【小学体育技巧 前滚翻教案】

俄小学生体育课上尝试前滚翻致脊柱意外骨折

[全球网络记者朱颖库]据英国《每日邮报》 12月21日报道，近日，从俄罗斯首都莫斯科一家小学体育馆拍摄的录像带引起了网上人群的观看。现场记录了一次事故，一名小学生在试图上体育课时意外摔断了脊椎。

在体育馆里的摄像头拍摄的这段视频中，一个10岁或11岁的男孩在体育老师的指导下走近海绵垫，并引起了同学的注意，尝试出乎意料的是，向前滚动着陆时出了事故，他跌落在头上，躺在垫子上，无法动弹。意识到情况不对，体育老师迅速蹲下身子，看着男孩的状况，而其他学生则惊慌失措。

然后，一名参与事故的男孩被救护车送往附近的医院。医生诊断出脊柱压缩性骨折。医生说，他们设法修复了脊椎受损的神经末梢，并等待他康复并享有正常的生活。

所涉体育老师因未能适当监督学生的课堂活动而被解雇。但是，学校的其他老师对此不满意。他们说，视频清楚地表明受伤的学生没有遵循老师的指导。

小学体育体操技巧《滚翻组合动作》试讲教案_练习

体操技巧“翻滚组合运动”

介绍：

教授教师的一项非常重要的技能也是大多数候选人上岸的唯一途径。无论大小，所有方面都需要经过严格的实践和思考，其中最基本的是编写课程计划，以反映教师的教学思想是思想的实现。体操也是所有重要运动的难点。今天我将分享有关运动的教学，希望对您有所帮助。

首先，教学目标

【知识和技能】

在翻身180°之前先握住双腿，翻身并变成跪姿，这是跪跳动作的要点，动作协调一致且美观。

【过程和方法】

通过小组练习，分解练习，保护和帮助练习以及其他练习方法，发展身体适应性，例如协调性和灵活性。

【情感态度和价值观】

激发对运动的兴趣，敢于挑战自己，并勇于接受心理素质和体育精神。

第二，教学的难点

【键】

向前弯曲双腿，交叉双腿，下蹲站立。向后扭动双腿，然后旋转180°。

【困难】

交叉腿的时机和改变方向的腿的确认，动作的协调性和连贯性。

3.教学过程

（1）开始部分（3分钟）

1.课堂常规：召集整个团队，与老师和学生打招呼，介绍教学内容，检查衣服并安排学员。

汇入：在街头跑酷录像中，我们经常可以看到跑酷运动员在一条简单的道路上在地面上进行各种侧翻动作，无论动作有多困难平滑度使整个视频非常有趣且令人着迷。在这一点上，基本上每个人都已经可以猜测我们将要学习的内容，是的，这是过渡组合。

组织教学：四列。

要求：快速，安静且统一。

（2）准备部分（7分钟）

1.慢跑热身

方法：学生在体育馆中慢跑3圈，并在慢跑过程中注意呼吸节奏和体形。

2.配乐免费运动：胸部伸展运动，伸展运动，下蹲运动，身体侧面运动，身体旋转运动，腹部和背部运动，跳跃运动，完成运动。

教学组织：四排水平的体操队形，老师进行示范，迅速采取行动，语言鼓励学生，称赞和及时鼓励。

要求：准确的节拍，适当的运动，强烈的节奏感。

（3）基本部分（30分钟）

1.示范

方法：完成恒速演示。

问题：谁将谈论向前翻转和向后翻转之间的平滑联系，何时下跪和跳跃？

安排教学：整个班级都散布在体操垫上。

2.说明

运动点：向前弯曲，两腿交叉形成下蹲姿势，然后“扭转打开”后腿以旋转180°；行动应协调一致。跪着和跳跃的摆臂制动器，脚，小腿压力垫，起重腰部和腿部应迅速闭合。

3.练习

（1）在审阅前后都要翻转。前翻车要求：平稳滚动，速度均匀；后翻要求：迅速向后翻，双手在肩后的准确位置，在此基础上练习蹲下或跪下。

有组织的教学：分为四个小组在体操垫上练习。

（2）学习180度交叉转弯：①就地进行交叉腿练习，“扭转”后腿180°； ②在站立转弯的基础上练习下蹲站立转弯，强调前脚对于轴。

有组织的教学：分为四个小组在体操垫上练习。

（3）学习之前，先将双脚向前滚动并旋转180°。

纠错：在练习过程中，学生容易出现旋转方向错误的现象。组织两个一组，以强调旋转方向，然后绕过两个前脚。

（4）练习跪下和跳跃。

老师强调：“摆臂制动器必须与脚，小腿压力垫和腰部抬起动作同时进行。整个动作要协调一致，腿要迅速闭合。”

