教师招聘面试体育学科之体操运动《鱼跃前滚翻》教案
一，教学目标
【知识和技能】
可以说明鱼向前跳跃的要点；女孩们可以独立完成长时间的向前滚动，男孩们可以正确地看到鱼向前跳跃，使着陆牢固而空旷，并且滚动方向为正。
[过程和方法]
通过观察和模仿，小组讨论，合作学习和其他方法，发展身体健康度，例如速度，协调性和下肢力量，以提高沟通能力。
[情感态度和价值观]
树立勇敢，决心，困难和勇气的卓越品质，养成团结合作的意识和参加体育运动的习惯。
第二，教学困难
[关键点]
已腾空，顺利前进
【困难】
控制屈肌
三，教学过程（（））（A）开场（3分钟）
1.课堂活动：聚集整个团队，报告人数，向老师和学生打招呼，老师简要介绍教学内容，强调纪律安全，检查服装，并安排学员。
有组织的教学：四列。要求：快速，安静并在一起。（（））（II）准备（8分钟）
1.技巧运行
方法：学生在操场上以两根垂直的栏杆慢跑，插入8个字符的走线，螺旋走线等。
2.音乐节奏运动：伸展运动，下蹲运动，身体侧运动，身体转向运动，腹部背部运动，全身运动，跳跃运动，完成运动。
组织教学：四排水平队体操比赛。教师在做示范，提倡行动要领，激励学生的语言，并及时给予表扬和鼓励。
要求：准确的节奏，适当的运动，强烈的节奏感。（（））（三）基本部分（30分钟）
1.检查导入
通过回顾前滚动作的要点（钓鱼前滚）介绍在本课中学习的内容
2.演示
老师演示左右动作。
整理教学内容：水平排四行（前两排蹲下，后两排交叉站立）。
3.解释（可以通过挂图或教具进行解释）
操作方法：
准备姿势：半蹲。
两只胳膊从后向前摆动，双脚在地面上，身体向前和向上跳跃，身体保持空中向前伸展，包括胸部姿势。使用双手支撑垫，弯曲您的手臂，降低头，然后聚在一起，向前站立。
提示：向前摆动手臂并快速摆动身体；弯曲手臂弯曲头部并依次向前滚动；然后弯曲膝盖并聚拢，握住双腿蹲下并跟着走。
保护和帮助方法：保护助手在练习者面前的站立状态（或跪在一边）。空出时，一只手支撑大腿，另一只手向前支撑大腿，以帮助缓冲和向前滚动。
4.运动
（1）徒手挥杆练习
井井有条的教学：整个课堂分为四个小组，在练习之前进行练习。（（））（2）兔子跳练习
方法：蹲下，双臂举起。两只脚在地面上，双臂向前倾斜，双手在地面上，腹部和腿部屈曲，两只脚陷入下蹲状态。
纠正：踏板不协调和重复练习。
安排教学：该班分为四个小组，在垫子上练习。（{}}（3）向前滚
安排教学：该班分为四个小组，在垫子上练习。（{}}（4）保护和帮助潜水练习
有组织的教学：教师讲解保护和帮助的方法以及保护和帮助的方法。在老师的保护和帮助下，所有男孩和一些有能力的女孩都依次进行了练习。
纠正：弯曲手臂，过早降低头部；身体不紧绷，无法滚动。纠正：使用信号（高五或语音）来信号手臂弯曲的时间。执行更多的远距离过渡练习。
（5）滑过柔软的障碍物（海绵砖，小垫子等），然后排空。
组织教学：分为四个小组，在小组内提供保护和帮助，并互相指导。
5.结合动作创作和表演
有组织的教学：4个学习小组，结合体操垫上的练习，以创建小组中的综合动作。在小组内练习。
要求：创造的行为是安全第一，连贯而流畅的。练习后，进行表演并互相评价。（（））（星期四）结束（4分钟）
1.放松活动-声音音乐放松练习
井井有条的教学：四排水平队体操比赛。
要求：放松活动以充分放松身心。
2.班级摘要：从知识和技能，情感态度和价值观方面进行总结，表扬优秀学生，并激励所有学生。
3.宣布课程，告别老师和学生，并回收设备。
第四，场地设备
健身垫，录音机，海绵砖。
五，估计负载
运动密度：35％-40％；平均心率：130-135次/分钟;运动强度：中等。
六，课后反思
教案 | 体育教案《滚动与滚翻-前滚翻分腿起》_教学
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一，
教学目标
【知识和技能】
了解如何前滚和分手； 90％的学生在保护的帮助下经历了滚动和分解的基本动作。
