素质（）和培养学生的竞争能力和实际应用能力具有重要作用。

要将这两个内容安排在同一个类中，其中一个是基于身体全面发展的原理。既有基于上肢的锻炼，也有基于下肢的锻炼。进行锻炼以增强力量，并进行锻炼以提高敏感度和速度，从而使学生的身体健康和基本活动得到全面和协调。二是根据生理负荷和心理负荷的合理安排原则，结合人体健康规律。

三，学术分析：

本课程的教学对象是高中学生。尽管体育运动技能有所不同，但学生的整体身体素质较好，组织纪律和集体荣誉感较强，具有较强的思维和创造能力。男孩对学习更感兴趣，但他们更可能在游戏和比赛中“逃跑并失控”。女孩通常对学习兴趣不大。而且我不想表达自己，因此我需要在练习中给予更多鼓励，并降低评估标准，以达到激发兴趣的效果。

第四，教学方法的运用

（1）教学方法设想：

根据人类动作技巧的形成规律，结合学生的实际情况，遵循直觉，自觉，循序渐进的原则和因材施教的原则。我主要使用：

1.启发式教学法：通过语言和动作激发学生的学习兴趣，激发学生积极思考和创新。

2.解释示范方法；通过完善适当的语言解释，学生获得正确的运动概念；通过精美的演示，它可以帮助学生模仿正确的技术。

3.改正错误的方法；由于学生之间的个体差异，完成练习的情况也有所不同。那些通过改正采取正确行动的人会提高他们的学习信心。

4.分步教学法：在教学过程中，从浅到深，从容易到困难，使学生更容易掌握动作。

5.创建情景方法：通过创建情景，可以进一步激发学生的学习兴趣。在创建的场景中，学生可以始终保持高昂的情绪，这不仅可以娱乐，而且可以发展运动能力。

（2）学习方法指南：

有一句老话：教人钓鱼比教人钓鱼差。在本课中，我认为我们应该教学生如何学习和练习。在本课的学习方法中，让学生采用“听，看，思考，练习和比较”的学习方法，通过学生的独立尝试，观察和比较，发挥学生的主观状态，激活课堂气氛。 ，师生讨论等。培养学生的思维能力，观察能力和实践能力。对于所有学生来说，来自不同基金会的学生都可以通过运动获得锻炼并获得快乐。

五，教学目标：

根据上述教材和学生的实际情况，确定了以下教学目标：

（I）认知目标：使学生了解（主要教科书）的基本技术原理和（子教科书）的技术特征，并阐明学习目的

（II）技能目标：初步学习主要教材的合理技术动作，使80％的学生可以独立完成动作。培养学生的速度，敏感性，灵活性，协调性和其他素质。

（C）情感目标：通过（主教科书）和（副教科书）的教学和实践，培养学生勇敢而坚韧，机智和果断，并具有良好的纪律和和谐的师生关系。比赛培养了团结合作精神和克服困难的意志。

6.教学过程：

根据理解事物的规则和人体生理功能的变化规律，本课分为四个部分：开始部分，准备部分，基本部分和结束部分。

（A）开始：两件事：安排2"。一种是课堂常规：1"2是一个队列练习，1"队列内容是XXXX，方法：学生以小组形式听老师的密码进行练习。它不仅是大纲中规定的学习内容，而且可以集中学生的注意力并激发他们的精神。稍后安排的回应练习“反密码练习”不仅可以测试排队练习的有效性，而且可以提高学生的注意力，并为后续的教学做准备。要求学生充满活力，保持步调并迅速做出反应。

（II）准备：时间8时，

包括创建情景游戏“跨河大桥”和垫子上的配乐。

第一个链接：“跨河大桥”游戏在创建场景以激发学生的运动兴趣的游戏活动中包括通常的无聊准备活动。5分钟

让我介绍一下游戏方法和游戏规则。

（1）游戏方法：

①将学生分成四列，每列相等，并站在河岸（篮球场的底线）上。每个学生都准备一块桥板（小体操垫）。

②在游戏开始时，老师发出一个信号，学生们从第一个开始顺着河流过河。将桥板放在河中，脚踩在桥板上，然后从第二名学生那里拿走第二个桥接板位于第一个桥接板的前面，并跳到第二个桥接板。第二个学生用两只脚站在第一个桥板上，并依次经过。（篮球场另一端的底线），整个小组迅速通过获胜。