（5）完成整体运动的练习。

有组织的教学：分为四个小组在体操垫上练习。

4.检查优生显示。

（1）自我推荐：以运动队为单位，每个队都可以自由选择一位代表进行展示。

（2）评估：表彰出色的工作，并鼓励有缺陷的人帮助他们纠正。

（4）结束部分（5分钟）

1.放松活动-配乐放松练习

的组织和教学：四排卧式体操编队

要求：放松活动，身心完全放松。

2.课堂总结：教师总结学习和实践的情况，表扬高级，并激励所有学生。

3.宣布上课，再见老师和学生，回收设备。

4.场地设备

20个体操垫，1个录音机和2个盒式磁带。

五，估计负载

练习密度：33％〜40％；平均心率：128〜136次/分钟；运动强度：中等至上。

第六，在课堂反思之后

听说现在很多小学体育老师不教前滚翻……_动作

练习方法：使用呼啦圈以两人一组的形式进行向前翻转练习，以指导学生更好地完成团体身体和踏板运动。根据学生的体重和体重，选择合适的呼啦圈直径。

技巧4-使用高度差

目标：帮助学生掌握有力的蹬踏运动。

练习方法：将两个垫子垂直重叠放置。由于垫子的高度不同，前滚时学生被迫用力推动地面。

实际上，这种向前滚动的动作应该是儿童的本能动作。当孩子还是个孩子的时候，有些“皮肤”确实不是一件坏事。老实说，在目前的体育教学中，为避免不幸，体育教师可以跳过这些项目，这是可以理解的。相反，冒险冒险选择教书的体育老师对孩子负责。

小学音乐、体育、美术教师资格证教材设计范文

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第1条：小学五年级的“祝福之乐”音乐教学计划的模型设计（{}}教学内容：

