【体育教案垫上技巧】

教师资格证：体育教案套用模板，不会写教案的直接套！

教师资格证书：适用于体育课程计划的模板，无直接的课程计划！可用于笔试〜

许多学生没有编写课程计划。今天，他们带来了课程计划，而不是直接应用模板。值得收藏！

今天是体育运动的模板，其他学科也在不断更新〜

1.教学目标：（小学和中学）

其次，教学困难：

1.教学重点

掌握（）动作要领/技术动作。

2.教学困难

上肢和下肢的协调性或（），（）的连接具有节奏感。

例：

第三，教学过程：{（}} 1.开始

课堂上的例程，包括来自老师和学生的问候，汇总，检查衣服，安排见习生和宣布课程。

2.准备部分

（1）操

（运动要求：动作结构，分步进行）

（4）优秀的学生向同学展示和讨论什么是好的。

（5）游戏/比赛：通过游戏/比赛巩固您在本课中学到的知识。

4.结束

（1）放松练习，指导学生随着音乐放松。

（2）课程摘要，老师的评论。

（3）值班负责打包和整理值班设备。

（4）向老师和学生宣布上课，再见。

（5）教学效果：平均心率预计为135次/分钟。

朋友尝试写一篇文章〜

体育老师的手写教案，尽显“书法范”，配图也非常生动，让人佩服

“您的数学是由体育老师教的。”这也是人生中听到时间最长的句子。从这句话中，我们似乎听到了弦外的声音。在许多人的印象中，体育老师似乎“非常受伤”。看起来，实际上，体育老师并不像我们通常所说的那样。他们准备课程的程度和其他学科的老师一样多，甚至体育老师的准备程度也比其他理科老师更认真。一些网民会反驳，体育教师也应备课吗？？作者告诉你，是的，这两位体育老师是许多体育老师的代表。他们的手写课程计划可与“印刷版”相提并论，后者羡慕其他理科教师。

第一位体育老师是中学的体育老师。从他的手写教案中，我们可以清楚地看到，手写不仅整洁美观，而且“书法风格”，注意使用一支笔，一支笔，一支细致的工具，并且要有图片，这些图片不仅精美地绘制，而且每个动作都得到充分体现。看到这个，你觉得老师很好吗蔡（Cai）的笔迹相对标准化，大小适中，令人赏心悦目。大概，如果您不告诉您这是来自体育老师的手，您是否还会将其误认为美术老师的手？实际上，最不可忽视的是学生的运动。我相信体育课必须是全日制，全班的，以便每个孩子都能健康成长，这是第一个。

巧合的是，同一所大学也有一名体育老师。他坚持了三十三年的手写教学计划，而且他的手中必须有一个“案例”，而他的心中必须有一个“案例”。而且老师的手写教案更漂亮，无懈可击，字符清晰，笔就位，点画准确，结构令人惊讶，布局合理，上课良好。许多网友说最好保留它，或将其保留在与教科书相当的学校历史博物馆中。这是我们的老师，是一位坚持手写课程计划并向他们致敬的体育老师！

教资面试真题>初中体育《双手正面垫球》教案_教学

初中体育教师资格面试“双手垫球”教学计划

双手垫球

课程：新课

上课时间：1课时

教学目标：

1.知识和技能目标

通过学习前两手垫来了解排球的起源和发展，并掌握前两​​手垫的要领。

2，流程和方法目标

通过锻炼，学生可以发展力量，敏感度，协调能力和其他身体素质。

3.情感态度和价值观目标

在排球教学过程中，训练学生克服困难，努力工作并与他人紧密合作。

合作能力。

教学重点

姿势，球击点，身体和手臂的协调运动的连贯性和协调性。

教学困难

协调整个身体的运动，并在缓冲时控制坐垫的位置。

教学工具（或教学准备）：30排球

教学过程

（一）

开始

大约需要3分钟才能完成。链接包括：整理团队，要求报告，安排见习生和宣布课程。

（二）

准备

大约需要15分钟才能完成。老师带领学生徒手练习，让学生进行基本的排球步法。

写意运动：（1）头部运动（（））（2）扩胸运动（（））（3）手臂振动（（））（4）身体转向运动（{}}（5）（（））（6）肺压机（（））（7）侧腿按压

步法练习：排球准备姿势和基本的移动步法练习—学生的四排水平排成一排体操，并在老师的密码指示下进行各种移动步法练习。

（三）

基本部分

（1）老师用正面和侧面来解释演示：双手的前部为球提供缓冲：两只脚来回站立，双手被折叠成手掌，击打部分位于前臂和敲击点的距离在手腕上10厘米。击球时，将注意力放在前腿上，收紧手臂，踢腿，抬起肩膀，然后按手腕。

编队：四个编队

（2）学生练习：

1.徒手球模拟练习：学生组成一个体操队，然后分散进行徒手球模拟练习。老师带领学生徒手进行拆卸练习。

编队：体操编队

2.固定球练习：学生以两个为一组的方式拿起球，并将球放在腹部前方20厘米处。另一个人将固定球练习到位。

组成：同上

3.自我缓冲练习：学生进行一对一的自我缓冲练习，并将球放在头顶上。

编队：分散成分散的点

4.两人掷垫练习：两个学生在一个小组中，相距约3米。一个人把球扔给另一位同学进行缓冲练习。教师检查和指导。

编队：体操编队

5.两个人练习垫子：两个学生在大约3米外的一组中进行相反的垫子练习。老师检查并指导学生纠正错误的行为。

（3）对战游戏：

推式游戏：学生排成四排，每排是一组，每组是两支球队。每组中的两个团队彼此相对，并且彼此面对。每个同学都单击并自动运行到该行的末尾，以查看哪个队的连续划桨时间长且获胜时间最长。

（四个）

结束部分

1.组织和放松：结合音乐，进行伸展运动以放松身体。形式的变化对学生来说更有趣。同时，在运动后及时培养学生的放松感，伸展肌肉线条，塑造身体，放松身心。

2.班级总结：总结您在本课中学到的知识，强调困难和困难，优先赞美，辅以批评，并鼓励学生。

3.组织设备：培养学生的热爱劳动和珍惜公共设施的意识。

本课程预期：

初中体育《排球正面下手垫球》教案

在比赛开始时，技术上优秀的球员将球扔给对方球员。对方球员用双手球把技术上好的球员垫好后，他自己跑回了赛场。最终，技术上不错的球员和小组中的其他球员继续面对球。并计算连续的焊盘对数。当老师下达停靠垫命令时，连续划桨次数最多的团队将获胜。

规则：排成一排的学生根据他们所处的位置将球排成一排，并且不会错过任何人；他们只能在比赛中用双手垫球，否则他们会计算错误并重新计算次数；重新计算的次数。（（））（星期四）结束（5分钟）

1.放松活动-声音音乐放松练习

组织教学：团队体操的四大专栏

要求：放松活动以充分放松身心。

2.课堂总结：老师总结学习情况，表扬高级学员，并激励所有学生。

3.宣布课程，告别老师和学生，并回收设备。

第四，场地设备

20排球，秒表，哨子，排球场

五，估计负载

运动密度：大约35％至40％；平均心律：100至120次/分钟；运动强度：中等。

六，课后反思