【四年级体育课技巧教案】

小学体育课教案，非常实用！_教学

出版社：东北师范大学出版社

字：131.4万字

价格：148元/本444元/套（优惠20％）

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简介：本书基于中小学运动健康课程标准和体育教学参考书。它包括六项主要运动，包括：球，田径，体操，水上或冰雪上。，国家体育，新兴体育项目，准备表格格式的体育教学细节，适合一线体育教师，根据当前学生的学术条件和场地设备选择可操作的教学内容，充分考虑教学过程设计实际情况，结合简单的设备，穿插简单，新颖和有趣的体育游戏，为一线体育教师提供了新颖实用的教学参考资料。这本书是按级别写的，每个级别是一本书，共三本。每本书包含四个单元，每个课程计划40个小时。该教学计划根据教室内容编制了创新性的体育游戏，适合一线体育教师参考。

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下图是免费电子教案的屏幕截图

（所有选定的教案，每份少于四页）

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老教师总结的体育课教学技巧（收藏）

教学组织技能

1.教师应建立有效的教学程序。日常教学是保证体育教学正常进行的基本要求，也是师生的基本要求。

2.教师应精通密码技能。

3.教师应根据教材内容，场地设备和学生的实际情况合理分组教学。

4.在分组教学时，教师应将主要力量放在新学习的教科书组中，适当照顾复习旧教科书的组，并安排教科书的转换顺序，并照顾脆弱的组和女子组合。

5.老师应选择具有良好政治思想，具有一定身体基础和组织能力的学生作为团队负责人，以便他可以在课堂上扮演助手的角色。

解释技巧

1.应该充分准备说明，并认真分析说明的内容，明确说明的重点和重点，并提醒或暂停重点和难点。

2.解释过程应清晰，逻辑，完整和结构化。

3.解释应具有针对性，解释应基于学生的年龄，性别，兴趣和认知能力。

4.注意语言技巧的使用，例如适当的说话速度，清晰的发音，简洁的语言，生动有趣的，亲切的语调，内敛而优美，音量适中以及变化丰富的语言。

5.第五，注意解释和示范技巧的合理协调。

6.注意使用肢体语言功能来吸引学生的注意力并提高记忆力。

动作示范技巧

1.运动示范应正确，规范，美观，并通过示范帮助学生树立正确的运动观念；

2.示范的目的应明确明确，有针对性，学生应清楚所示范的内容，如何观察以及如何观察；

3.示范时间应适当。教师应根据教材的内容和学生的学习情况选择合适的示范时间，充分发挥动作示范的直观作用；

4.示范的位置和距离应易于学生观察。教师应根据所讲技术动作的结构选择合适的示范位置和距离，以面对学生或并排面对学生为宜；

5.教师应根据学生的实际水平和动作的难度，注意示范动作的速度和节奏；

6.示范和解释应统一。老师在演示时给出必要的解释，以使学生可以通过视听结合获得知识，这对于提高他们的观察和理解能力起着重要作用。

在解释时，对于那些内向且通常很少活动的学生，应使其语言放松，并以鼓励为主要内容。说明应该更详细。对于性格外向的学生，尤其是热爱运动且能力强的学生，可以使用专门的语言。除了在学生的个别语言方面有一定的灵活性外，在处理教科书方面应有更大的灵活性。除了丰富，灵活和富有创造力之外，教学语言也非常重要。对问题的解释应切合实际，不要夸大其词，使用真实的词语和真实的语言来赢得学生的信任。

给体育教师的几点建议

1.体育教师应加强对学生参加体育锻炼的思想训练。中国的年轻人还没有真正意识到身体健康，健康和幸福的重要性及其影响因素。参加体育锻炼的意识是更不用说积极参加日常的体育活动，并形成积极的健康行为。因此，我认为应该培养学生的体育兴趣和爱好，增强学生的体育锻炼意识，养成持续运动的习惯。

其次，激发学生对参加课堂体育锻炼的兴趣，以激发学生的“动机”，“激发学生的动机”，在“乐趣”一词上需要付出更多的努力。从学生对体育的评价来看，最简单，最真实的语言是“有趣”或“不有趣”。体育本身具有娱乐功能。但是，学校体育运动在学生中不受欢迎的原因是缺乏娱乐。因此，在教学中，应以学生为中心，根据当前学生身心健康的主要问题和自我保健的需要，尽可能地了解和考虑学生的利益，并满足他们的利益。的学生，具有新的教学内容并且灵活激发学生对学习健身知识和技能的兴趣的教学方法。

