【小学体育篮球技巧教案】

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少年强，则国强！国家级篮球运动健将到前进小学指导体育教研活动_坦洲镇

活动带领教室

篮球运球教学中渗透游戏的探索

为了加深体育学科中篮球教学的讨论，提高对篮球教师技能和篮球技能教学的探索与研究，最近在潭州镇教育事务指导中心与钱城小学联合举办。千金小学2018-2019学年度下半年，开展潭州小学体育教学研究活动。

研讨会分为三个部分

课堂展示环节

前辈小学老师为大家带来了“篮球之间的盘带”的课堂示范。他将对体育课程改革的理解融入了课堂，并在整个体育课中使用了多种形式和有趣的篮球比赛，使学生能够不断练习“打中学，学习中国音乐和练习音乐”。为了找到正确的进行间运球方法，逐步提高学生的运球技巧，教学效果明显。

专家线索

中国国家篮球运动员，前广东省主要篮球运动员，神射手兼队长，以及现任深圳市篮球协会专职副主席高楚雄，向前锋小学篮球队成员提供了职业篮球技术指导。他详细解释了双手进行传球和投篮的技术要点，强调了标准传球和投篮动作的重要性，并鼓励所有球员认真，扎实地练习技术动作，为竞技篮球打下坚实的基础。

座谈会

参加讲座的老师在这一节课上发表了精彩的评论，充分肯定了展示课老师的教学方法和技巧。校友高楚雄分享了他的篮球成长经历。他指出，“越年轻，国家就越强大。”我希望镇上的体育教师能充分利用体育课堂，引导学生热爱篮球，牢固掌握篮球的基本技能。一批又一批优秀的篮球运动员。潭州市镇教务指导中心专门从事体育教育。总结并强调，每位体育教师必须树立“大体育观念”的观念，对体育教育人，在体育活动中实行团结，合作，坚持，勇气等素质教育。

这项教学和研究活动得到了所有体育老师的充分肯定，为提高体育老师的专业水平和教学能力提供了平台，也为体育老师带来了新的思路和新的使命。潭州镇体育教学研究工作必将以此为发展动力的新起点。

编辑：T-jun

【教招】小学体育说课：《小篮球》_教学

“小篮球”课

尊敬的老师们，X下午好，我是小学体育应用程序的X候选人。今天，我班的主题是“小篮球”。我将讨论教材，学习方法，教学方法和教学方法。我从五个方面谈论教学过程：

I.教材

“小型篮球”选自“体育与健康”课程三级小学五年级至六年级第五，三级的人类教育版本。这是一门技能课，也是高中体育课的重点。在小学低年级学习的基础上，应进一步发展学生的敏感性和协调能力。通过学习篮球技能，学生可以掌握科学的训练方法，培养良好的健康意识，并养成不怕吃苦耐劳的意识。

根据小学高年级学生的年龄特征和个体差异，结合教科书的特色和人文与技术，并从学生的角度出发，我将本课的教学目标制定为以下三个方面：尺寸目标：

1.知识和技能目标：学习篮球技能，掌握科学健身的基本原理，树立科学锻炼意识，并坚持定期体育锻炼。

2.过程和方法目标：在学习和练习篮球技能的过程中，逐步发展学生使用所学方法进行评估并向自己或他人进行练习的能力。

3.情感态度和价值观目标：在学习过程中体验运动的乐趣，增强学生的自尊心和自信心，并培养克服困难并努力奋斗的精神品质。

根据对教材的分析和教学目标的设定，本课的重点和难点是：

教学重点：正确掌握篮球的运动技能，学生了解通过篮球练习可以形成正确的身体姿势并增强心肺功能。

教学难度：注意传球技巧并提高控球能力。

其次，学习

五年级学生可以积极参加体育活动，具有很强的逻辑抽象思维能力，能够掌握简单的技能和动作理论，并对表现有强烈的渴望；自我控制能力不足，需要主动指导。多样性，身体快速发展，注重训练的敏感性和协调性。

三种教学方法

在教学中，为了更好地突出重点并突破难点，突出体育的乐趣，游戏和生活，着重于学生的体验过程。针对小学五年级学生的心理特点和认知规律，我遵循``以教学为主导，以学习为主体""的教学思想，通过游戏介绍激发学生的学习兴趣;通过解释和示范，为学生建立正确的运动技能概念在指导方法的辅助下，引导学生学会掌握正确的运动原理，训练学生在练习和比赛过程中形成良好的个体战斗精神和集体意识。

第四，说话方法

科学方法是学生获得真实知识的重要桥梁。积极引导学生在教学中观察，体验，讨论和探索。通过观察运动技能和动作，我们将首先建立正确的技能概念，在技能学习过程中充分利用视觉和触觉，并在讨论中表达我们的想法和感受，以了解运动参与对情绪的影响。在您的询问中了解科学锻炼的真正含义。

