教师资格证：体育教案套用模板，不会写教案的直接套！
教师资格证书：适用于体育课程计划的模板，无直接的课程计划！可用于笔试〜
许多学生没有编写课程计划。今天，他们带来了课程计划，而不是直接应用模板。值得收藏！
今天是体育运动的模板，其他学科也在不断更新〜
1.教学目标：（小学和中学）
其次，教学困难：
1.教学重点
掌握（）动作要领/技术动作。
2.教学困难
上肢和下肢的协调性或（），（）的连接具有节奏感。
例：
第三，教学过程：{（}} 1.开始
课堂惯例，包括来自老师和学生的问候，汇总，检查衣服，安排见习生和宣布课程
2.准备部分
（1）操
（运动要求：动作结构，分步进行）
（4）优秀的学生向同学展示和讨论什么是好的。
（5）游戏/比赛：通过游戏/比赛巩固您在本课中学到的知识。
4.结束
（1）放松练习，指导学生随着音乐放松。
（2）课程摘要，老师的评论。
（3）值班负责打包和整理值班设备。
（4）向老师和学生宣布上课，再见。
（5）教学效果：平均心率预计为135次/分钟。
朋友尝试写一篇文章〜
提高培训学生参与度的7个教学设计技巧
参与公司培训或教师培训的大多数学习者对培训材料不感兴趣。培训人员很难积极参与设计和提供培训内容。对于新近培训的老师来说尤其如此。如果您是其中之一，请查看本文中的7个指导性设计技巧和策略。
1.通过讲故事吸引培训学生
故事有能力训练学生并使他们参与学习。让学生参与故事讲述的方法如下：
使用小故事代替干燥的箱子。
您遇到的与该主题有关的轶事。
使用虚构人物和情节。
将课程设计为对话。
用冲突和紧张来制造悬念。
借用流行文化和历史中的人物和故事情节。
2.通过游戏化促进参与
人们喜欢故事和游戏。但是，如何通过游戏化吸引培训生呢？
支持游戏化LMS（学习管理系统）。
将培训进度与更高的分数和水平的提高联系起来。
使用排行榜可提高培训学生的竞争力。
为成功带来的回报与现实生活中的回报相关。
根据培训目标设置游戏化选项。
使用简单的学习规则，这样就可以轻松地训练学生。
游戏化应该为学习服务（而不是相反）。
3.通过多媒体吸引培训学生
诸如视频，音频和图像之类的多媒体是增加学生参与度的重要工具，并且在企业教学设计中发挥着非常重要的作用。
以下是一些技巧：
选择有趣的照片和插图来补充您的内容。
使用与内容相关的插图。
避免使用陈旧的照片。
录制实时讲座，为在线课程增添乐趣。
确保音频和视频质量高。
利用学习管理系统中内置的交互式元素（例如一些测验）。
使用诸如Adobe Animate之类的工具来创建动画和迷你游戏。
将多媒体与讲故事相结合。
为残障员工提供无障碍替代方案。
4.通过基于场景的学习保持高度参与
提出与培训相关的现实方案。
创建基于场景的活动，供学习者进行协作。
允许学习者自动对事物进行分类。
让学习者解释他们的方法并给出清晰的反馈。
5.给学习者自由并吸引他们的注意力
使用在线课程以及课堂讲座和网络研讨会。
记录面对面的培训课程。
使用短期学习来提供培训内容。
如果可能，请离线提供课程资料。
6.通过学习关系鼓励参与
将（混合）常规在线培训与课程结合起来，在可能的情况下让学习者有选择的机会。
将小组工作和协作工作纳入培训。
使用虚拟白板等功能在线创建课堂体验。
使用群聊或论坛进行课堂讨论。
安排培训学生和老师之间的一对一对话。
7.通过个性化增加参与度
了解培训学生的教育背景和专业经验。
创建并运行测试以衡量学生的技能差距。
为每位员工创建个性化的学习路径，或者为具有相似技能和背景的员工提供一致的学习路径。
跟踪学习有困难的人的学习进度，并为他们提供所需的知识。
作者：Nikos Andriotis（{}}智能编译
-完-
声明：
撰写文章的目的是帮助读者了解行业的新观念，新观点和新发展。这是原始作者的观点，并不代表聪明的观点。
2020安徽教师招聘考试体育学科之教学设计题技巧分析_动作
体育教学设计--教案
体育设计问题
[示例]用一只手和肩膀当场射击
表格：
就地单手射击
一，主题：当场用一只手和肩膀射击
二等班：新班
三，教学目标
（1）知识和技能目标：学生可以现场掌握一只手和肩膀射击的基本知识，并建立正确的运动概念。
（II）过程和方法目的：学生掌握当场一只手和肩膀射击的技巧，并培养学生的协调能力和敏感性。
（3）情感态度和价值观目标：培养学生互相帮助，展示自己和互相评价的能力。
第四，教学困难
（1）教学重点：从地面开始，按手腕
（2）教学困难：上下肢的协调与连贯
五，教学过程：
（A）开始
整个团队聚集在一起，按名字叫，老师和学生打招呼，检查衣服，并安排见习生。
（II）准备
活动1：在篮球场上慢跑2圈
活动2：徒手运动：头部锻炼，肩部锻炼，胸部伸展运动，膝盖锻炼，正压腿，侧压腿
（3）基本部分：
