【小学体育教师招聘面试技巧】

体育教师招聘面试最强攻略！

随着课程改革的不断推进，体育已成为与主体课程一样的主体课程。但是要成为一名光荣的体育老师，还是很困难的！随着四月的到来，年度教师招聘考试已经开始到处都有！如果您想在面试中脱颖而出，成为一名出色的体育老师，请阅读本文！

I.图片

体育老师的形象向来阳光明媚，自由自在，因此您必须在面试中充分展现这种形象。穿着运动服和鞋子，并搭配颜色。确保面试官可以一眼就能看出您是体育老师。头发必须井井有条，男孩应该短发，女孩最好绑起来！可以佩戴口哨，但是不建议在面试时吹口哨，因为面试通常在教室中进行，空间很小，并且口哨声相当于噪音。有光泽，当声音应该很大时，一定是很大的声音，而当声音很小时，它必须很小，并且不能始终是一个音调。

二等程序

几乎所有体育课都可以在一个过程中进行教学，分为三个部分。首先是课堂常规，必须在课堂上强调纪律和安全问题。最好用一两个句子来完成它，并且它需要精简和简短。第二部分是准备活动和课程的基本部分。准备活动必须根据班级的内容进行设计，不一定是新的，但访调员必须同意该准备活动对下一门课程的内容是有益的；本课的基本部分是通过两到三个辅助练习来达到本课程的目的本课程的教学目标以及通过辅助练习可以解决您的课程难题！练习过程中可以使用“总点总”结构。首先是小组练习（小组练习的过程必须采用从易到难，从简单到复杂的教学原则），然后是小组练习。在此过程中，您必须进行检查，对个别学生进行指导，对表现良好的学生进行表扬，指出并纠正错误的动作，最后停止练习。总结之后，您可以进行优生学演示。（小组练习时声音应大声，个别辅导时声音应稍低）。如果您有足够的时间，则可以进行课程练习或小游戏。最后，放松课后的活动和总结。放松活动包括简单的动态拉伸或自制的放松活动。无论您在下课后如何总结，都一定要再次强调最困难的地方，并在开始和结束时都这样做。该过程如下，仅供参考。

整个团队聚集在一起检查服装，纪律和安全性-宣布课程内容-准备活动-教师示范-学生小组练习-学生小组练习，老师巡逻指导-课堂总结，优生学示范-放松活动，和放学后。

我是贺老师，欢迎关注和指点！

体育教师招聘--逆袭者的面试经验

努力工作，也许这次是您的机会！

万杰秀（Wan Jiexiu）是五月体育实验班的一名学生，也是班上第一个参加面试的学生。它招募了6个人，笔试排名第七，面试排名第四，综合排名第五，并且上岸了！

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大家好，让我先自我介绍。我叫郭学峰（见习生：一切都是修身养性）。我要感谢这17所学校的帮助和帮助。作为17所学校中许多在岸学生之一，我在这里分享我在学习和考试中的一些个人经验。希望对大家有帮助。

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我的访谈形式是10分钟的微型课程和5分钟的技能演示。完成笔试后，我购买了17所学校的面试辅导班。在这里，我建议大家在学习本课程的过程中，应专注于听老师讲解各种技能的课程。 （他指的是教科书的梳理。教科书的梳理主要有四个方面。在此过程中，老师将介绍常规考试项目，将解释练习过程，练习概念，练习形式，并散布一些更偏僻的项目设计概念，这对于不熟悉面试过程的学生非常有帮助）每个技术动作的名称都被整理出来，一个接一个地理解每个动作是如何完成的，这样动作的图像就可以呈现在我的脑海中。不要急于练习，接下来要做的是记住固定的模板，这非常重要。

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根据这所17所学校的课程，我已经汇编了个人课程展示的模板，这是给您的参考（I，向考官自我介绍的礼节问候。2.收集整个团队进行报告编号并检查学员的服装安排3.课程介绍游戏热身4.演示和安排2-3个实践检查和更正。 5.汇编活动。教师检查并清理设备。）这是骨骼。反复记住此模板将对您的现场检查大有帮助。即使您在现场有点紧张，也不会影响您的学习过程。这样可以避免卡纸。充其量，这只是细节上的不好，不会有大的错误。。这是我第一次面试。我发现很多学生都很紧张。在这种情况下，审查员通常会更加注意谁可以充分展示迷你班。（老师还强调，首先要构建骨架，然后填充内容，然后再填充不同技术动作的要点，最后是可以扩展的重点。确保我们的同学不会因为不熟悉的技术动作而犯大错误。）

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每个人都记住了模板后，下一步就是根据当地调查的范围，总结和解释教学过程以及各种技术动作的演示和教学要点。考虑一下如何在课程中体现它并创建一些教学亮点。建议按照模板进行安排，在A4纸上写技术步骤。

