记得某位著名教育学家曾说:没有体育就没有教育，确乎如此。小小的乒乓球，给了我们许多欢声笑语，也给了我们许许多多课堂上学不到的东西。
老师，您也来吧
乒乓球桌就在我们教室门前。有一天我们班罗天佑和李泽豪在打乒乓球，天佑见我经过，就叫道:“郑老师您也来打，您也来陪我们吧！"我笑着摇摇头说，“郑老师从来没打过，不会打。”第二天的课余时间袁梓涵和傅伟迪也在打，见我经过也叫:“郑老师！来打乒乓球！”我还是笑着摇摇头说，老师不会打。正准备走开买乒乓球桌要注意什么，梓涵同学却说:“瞧，我也是刚学的，多牛呀！”满脸幸福洋溢的样子。“刚学的多牛呀！”这句话打动了我，不会可以学嘛！乒乓球可是一项很好的运动，学生们要是都能来练练，何乐而不为呢？于是我放下手中的东西。“好！我跟你们一起学！”
刚开始连球拍也不会拿，也不会接球，不是太重，就是太轻，要么打偏了。孩子们七嘴八舌地说:郑老师，这是长拍，这是短拍，分别是这样拿，这叫抽，辟，挑，拉，扣……各种打法。自己虽然挺认真，但还是笨手笨脚的，常常三比零给打下台了，有点无趣。
这时罗天佑看出来了。这孩子很有爱心买乒乓球桌要注意什么，他会有意无意的给我喂球。见我输了两个球，第三个球，他会假装失手，让我赢。这样就可以让我多打几个球了。这时候孩子们似乎忘了我是他们的老师，我也变成了他们的小伙伴，融入他们之中，成为他们的一份子，和他们一起玩，一起切磋球艺。就这样，跟孩子们打了好几天。班里其他同学也蠢蠢欲动，原来他们打球只“加”打过的，会打的，那些不会打的，只有羡慕的份。因为我的加入，只要有我在，同学愿意打的都可以参与进来。甚至有些拍都没摸过，不敢来打的同学被我鼓动鼓动也参加了，其他班级的同学也加入了好多。
制定规则，遵守规则
很快班里的学生几乎都参加了。因参加的人数多了，问题也多起来:乒乓球都打爆了;班里只有三个破旧的球拍可公用。其它球拍是同学自己买的，要各自保管使用，怎么办呢？有同学提议:每人买三个球，各自再买一个球拍。有同学因为要出钱自己买，就说不打了。说不打的同学，在别人不注意时，又会偷偷去玩球。那几天孩子们常因乒乓球的事来告状:谁没经过同意就拿他的拍，谁打完球没把球拍归位，谁又把谁的球打爆了，谁又不加谁了，谁又损拍又损球了，我不公用了……问题层出不穷。问题就是课题，因此，我们班开了一次“乒乓球规则讨论会”。我先表态，球由郑老师买，大家放心打。我第一次就买了五十个球。
规则一:愿意球拍公用的，放教室。不舍得公用，可以先收起来，带回家。结果大多数孩子还是愿意公用。有的父母知道孩子在学乒乓球，也寄来了新球拍。很快班里的球拍就超过班里的人数。
规则二:公用的球与拍拿出去，一定要记得拿回来，忘一次停打球一天；忘两次停三天；忘三次，停七天。由体育器材管理员傅伟迪登记。脱了衣服忘了带回教室的，每件每次跑操场五圈，由罗天佑负责提醒。
规则三：打球时间，每天早上做完卫生到吃早饭前的一段时间，下午的体育课，以及生活课做完个人卫生后的空余时间。还有星期天一整天。制定规则以后，孩子们更加尽情的玩乒乓球，而且有章可循，有法可依。经过的人常常发现，乒乓球桌上聚着三年级的同学。大清早，刚响过起床铃，夜幕降临后，上晚课之前，都可以看到三年级的学生在兴高采烈地打球。