第五，教学过程

根据对事物的理解规则和人体生理功能的变化规律，将教学过程分为四个部分：开始部分，准备部分，基本部分和结束部分。基本部分是本课程的重点。

（A）开始

我将安排三分钟来完成开始部分。开始部分主要包括：组织团队，按号码打电话，安排见习生和宣布班级。

通过整理小组和点名册来了解班级的总体情况，并为实施教学奠定基础。安排无法参加教学的学生观察和学习，并宣布课堂教学的开始。

通过开始加强思想教育，阐明了体育教育的重要性，并强调了诸如衣服之类的教室要求，从而使学生形成科学而安全的运动意识。

（II）准备

在准备过程中，我将安排徒手操作以进行热身。主要活动是：头部运动，肩部运动，臀部运动，膝盖关节以及踝关节和腕部运动，这样学生就可以在上课前进行全身运动。保证教学的安全性。教师的参与增强了他们与学生的亲密关系，并可以引导学生养成良好的自我保护意识，这不仅激发了学生的兴趣，而且激发了教师的热情。这是实现师生之间双向互动的最佳方式。

（三）基本部分

由于基本部分是整个课程的重要部分，因此我设计了三个教学步骤：

1.示范

首先向学生介绍人体结构的技术结构，技术要求和作用，以及人体在运动中的地位和重要性，以激发学生的学习热情。

接下来，我将进行完整的动作演示。首先，我将建立整体的行动形象，并了解学生头脑中每个技术链接的过程，并强调困难。

2，小组练习

根据学生对动态技能概念的基本理解，我按照从简单到复杂的原则逐步安排了两组练习：

练习（1）入门练习。目的是为学生提供一种支持跳跃的入门方法。

中小学篮球教学中存在的几个问题

一，引言

中小学篮球教学能够全面训练学生的身心发展，促进健康和培养意志，但据我对初中学生的理解，他们普遍反映出他们没有给予足够的重视在教学中对这一项目的重视，教学和培训不是系统的和非系统的法;另一方面，它不重视学生的心理素质的培养，没有锻炼学生的意志力素质。本文将探讨中小学篮球教学的系统化，中小学生心理素质的培养，以提高中小学篮球教学的教学效果。

两个存在和解决方案

1教学形式和内容上的问题

1.1体育教育中的篮球教学应作为主题

体育篮球教学与其他课程一样，具有固定的教学内容和特定的教学方法。但是，体育不同于其他课程。体育本身具有广泛的活动范围和独特的教学方法。经过多年的实践，“教学”与“学习”的有机结合是提高中小学体育教学质量的有效途径之一。在体育课中也可以更好地培养学生对篮球教学和训练的兴趣。

1.1.1中小学生的吸引力决定在体育教育和篮球教学与训练中应重视“教学”和“比赛”的结合

儿童的天性是嬉戏和活跃。中小学的学生兴趣广泛，好奇心强，通常受直接兴趣的驱使。这就要求篮球教学课程的学生从他们感兴趣的特征入手。采用灵活多样的形式，将教学融入其中。这样既可以增强学生对参加体育活动的兴趣，又可以体现当月的教学内容，从而更好地达到教学目的。

1.1.2中小学生的身体素质决定在体育教育和篮球教学中应重视兴趣的培养。 “教”与“玩”的结合

青少年处于身体发育阶段。它们的骨骼刚度较小，更坚硬，并且更容易弯曲和变形。它们的肌肉力量较小，耐力较差。他们的心律快，肺活量小，负氧能力差，并且容易疲劳。所有这些表明，年轻学生不应有过多的运动负荷，运动时间也不应过长。否则，他们将无法通过体育教育和篮球教学来掌握技能并增强身体，但会对他们的身体健康产生影响。因此，毫无疑问，在篮球教学课中有机地结合“教学”和“学习”，使年轻学生在教学过程中可以放松。因此，在篮球教学安排中，只能安排熟悉的控球技巧和简单技巧练习，基础练习。

1.1.3中小学生的接受程度决定了体育和篮球教学中“教学”和“比赛”的结合

中小学生，尤其是低年级的小学生，其理解能力，适应能力和应用能力均较差。在教学过程中，我们通常会遇到老师说话的兴起，头脑正确，学生像不了解，尤其是基本篮球练习中的详细技术理论。许多学生可能不了解它，而稍微了解一点会更好。这表明在体育和篮球教学中，只强调教学中简单的“教学”。那还不够。它也必须与“游戏”结合起来，以激发学生，理解教学内容并通过制作有趣的游戏（如篮球游戏和徒手游戏）使其变得微妙。

1.1.4在中小学进行篮球教学有利于完成体育教育目的

体育的目的是为社会主义事业教育和培养合格的人才。这就要求体育教育应体现在发展学生的智力，发展他们的个性，增强他们的体质以及培养他们的思想和道德素质的能力上。一个目的需要老师的认真指导和学生的自我锻炼。教学可以让学生在课程中阐明篮球教学和训练的目的，原理和方法，安排教学中的比赛内容，而游戏可以促进学生消化和理解教学内容为了提高实践能力，篮球教学和培训可以最好地体现学生的团队合作精神。同时，通过有目的的游戏，可以开发学生的潜能，发展他们的个性，并提高他们的创造能力。