第三，体育教师应正确定位自己的位置，并不断提高他们在各个方面的能力。体育的内容是灵活的，这对当代体育教师提出了更高的要求。教学内容是实现学习目标的一种手段，可供选择的教学内容。课程标准未作具体规定。体育教师应正确定位角色。体育教师是课程的设计者，这就要求体育教师在以下几个方面提高自己的能力：（1）教育教学的创新能力。体育教师的创造空间应该非常广阔。大胆创新课程的结构，灵活使用现有的结构模型，而不必遵循课程结构的特定模型。（2）能够制定符合课程标准要求的教学计划。（3）激活体育教材的能力。所谓的教科书激活是指根据教师对教学大纲的熟悉程度，体育课程标准以及对教科书的理解，通过添加，简化，修改，补充，渗入等方式来处理现成的教科书，根据地区，学校和教学对象的实际情况。排序和重新开发的过程。曾：一些课本中没有包含但真正被学生所喜爱的运动。简：教科书中一些纯粹具有竞争力的内容。改革：一方面，是对容易遭受运动伤害的教材进行改革。一方面，必须适当地调整机芯的技术要求。补充：在教学中及时补充一些相关内容可以增强教学的针对性和吸引力。渗透：在教学过程中，注重思想品德，健康知识和人文教育，培养学生良好的思想品德，良好的心理素质和健康生活习惯。体育教师只有能够在各个方面实施教学，才能自由使用。现代体育教师是否已经具备这种能力仍需要我们考虑。毕竟，他们习惯于在过去的课程提纲中制定教学计划。这样的“开放式”内容标准是否适合他们？他们是否可以担心自己的正确定位。我们仅通过探索寻求发展。毕竟，人们花费了大量的精力来研究和讨论课程内容的最佳结构，但是结果仍然是不同的。

第四，体育教师应将“安全”教育放在首位。运动技能领域的目标是指体育活动的安全进行。但是，在体育教育中有许多运动伤害，残疾甚至死亡的例子。参加体育课的最终目的是获得身心健康，但为了追求健康的身体而丧命。体育教师一生的名声也毁了。因此，体育教师应将“安全”教育放在首位。

最全最实用的体育课教学流程，送给所有的体育老师

体育课是唯一的户外课程。从最初的缺乏关注到现在的日益关注，都反映了我国人民意识形态的变化。从另一方面来看，这也证实了中国人的身体素质在下降，青少年的肥胖率逐年上升的事实。十几岁的时候，我们大部分时间都在学校里度过。因此，如何提高人们的身体素质，降低肥胖率，体育锻炼尤为重要。今天，编辑总结了针对所有人的体育课的教学过程。我希望它将对体育老师有所帮助。如果您认为编辑器很有用，请喜欢并转发。

1.点名

体育委员会将学生带到操场上时，老师的首要任务是对学生人数进行计数，以避免出现学生不参加体育课的现象。有些身体虚弱或不愿参加运动的人经常在教室里写作业或做其他事情，而没有去操场上体育课。这是不允许的。以编辑者所在的学校为例，教师经常使用计数的形式对学生人数进行计数。通常，此过程不超过一分钟。

其次，热身

学生经常在上体育课之前坐在教室里。他们的身体有些僵硬，还没有准备好进行高强度的运动。因此，有必要在运动前进行充分的热身准备。这在冬天尤为重要。由于体冷和血液循环不良而引起的粗心，很容易导致扭伤和其他情况。编辑建议，所有体育老师必须在上课前带领学生做足够的热身运动，例如在操场上奔跑和做一些简单的热身运动，这对学生的热身运动很有帮助。对于一些身体虚弱或生病的学生，体育老师可以安排他们成为观察员，并且他们一定不能盲目地让他们参加运动，以免产生不可逆转的后果。

3.教学课程

与其他所有文化课程一样，体育课也有严格的课程标准和详细的教学计划。每个体育老师将为每个班级准备不同的内容。学生完成热身运动后，老师可以教他们本课的内容。编辑提醒所有体育教师在做示范动作时要努力做到标准规范，向学生展示自己的专业素养，使学生能够根据正确的示范动作做出正确的动作，从而完成本课的教学目标。教师不应随意克制和处理事情。这只会降低学生对体育的兴趣。他们认为体育仅仅是一项运动，玩球，奔跑，奔跑，不利于体育的长远发展。

4.免费活动

在老师完成教学内容之后，在学生掌握了基本的动作要领之后，我们可以给学生一些空闲时间，让他们根据自己的兴趣和爱好去学习。锻炼身体，例如打羽毛球，足球，篮球等都是锻炼身体的好方法。主编提醒所有体育老师，当学生自由运动时，老师必须在现场。第一个是要照顾好学生并避免诸如伤害之类的紧急事件，第二个是要防止学生因冲动而产生冲动行为，例如在操场上打架和打架。影响学生的上课时间。

由于体育运动是在操场上进行的，因此与我们传统的室内课程不同，这里的编辑应强调体育运动的礼节。最重要的是，在体育课结束后要跟老师说再见，而不是像传统教室那样站起来跟老师说再见。体育课必须有针对体育课的特定礼节和规范。编辑建议所有体育教师必须严格遵循体育课的过程，规范体育课的礼仪。将体育课程设置为可以提高学生技能并被大多数学生和父母认可的课程。

关于上体育课，您还需要了解什么？欢迎在下面的评论中与我交流。