（2）游戏规则：

①桥板的距离没有限制，但必须要求组中的每个成员跳起而不能掉入水中。

②一个人落入水中的总时间加2秒，然后回到前一个桥的位置。

③时间最短的团队是获胜的团队。最后两支球队各罚20跳。

第二节是配乐节奏时间3分钟

然后在垫子上执行配乐，然后选择Bandera的轻音乐“寂静的森林”。使用刚刚打下的“桥梁”完成，合理落后，并使课程紧凑而有序。通过老师的讲解和示范，学生们按照音乐的节奏进行了灵活的伸展运动，并在垫子上装有音乐。音乐与法律的结合创造了一种艺术氛围，给学生一种美好的感觉。这样安排可以激发学生的学习兴趣，激发学习动力。其次，它可以从相对较低的水平逐渐调动学生的生理功能和活动，为人体进入活跃状态做好生理和心理准备，并预防和减少运动损伤的发生。

（C）基本部分：30"

第一个内容是（主要教科书），日程表是20"。

为了解决此内容的重点和难点，以便学生更好地掌握（）技术，设计了以下教学步骤：

1.启发式教学用于向学生介绍（）技术结构，技术要求及其对人体各种素质发展的影响及其在（）体育中的地位和重要性。目的是激励学生。学习热情。

2.教师进行完整的演示和分解演示，以使学生初步形成整体的动作形象并了解每个技术链接的过程。并遵循循序渐进的原则：从简单到复杂的方法逐步掌握动作技术，安排以下练习：

练习1（基本动作）练习。

目的是（初步掌握xx的运动）为下一个链接奠定基础。方法：将学生分成X人一组，并在组长的带领下体验（XXX）的动作。老师检查了指令。

练习2（教学重点）。 （小组练习或小组练习）

目的是（教学重点）方法：教师检查和指导。

练习3（教学困难）。目标是让学生建立完整的运动技能。方法：XX组人，轮换。教师视情况而定，对学生进行检查和指导。

3.请三名不同级别的学生进行示范，然后老师将进行有针对性的评论和分析。目的是让学生进行自我比较，引起注意并纠正错误。

4.小组根据自己的实践并结合教师评估，在实践中进行评估，并总结其优缺点。并采取针对性的练习方法。

5.（教学）比赛（或通过筛网分组）方法：（球，武术，田径）

使用比赛可以进一步激发学生对练习的兴趣，提高练习的效果，并进一步巩固动作技巧。同时，它也可以培养学生的集体荣誉感和良好的组织纪律。方便教师集中观察和指导。

第二个内容是（子教科书）：时间轴10"。

此内容要解决的关键问题是合理的（）。困难是（），要克服（）。学生通常不知道身体协调在完成动作中的作用，这会导致各种错误的动作。围绕这样的重点和难点开发了以下教学方法，并按照从易到难，从简单到复杂的逐步发展的原则逐步进行。

1，解释动作要求和注意点。目的是

2，（）练习。方法：根据学生运动技能的形成，从易到难进行练习，首先体验正确的动作要领，然后讲解和掌握方法（）突破教学困难。

3，（）练习。方法：根据渐进式教学的原则，安排从现场锻炼到活动锻炼的过渡，以使学生逐渐纠正运动技巧。

4，（）竞赛。方法：随着教学时间的增加，学生们不再关注优势。为了吸引学生的注意力，他们使用比赛游戏检查学生的技术水平，并以此锻炼身体素质并提高其快速跑步的能力。通过老师的指导，充分发挥学生的主体作用。然后，教师根据练习进行评论。同时，比赛中还包括思想教育，有意识地训练学生遵守纪律，关爱他人，自觉锻炼。

（四）最后一部分

在时间5"的快乐拍手歌曲中跳舞和放松。

机构：学生们围成15米直径的圆圈。第一遍是就地和高五杆，第二遍是在肩膀上奔跑和跳跃，第三遍是在原地踩踏，第四步是在轻弹奔跑和跳跃。要求学生在放松时要放松和快乐，在听时要认真。

伴随音乐的舞蹈放松不仅可以增强学习的乐趣，还可以使整个身体放松。它放松了学生的生理和心理。在进行体育美育的同时，还体验了体育乐趣。在

之后，进行全班总结，指出优点和缺点，并达到鼓励学生和持续改进的目的。

然后安排设备回收，培养学生的劳动观念和保护集体财产的习惯。

最后，师生们告别，使师生们更加团结，形成了文明的态度。

七，项目的效果：

学生可以在老师的指导下认真参加各种练习，教室气氛活跃，师生舞蹈融为一体。完成率约为85％，您可以掌握正确动作的基础知识。

预期运动密度约为45％，最高心率是150-160次/分钟，平均心率是120-130次/分钟。让学生出汗和微笑，并发展他们的身心健康。

8.场地设备：场地：田径场，篮球场；设备：体操垫XX（同一位学生），一台录音机，两盒录像带

（更多高质量的讲座，试验讲座）