有一个星期天，我早早起床，没想到班里的学生已把两张乒乓球桌围满了。这一天，除了吃饭、做个人卫生，连午休时间都舍不得停下，我们整整打了一天，兴奋得把嗓子都喊哑了，回家被笑“老顽童一个”，乒乓球太好玩了，不知不觉上瘾了。一天的上午第二节课，我请副班张老师教我打乒乓球。一打又是一整节课。结果下课时，同学们冲出来说:郑老师！不是打球时间，不能打！你犯第三条！“你打我也要打”。“刚才看见你打害得我们都想冲出来打球了”。你一言，我一语，被学生们围攻。无奈我点点头保证：“好！好！好！郑老师以后上课再也不打了。”学生们才饶过我。从那以后我再也不敢上课打了。就这样热火朝天的打了半个月，黄老师见状告诉我，让孩子们继续好好练习，过几天他来教专业的打法。黄老师多才多艺，又非常有智慧，学生们都很喜欢他，他小时候有经过专业的训练，打得一手好球，孩子们得知黄老师要过来教，兴趣更浓了，可期待了！更是争分夺秒地练习打兵乓球。通过黄老师的培训后，三年级的学生罗天佑、袁梓涵和蔡嘉来等好几个同学都能打得过高年级的学长了。
意外的收获
我们班最矮的同学原来不够自信，即使在体育课轮流喊口令时也不敢，只会哭鼻子。现在他打乒乓球越来越好，被公认为全班前三名呢，他的自信心通过打乒乓球也提升了。这次班里的讲故事大赛，他终于鼓起勇气站上讲台了。
以前上生活课的时候，同学们都总是慢慢吞吞的，还需要老师催促。现在很多同学为了能多争取一点时间打球，整理内务的效率提高了很多，也学会自己安排时间了。生活课的课间十分钟都有效利用起来了，利用课间时间收衣服、洗澡、洗衣服和整理内务。
学期初，三年级跑操有好多同学落队，跑到最后常抱怨生气。经过三个月的锻炼，现在身体素质提高了跑步也能跟上了。
有些爱睡懒觉的同学为了打球也开始早起了。
个别不爱与人交往的同学，因为打球切搓球艺，同学关系也变好了，还交了好几个高年级同学当好朋友。
孩子们打乒乓球的技术越来越好，常常带着成功，幸福的心情回教室。
因为打乒乓球，孩子们旺盛的多余精力有了去处。通过引导他们合作打球，同学关系也变好了，整体班风也渐渐好了起来。
拿得起放得下
乒乓球太好玩了。好几个同学着迷上瘾了，为了能多打一会儿球，有的同学曾经用冷水洗过脚，有的同学洗衣服两三分钟就洗好了，有的是球拍不离身一直揣在身上，有的同学在妈妈周末打电话时妈妈想跟孩子多聊聊，孩子却不耐烦地回复妈妈:“妈妈请放心，我在这里很好，我要去打乒乓球了，再见!”几句话了事就赶紧去打乒乓球了。
群众的眼睛是雪亮的，不多时，他们的“小聪明”就被揭发了。我只能同情地说：“老师很能理解你们想多打几个球，老师也一样，但是前提条件是该做的事一定要做好，否则违反班规还要反省就更没时间打乒乓球了。
首先我自己克制住。没做完事先不上桌。有同学太上瘾犯错了及时提醒。现在大家基本上都能有所节制。拿得起是功夫，放得下，是更高功夫。四年级收白菜，需要帮忙洗的时候，大多数孩子能马上放下球拍过来帮忙。也有个别的还没做到如王柯皓。他正在兴头上的时候不愿意放下球拍去帮助同学扫地，这也能理解，同时也深信他有一天也能拿得起放得下。
过了立冬，天气转寒，该冬藏了。班里的早运动改为室内俯卧撑和下蹲，原来的卫生工作也改为早饭后，早饭前改成早读了。这时学校为了鼓励同学们多阅读，举行了我爱讲历史故事的比赛。正合我意，正好借此机会转移同学们的注意力，收收疯玩的心。自从公布了要故事比赛，我自己就忍住了不再去打球。孩子们也渐渐地放下球拍，拿起了书本。腹有诗书气质华，等到来年春天再拿起球拍的时候，也许会有新的惊喜，新的体会……
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