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完成上述所有工作后，进入模拟练习，找到一面镜子，准备秒表，取出之前已安排的各种技术动作，并逐一进行练习，每次练习都花点时间，然后仔细擦亮每个链接。分阶段进行定时钻取，弄清每个阶段花费的时间，并优化您的语言表达。建议您面对镜子的原因是，我个人觉得面对镜子，您可以直接看着眼睛，更好地观察自己的教学状态，并可以随时进行自我调整。我相信您可以在参加考试时做到与检查员保持目光接触，这可以减轻测试室的紧张感，并给检查员留下良好的印象。技能展示没有什么很好的。它只能用于练习与考试有关的动作。最低标准是能够做到这一点。总的来说，每个人都需要做更多的练习，以便无论您在考场中提出什么样的问题，您都可以不断变化。

最后，祝您一切顺利，并能在另一端取得成功！

双霜老师：

最近，许多学生在努力工作后取得了成绩，并且逐渐进入了面试阶段。所有学生的面试思路都很明确。这就是课堂作业可以帮助所有人的方式。之后，老师将针对练习过程。指导和意见。

他的考试内容是肩膀和肘部站立，包括技能演示的内容，在课堂上都提到过。在成为Keke Fan之前，他现在已经成为双胞胎兄弟的兄弟，哈哈〜让我聊一会儿（Keke老师不应该在公共账户中追随我〜对〜对〜）

有些学生也想体验被老师评论的快感，因此，在这个星期四晚上，您可以收听以下课程。即使您还没有准备好，您也可以观看其他学生的练习。

要在课堂上进行复习，您需要满足以下条件

使用计算机检查参与实际评论的视频和音频；

预先准备您想练习的内容，例如试听课，讲义等（以避免忘记单词）

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【教师招聘】小学体育面试说课稿 《肩肘倒立》

教师招聘考试/特殊职业考试

基础体育访谈访谈

“肘部站立”

尊敬的专家和法官，

您好！我是____候选人。今天，我想与您分享主题为“肩肘倒影”，并希望在演讲中得到专家的批评和指导。

1说教材

本课程的主要教科书选自全日制9年义务教育小学五年级的“体育”教科书中的“压力和肘部倒置”。该年级共安排了五节课。这节课是肩膀和肘关节倒置的第一课。教科书中主要的肩膀和肘部内翻是课程标准中要求学习的基本动作之一。坐着，上半身向前弯曲，胸部靠近大腿，手触摸脚。然后，将上半身向下滚动，抬起双腿，并同时伸直双臂按手臂。侧面，其余四个手指支撑背部），将臀部，腹部，脚伸直向上，伸入肩膀和颈部，上臂支撑肩膀和肘部的倒立姿势。这是一项基于静力学的练习，静力学基于各种滚动和倾覆。它是腰腹部肌肉力量，身体协调，平衡能力以及感知和控制空间能力进一步发展的延伸。目的是发展学生对空间的感知和对自己身体的自我控制，并在此基础上培养他们的合作意识，审美能力，积极乐观的精神，并培养他们的情感。

2个学生说

小学五年级的学生具有一定水平的知识和技能，但是对知识的理解，对技术的掌握以及学习的方法和兴趣存在某些差异。因此，在教学中要注意学生的个体差异和不同需求，以确保每个学生受益。在这个阶段，学生的心理素质处于活跃的思维阶段，他们的思维敏捷，他们愿意考虑组织纪律，自信心和强烈的集体荣誉感。身体素质处于成长和发展阶段，表现出身体素质发展不平衡的特征。因此，教师必须注意根据自己的能力教给学生，使每个学生得到发展。

3说的教学目标

根据课程标准和结构特点以及对教材的学习，我设计了以下教学目标：

认知目标：

1.让学生了解运动的概念和完成运动的相关原理，并学习自我评估的方法。

2.通过研究和想象，我们使用羽毛球和网球网来创造编织“奥林匹克运动会”的意识。

技能目标：

1.良好地把握肩膀和肘部倒立的运动方法，可以更稳定，更优质地完成运动。

2.充分发挥学生的热情，想象力和合作精神，更好地完成游戏任务。

情感目标：积极参与，积极创新并欣赏自己；增强个人自尊和自信心；培养学生的互助和细致的素质；并体验成功的喜悦。

4说到困难

重要提示：按压手臂并抬起臀部，双手支撑腰部

困难：伸展臀部和腰部

5教学方法

为了使教学更加贴近学生的实际情况，更好地实现上述教学目标；在本节的学习中，把握“指导学生的学习方法，重视学习过程”的核心，设计整个教学过程。基于这一核心概念，我将在本课中使用三种教学方法：引导学生独立练习，向学生展示自己和老师解释完成我的教学任务的标准动作。