[过程和方法]
通过实践和游戏教学，发展诸如腰腹肌肉力量，身体协调能力和平衡能力等素质。
[情感态度和价值观]
在练习的过程中，形成了团结与合作的意识，并培养了勇敢和努力的良好素质。
二，
教育困难
[关键点]
直腿支撑
【困难】
双手向前倾
三，
教学过程（（））（A）开口部分
1.教室常客：整个运动委员会，报告人数，老师和学生打招呼，老师简要介绍教学内容，检查衣服，并安排学员。
导入：学生，在上一堂课中，我们学习了前滚的技术操作，每个人的表现都很好。今天，老师想让运动变得困难，您有信心完成运动吗？
每个人的学习热情都很高！今天就来学习这个小技巧，向前滚动并分开双腿。
2.队列形成练习：三边就地转移方法，分步练习。
有组织的教学：四列。
要求：队列整齐，步调相同。（（））（II）准备
1.游戏：Crab Race
游戏方法：参加比赛的学生每两人一组，背对背拿着一排小排球。发出命令后，侧身跑去看看哪个组先到达终点并且不丢球。旅途中请勿用手握球。如果球在中途掉落，则必须在掉落的地方捡起球，然后继续比赛。
组织教学：四步专栏
2.配乐节奏练习
伸展运动，下蹲运动，身体侧面运动，身体旋转运动，腹部和背部运动，全身运动，跳跃运动，完成运动。
组织教学：四排水平队体操比赛。教师在做示范，提倡行动要领，激励学生的语言，并及时给予表扬和鼓励。
要求：准确的节奏，适当的运动，强烈的节奏感。
3.特殊练习
书写字符，每个学生用钢笔写下他或她的名字，活动应该很大。写两次。
组织教学：学生排成四排进行练习。（（））（三）基本部分（{}} 1.演示
可以进行正面示威和横向示威。
2.问题：在翻转期间，正向翻转与正向翻转之间有什么区别？
（向前滚动并用腹部向后滚动并快速屈曲膝盖，上半身紧紧跟随大腿，将膝盖拥抱成深蹲；双腿在臀部上后向前滚动，向前弯曲，向前弯曲）并向前滚动，然后把手伸到双腿上。）
3.说明
蹲下，低下头，大力推动地面，然后依次触摸头部，背部和臀部，直膝盖，双腿向前弯曲并向前滚动，当双脚接触地面时，将手快速推向下方臀部并站立在腿上。
4.运动
（1）查看前滚。对于前移练习，老师强调前移动作的要点，例如平稳滚动和屈膝。
组织教学：四条水平线练习编队，每条水平线前面都有一块体操垫。
（2）前伸直腿坐和分开腿坐练习。需要两只手支撑腿的内部，并注意分开的腿的时间。
组织教学：四条水平线练习编队，每条水平线前面都有一块体操垫。
（3）借助前滚和劈腿练习。学生分为两组，每组一个小体操垫，一个练习的人和一个帮助的人。老师提醒学生，向前滚动后坐在腿部支撑上，然后推动手向前推动地面，然后倾斜到腿部支撑中。
组织教学：两个人在一起，站成一排。
（4）向前滚动并分开双腿以完成练习。以体育团体为单位，学生依次完成翻身练习，每位学生完成一轮保护和帮助，使每位学生都有成功完成动作的经验，并调整保护和帮助的比例。实践。需要快速翻身，快速而有力地推动手，向下推动身体并协调身体。老师参观并指导纠正了学生的错误行为。
组织教学：以运动队为单位，分为四个方向。
错误纠正：技术操作容易犯的错误使学生可以通过指导他们发现并纠正自己，从而快速掌握技术操作。
5.优生展示
6.教导涉险的山区和河流：
以运动团队为单位，每个团队构成一个垂直栏。在20米长，15宽度的场地上，用体操垫设置3或4个障碍物。过渡动作必须克服障碍之一。学生们依次克服障碍，举手到达终点，下一位学生将继续，该小组的所有成员将通过终点，并且时间最少的小组将获胜。
（建议12分钟或15分钟，外加教学比赛）（（））（四个）结束
1.放松活动-放松运动
组织教学：团队体操的四大专栏
要求：放松活动以充分放松身心。
2.课堂总结：教师指导学生进行自我评估和相互评估。最好对教师进行总结性评价，以表扬表现出色的学生并鼓励学生参加体育运动。
3.宣布课程，告别老师和学生，并回收设备。
是，
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