学习歌曲“今晚难忘”。

教学目标：

1.表达祝福，以深情的歌声祝福祖国，并激发学生对美好幸福生活的热爱。

2.了解歌曲创作的背景，激发学生加强学习并改善文化底蕴。

教学过程：（（））首先，介绍部分；

老师演奏李谷怡演唱的歌曲。

其次，学习歌曲的旋律。

1.指导学生背诵歌词。学生们分组阅读歌词。

2.老师向学生介绍歌曲创作的故事，激发学生不断学习。

3.学生听音乐并背诵歌词。

4.指导学生轻柔地哼唱旋律

第三，分组学习歌词。

1.指导学生情感上唱歌。

2.学生以不同的形式唱歌（女性，男性，主唱，一起唱歌）

第四，报告显示

第2条：小学体育“延展”教学计划的模型设计

一，主题：前滚

二等班：新班

三个教学目标：

三维教学目标

知识和技能目标：

通过本堂课的学习，您熟悉并初步掌握了前滚的基本运动过程，可以说出一蹲，两下撑和三滚的要领，并可以证明简单的技巧。

流程和方法目标：

通过本堂课，学生可以发展自己的运动能力以及敏感性和灵活性。

的情感态度和价值观目标：

培养学生的勇敢和果断品质，培养团队合作精神，保护和帮助学生。

四，教学重点：掌握弓和胸部，强壮的踢腿，紧绷的身体

五，教学困难：行动的连贯性和协调性

6.教学准备：准备跳高设备和场地

第七节课时间表：第一节课时间

八个教学过程：

（A）开始

课堂活动：组织集会，命名运动委员会，安排受训人员并掌握本堂课的出席情况。本课程的主要内容约为3分钟。

（II）准备

1.带领学生慢跑和热身

2.徒手画

3.举办一场“比别人喜欢的游戏”，学生跟随音乐模仿动物走路，跳跃，奔跑和比别人更喜欢，从而激发学生的动力。准备大约需要7分钟

（三）基本部分

1.指导学生探索

提出问题，激发学生的思考能力，并培养积极探索的精神。

2.初步学习

老师首先演示向前滚动的动作，并在演示之后组织学生分组练习。经历之后，组织学生进行思考和探索，这会像西瓜一样吗？之后，组织学生听取向前滚动的要点。一个下蹲，两个大括号，三个低下的头，像球一样翻滚，然后从脑，颈和后背垫起，稳步站立。在组织学生练习滚动动作之前，练习5次。

3.分解练习

要求小组将膝盖抱在背上，来回滚动并练习5分钟。老师会四处走走并及时纠正错误。需要5分钟。

4.完成练习

将学生分为两组，一组进行练习，另一组进行评论。练习后，老师纠正错误的动作，并要求学生在小组练习，自我评估和相互评估中互相帮助。教师集体错误纠正和个人错误纠正的结合可以帮助学生掌握行动要领。需要10分钟。

5.练习示范

在同一小组的学生之间组织一场展示比赛，看谁更全面，然后在各小组之间组织一场展示。教师将在5分钟内对显示结果发表评论。

（四）结束部分

1.组织和放松

老师带领学生放松音乐，锻炼身体，调节身心，恢复身体。

2.课程摘要

在老师指导学生复习和总结本课的关键内容之后，老师进行了复习和补充。

3.宣布上课并归还设备

IX。教具：

十五个海绵垫，一个录音机

十，教学效果：

预期教学效果的平均心率将为135-150次/分钟，中等和较高强度，并且运动密度为35％-40％，因为该班级的学生具有一定的了解体操技巧并积极参与这项运动因此，该班学生的教学目标是80％以上。

十一，教学反思：

在本课程中，老师可以借助图像帮助学生记住和理解动作。注意学生的展示和评价，整个教室的气氛很好。通过自我评估和相互评估，教师参与评估的综合评估方法可帮助学生更好地了解自己。

第3条：“杯子设计”的教学计划设计模型艺术

1. [教学目标]

知识和技能目标：

学生了解杯子的各个部分的结构，材料和用途，并设计出形状新颖，使用方便的杯子。

流程和方法目标：

学生通过学习来掌握杯子的设计和生产方法，设计和生产能力以及创新能力。

的情感态度和价值观目标：

理解将事物付诸实践的理念，并感受到艺术创作的乐趣。

第二，[教学重点和难点]

重点：观察和分析杯子各部分的设计意图，了解功能和形状之间的关系，掌握杯子的设计步骤和方法，并创建杯子设计图。

难点：能够巧妙地结合材料，形状和装饰以设计出实用美观的杯子

三，[教学过程]

（A）导入

以谜语的形式介绍主题：一个接一个地站在一只耳朵旁边。每天张开你的嘴，喝没有食物的水。

谜：杯子。

（2）新奖项

1. PPT展示了来自不同时代的杯子，例如“角杯”，“云形玉杯”等，以了解从远古时代到今天杯子的形状，功能和材料。

2.引导学生欣赏各种形状的杯子，并结合生活经验来讨论杯子的材料：玻璃，金属，陶瓷，竹子等。

3.分析杯子的结构并讨论杯子各个部分的功能，为什么要这样设计。

4.欣赏新颖独特的杯子，并思考杯子设计的哪些方面？

5.展示各种各样的杯子，并要求学生谈论他们最喜欢的杯子吗？为什么？

6.老师演示杯子的设计步骤，学生观察并总结：

1.概念； 2.草绘； 3.尺寸； 4.设计说明

（三）练习

要求：

1.外形美观，功能便捷

2.考虑对象的使用

3.标记大小，名称和功能。

在学生创作过程中，我将在教室里。

（四场）展览评估

评审：建模奖，最具功能奖，创意奖。通过自我评价，相互评价和教师评价相结合。

（五）摘要扩展

总结困难，并鼓励学生将来改变思维和大胆创新。

第四，[董事会写作]