结合学生的特点和教材要求：应允许学生以独立练习和模仿为主体，并充分发挥自己的想象力和主动性，以补充学习内容。

6教学过程

根据以上对课程标准的理解以及对教材结构，学生特点，教学策略和更好地实现教学目标的分析，我设计的教学过程如下：

1.开始部分：除了常规授课之外，还根据报告的人数安排了一个队列，直立并练习。

2.准备：安排了一些徒手练习，并模拟了叔叔的叔叔的行进练习，克服了各种障碍，例如冲沟，轰炸，在木桥上奔跑，在沼泽上行走，在铁丝网上攀爬。 ， 滚来滚去在草地上训练学生，过山，穿过树林，穿过小河等，并学习解放军叔叔训练的辛勤工作。同时，使用课件激发学生对学习的兴趣，提高自信心，克服困难，并有勇气更好地完成这项前进的任务。

3.主要部分：

（1）使用多媒体介绍本课的主要教科书-颠倒肩膀和肘部，并让学生提问和观察-通过观察和想象“春蕾”的形状和外观-您是否可以使用您的身体伸直并直立表演的特点，这时学生通过观察，想象来展示各种动作。教师使用课件总结几种类型，例如直立，倒立，头部和倒立，肩膀和肘部站立等，并介绍诸如肩膀和肘部站立的主题。

（2）教师将通过课件重点讲解肩膀和肘部倒立和演示的动作，并根据老师的解释和演示组织学生进行分解和锻炼。将您的手放在腰上-伸展臀部和腹部。老师检查并给出指导和纠正，要求学生进行示范和评论。组织学生练习并展示完整的动作。

（3）老师使用课件讲解示范性保护和帮助的方法，并组织学生每两人练习一次。老师观察并指导学生，让他们体验肩和肘站立的标准动作并进行展示。

（4）该游戏的编排目的是编织运动，使用羽毛球和网球网，首先进行编织和和解，然后编织难度稍高，并且与2008年北京奥运会有关，并获得第一名接力赛的位置。

4.结论部分：使用小垫子和身体放置开发区，即开发区的英文缩写TEDA，首先与小组合作进行展示，并要求所有成员和三维图形的参与。

备注

这堂课融合了体育和信息技术，并通过多媒体将这堂课从头到尾都用不同的音乐连接起来，以便学生在学习过程中可以轻松快乐地学习。

教师招聘考试面试小学体育说课稿29套

教师招聘考试面试29套小学体育课

目录：

教师招募考试面试一年级体育“大西瓜小西瓜”讲座。

教师招募考试面试一年级小学体育课程草稿“草裙舞圈自我编辑练习”。

教师招聘考试面试了小学体育课“ 30米头对头边缘接力赛”的讲座。

教师招募考试面试小学体育课“三年级后轮换”表示课程草稿。

教师招聘考试采访了小学体育的“三年级跳高跳高”讲座。

老师招聘考试面试小学体育“仰卧起坐通行证”讲座。

教师招募考试面试了小学体育的“现场侧投垒球”讲座。

老师招聘考试面试小学体育“双绳”讲座。

教师招聘考试采访了小学体育的“往返”讲座。

教师招聘考试采访了小学体育的“投资与接力”讲座。

教师招募考试面试小学体育“投掷：地面滚球单元”讲座。

教师招募考试面试了小学体育“持之以恒”的课程草案。

老师招募考试面试小学体育“武术联合行动三”说的课程草案。

老师招聘考试面试小学体育“站着开始”讲座。

老师招募考试面试小学体育“乐在其中”说课程草稿。

教师招募考试面试小学体育“蹲下翻身”草稿说。

老师招聘考试面试小学体育“蹲起”​​草稿。

教师招募考试面试小学体育课“队列转换”说。

教师招聘考试面试，小学二年级体育课程“ 30米快速跑步”讲座。

教师招募考试和面试

教师招募考试面试小学体育二年级“跳远”

教师招募考试面试五年级小学体育课“肩肘站立”讲座。

教师招生考试面试小学运动第一级“发展学生的滚动能力”表示课程草稿。

教师招募考试面试小学运动三级快乐篮球（运球）谈论草稿。

老师招聘考试面试小学运动二级：“快速运行的教学设计”是课程草稿。

教师招募考试面试小学运动二级“我们都是投手”课程草稿。

教师招募考试面试小学运动水平2“跳过短绳”表示课程草稿。

教师招募考试面试小学运动水平（3）五年级“手传球在胸前”讲座。

教师招募考试面试小学体育课草稿。摘录自

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老师招募考试面试小学体育“三年级后更替”说课程草稿

尊敬的法官，您好！

今天，我说的是，该课程的内容是省级小学体育和健康教育级（第二级）三年级的“翻滚游戏”。表示教材：

“回滚”是体操中的一项技能练习。这是一种优质运动，主要集中在下背部和腹部肌肉。是学生在学习了过渡之后学习的。其教学目的这是为了培养学生的灵活性，协调性和空间感。但是，实践形式比较无聊，但对培养学生的敏锐性，灵活性和协调性，培养认真认真的工作精神有一定的实际作用。教导的主要困难是小组紧密，方向正确，圆圈在滚动。