1.1.5中小学篮球教学训练促进了学生的全面发展

中小学篮球教学和训练增强了学生对参加体育锻炼的兴趣，丰富了体育教学形式和内容，满足了学生的兴趣，兴趣特点和心理要求，实现了体育锻炼的整合。师生，使学生能够更自觉和积极地参加体育活动，热爱篮球。篮球教学也加强了学生的体育锻炼。散布在教学中的篮球比赛或徒手游戏吸引学生积极参加体育活动并增加学生的运动。篮球训练锻炼学生的协调能力和耐力，促进身体健康。增加。促进学生智力的提高，加快学生人格的发展，培养他们的兴趣，锻炼自己的坚强意志，促进学生气质和人格及良好素质的发展。

1.2社会未充分重视中小学篮球教学

人们总是认为学生在比赛时正在打篮球。最好花一些时间在他们的学习上。他们还没有注意到篮球对学生发展的各个方面的影响：改善学生的健康和身体健康；适当的运动可以有效提高课堂学习效率；全面促进学生身体素质的同步协调发展；培养学生的毅力和勤奋精神。综上所述，篮球活动对学生的成长非常重要，因此，我们必须从各个方面努力，扩大中小学的篮球运动，全面促进学生的发展。

1.3学校没有足够重视中小学的篮球教学。

教学课程不是系统的，不定期的。尽管该国现在提倡素质教育，但学校仍将重点放在学生学习上，并未将体育教育提高到更高的水平。免费纸质参考网络。篮球是一项主要运动，可以提高学生在各个方面的素质，例如力量，速度，耐力和敏感性。篮球运动在促进中小学生发展中发挥了重要作用，因此，我们应重视这项运动，积极鼓励学生参加篮球运动。

1.4在中小学，老师对篮球教学的重视不够

教师只将体育作为一门课程来帮助学生调整情绪。教学不是很系统。一切都随学生的心情而定，这种现象在几乎所有的中小学都可以发现。但是，这种方法不适用于学生的篮球学习活动，从而使学生没有篮球的概念，没有意识到篮球在学习中的重要性，不能产生学习篮球的乐趣，因此非常不利于篮球运动。让学生将来玩得开心。

1.5个学生对篮球学习的关注不足

一方面，由于受到社会，家庭和老师观点的影响，学生在掌握篮球运动方面不会有成就感和优越感，因此他们的学习热情会下降，因此他们会逐渐停止学习篮球。因此，该运动无法广泛开展。另一方面，学生在学习篮球时必须花费一定的时间。在每个人都更加重视文化课的情况下，学生肯定会选择理论学习。

2结合全面素质教育的问题

体育是整个学校教育的重要组成部分。体育活动不仅可以增强学生的身体素质，提高运动技能和技能，而且可以发展智力，培养情感，锻炼意志，培养集体主义精神，增强组织能力。学科。但是，人们往往忽略了它的最后几个功能，认为对于艰巨的任务，为了掌握智力教育，他们可以忽略或减少体育锻炼。但是，我们应该知道，体育除了锻炼学生的身体素质外，还可以发挥他们的智力，促进学生良好的思想道德素质的形成。

2.1耐心接受思想教育

篮球课的特点是基于体育锻炼。由于学生在练习过程中常常具有不同的身体素质，身体能力和意志，因此有些学生会有恐惧感。发生这种情况后，应针对不利于实践的各种心态进行有针对性的教育。在练习中，以热情的态度关心和帮助学生完成动作，从而减少恐惧。经过不断的反复练习，马同学终于有了克服困难的信心，进而发展了学生的毅力，拼搏和克服困难的意志。学生们真正地欣赏：“世界上没有什么困难，我怕那些照顾我的人”含义。

2.2精心设计的运动游戏

体育游戏是学生最喜欢的综合性体育活动，例如“猎人狩猎”游戏（使用篮球代替shot弹枪）不仅可以提高学生的得分和规避能力，还可以使他们能够弘扬集体主义精神，实现相互合作与团结，努力争取更多的猎物。例如，玩“用头抓球”游戏可以训练学生变得贤惠，团结，负责，乐观和进取。但是，由于各种游戏手段的不同，他们接受的思想教育要求也不同。免费纸质参考网络。

三个结论

3.1系统教学可以有效地培养学生的技术技能，并有助于篮球的发展和普及

3.2对学生进行的心理教育可以激发学生的学习热情，形成体育乐趣，并为发展学生的终身运动打下基础。（{}}四个建议

4.1广泛开展大众体育活动，以提高公众参与体育运动的乐趣，并使父母和老师意识到体育运动的乐趣，从而加强中小学生篮球运动的发展。免费纸质参考网络。

4.2鼓励体育课的广泛发展，支持体育课教师的教学活动，完善体育教学设备和体育馆设施，改善体育课教师队伍，使篮球教学活动能够系统地进行并且广泛。同时，将思想渗透到篮球教学训练中德育。