1.学习：教学示范，行动要领：以右手为例，双脚向前或向后或左右移动，膝盖关节略微弯曲，五个手指自然分开，将球保持在上方根，肘关节向前和肘将球转过右肩。拍摄时，将身体踢到地面，向上和向上抬起手肘，然后按手腕。
2.练习
练习1：徒手模仿练习
练习2：在原地射击球以模仿练习：两个人一组，以4到5米的距离模仿练习。
练习3：近距离射击练习
3.要求学生展示自己的行为。
4.游戏
游戏名称：射击游戏
游戏规则：将学生分成4组，每组相等。每个小组使用一半的篮球场作为场地。从该行的顶部依次射击，每个人一次，直到最后一个同学。裁判计算每组的总射门次数。射门次数最多的球队获胜。
（四）结束部分
1.放松：放松篮球运动
2.课程总结
3.回收设备，告别师生
六。场地设施：篮球场，篮球场
VII。教学效果：
估计运动量：
1.平均心率：120-130次/分钟
2.练习密度：35〜40％（{}}表格
教学内容
用一只手和肩膀射击
教学目标
1.知识和技能目标：学生可以现场掌握一只手和肩膀射击的基本知识，并建立正确的运动概念。
2.流程和方法目的：学生应在现场掌握一只手和肩膀射击的技巧，并培养学生的协调能力和敏感性。
3.情感态度和价值观目标：发展学生之间的相互帮助，自我代表和相互评价的能力。
教学重点
在地面上锻炼，按下手腕
教学困难
用力协调和强迫上肢和下肢
教学过程
课程的内容
教学
行使
教师活动
学生活动
频率
时间
组织
打开
开始
单元
分钟
经典例程：
1。运动队报告
2。老师和学生们你好
3。安排学员
4。宣布本课的内容
1。老师出勤，检查着装要求
2。老师和学生们你好
3。宣布本课并陈述要求
4。安排学员
1。整个体育委员会，检查并报告出席情况
2。向老师问好
3。认真倾听并明确要求
4。学徒制
1
3
分钟
分为四列：
Xxxxxxx
Xxxxxxx
oooooo
oooooo
▲
准备
1.在篮球场上慢跑两次。
2。做徒手练习
头部运动
肩部锻炼
扩胸运动
膝关节动作
积极压腿
侧腿按压
1。老师带领学生们进行慢跑并解释了练习的要求：慢跑需要两队队员来保持队形。
2。老师密码引导学生徒手练习
1.认真听取老师的解释，了解练习的要求，并认真理解练习中的动作
2.使用老师的密码更改练习方式
3.采取适当行动，认真对待态度，充分张开所有关节
1
5
分钟
基础
这个
单元
分钟
I.用一只手和一只肩膀投篮
1.操作方法：
以右手为例，双脚前后或左右移动，膝盖略微弯曲，五根手指自然分开，将球保持在根部上方，肘部朝前，肘部弯曲并且将手腕放在右肩之前。射击球时，将身体踢到地面，将右臂向前和肘部抬起，伸出手臂，按手腕以捡起球
重要提示：正确的手部动作标准
难点：协调与协调
游戏：射击游戏
游戏方法：将学生分成4组，每组相等，每组以半个篮球场为场地，并从排行顶部开始射击，每人一次，直到最后一名学生完成比赛。裁判计算每组的总射门次数。射门次数最多的球队获胜。
1.老师解释并演示单手射击肩膀的动作和注意点
2.组织学生练习：
①徒手模仿练习
②将球放置在适当位置进行射击练习：一支球队中有两名球员，
练习4-5米。
③近距离射击练习
3.教师导游纠正错误
4.邀请优秀学生进行展示和评论
1.将学生分成小组
2。解释游戏的方法和规则，并组织学生演示游戏
3。组织学生参加比赛
4。教师和学徒参加裁判和比赛
强调游戏纪律
5.宣布结果
1.观察老师的示范并认真听讲解
2。用老师的密码集体模仿射击练习。
3.相对自由的投篮练习分钟
4。听老师的密码，在篮下单手射击。
5.愿意接受老师的指导并采取正确的行动
5。认真听取老师的评论，并根据您的实践考虑您的行为和方法是否正确
6。积极展现自己的真实水平，自我评价和相互评价。
1.根据需要快速分组
2.认真听取并理解规则
3.积极竞争并全力以赴
3次
3次
5次
1次
25
分钟
钟
7分钟
演示解释了队列的形成：
xxxxxxx
xxxxxxx
▲
ooooooo
ooooooo
通过练习队列的形成：（（））xxxxxxxx（（））xxxxxxxx
▲
o o o o o
o o o o o
结束部分
1.放松摘要
2.回收设备
3.再见老师和学生
1。老师解释了示范，并引导学生放松肢体摇动等动作。
2。老师评估本课的练习。
3。安排回收设备
4。再见老师和学生
1。学生观察运动并模仿运动，运动就位，他们认真放松。
2。仔细听老师的总结。
3。老师见。
4。体育委员会将退还设备。
1次
5分钟
分为四列：
xxxxxxx
xxxxxxx
oooooo
oooooo
▲
场地设备
篮球场，篮球
估计的负载
课程密度：35〜40％
平均心率：
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