教学目标：

1.学生试图进行后滚运动，模仿运动的整个过程，并说出后滚运动的方法。

2.培养学生的灵活性，协调性，空间感和控制身体的能力。

3.加强团结精神，互助互助和对体操的兴趣。

教导：

根据本课的乏味特点，我首先使用了情景教学法和情绪动机法进行教学，以激发学生的学习兴趣并使他们积极学习。还采用了示范方法，以准确，优美的动作示范启发学生。 “我想学习内心的情感，并使用解释方法和练习方法。通过老师的解释和学生的练习，学生可以更快更好地掌握运动的本质。此外，还有一种积极的评价方法。在教学过程中，教师通过语言动机，学生自我评价，相互评价和教师评价来及时，积极地评价学生，以促进他们的整体进步。

教学过程：

大三学生仍然以形象思维为主要目的，以充分调动学生的主体性和培养他们的思维能力。我设计了一个故事情节：学会当消防员。在故事情节的驱使下，让学生学习消防员的一点点努力并掌握技能，并引导每个人动脑筋合作学习以克服困难并学习技能。基于这个故事的主题，我设计了以下教学链接：

1.场景介绍：快乐的消防员（大约7分钟）

首先，我设计了这种介绍：学生们，请看，黑板上画了什么？今天，我们将成为小消防员。艰巨而艰苦的军事训练即将开始！你能成为一个勇敢而强大的消防员吗？这样，突然激发了学生的学习兴趣。排队练习：“小消防员聚会”拉开了火器训练的序幕。通过排队练习，学生的注意力得到集中，学生的外表被引导到最佳状态。然后，开始了对消防员的军事训练。第一项任务是驾驶消防车。在警笛声中，通过小组合作，“联手”将一辆消防车带到消防队参加军事训练并体验同伴合作的乐趣（消防车）这是：每辆消防车包括6个学生和一个垫子，其中4个抬起了垫子的四个角，另外2个学生在中间抬起了垫子。然后，在音乐的伴奏下，师生共同完成了射击模拟练习，提高了身体的灵活性和协调性，为下一次生理和心理准备做准备。

（设计概念，使用场景介绍教学，引导学生参加消防军事训练，并体验成为一名勇敢的消防员的一天。目的：首先创建场景，引导学生进入场景。其次，熟悉设备并增加学习兴趣。）

第二，合作学习：演习（大约16分钟）

这是本课程的重点。为了使学生学习更好，老师指导学生认识他们参加军事训练，完成两项任务，激发学生学习的欲望，并提出：学习中会遇到困难，每个人共同学习，集体讨论并克服困难。

使用对话：您喜欢玩吗？介绍新的练习。学生使用老师提供的设备玩耍，发现圆的东西可以滚动，然后我们可以滚动。 （设计概念：让学生比较容易理解的事物，让他们了解过渡很重要。它越紧，滚动就越容易），这揭示了军事训练的第一内容：学习后滚动。首先查看过渡内容：显示过渡色情内容，学生分组查看，老师参观，然后要求学生在舞台之前进行过渡。再次滚动后显示图片（设计概念：根据学生对事物的认知规律，将直接和动态与静态表示相结合，使学生从抽象到图像的动作的初始出现在画面中清晰而缓慢地过渡。心神），学生模仿练习（练习过程中可能会发生任何错误情况，例如：弯曲，不滚动，不紧绷...）。

老师总结了学生练习中的问题，并提出了以下问题：为什么滚动不好？老师结合了“一蹲，两坐，三推，像船一样向后滚动”的公式，通过慢动作演示来解释向后滚动动作的方法（设计理念：学生的学习心理是以老师为例，老师说得很好，动作做得很好优美而规范，它将激发学生的好奇心和学习能力，决心学习尽可能多的老师，甚至超越老师），学生在拥有一定的基础之后，裸手复习原位的手和手掌的运动，在垫上查看翻过肩膀后，老师结合学生的练习讲解了保护和帮助方法。在练习的帮助下，学生们在同学们的保护和帮助下被分组，练习上下滚动。老师在练习期间进行了巡回演出，并对学生的练习给予了肯定。学生掌握了动作之后，移开斜坡，直接在垫子上进行滚后练习。后空翻练习相对无聊。最后，设计了一个小游戏：为一名模范消防员而奋斗，以激发学生的坚强个性。

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