【体育教师备课技巧】

揭秘体育教师资格证面试备课纸

准备参加体育教师资格面试的学生，您是否正在准备考试？您是否对考试面试的试卷感到好奇？它是如何组成的？如何准备？双霜老师帮助大家揭开了它的神秘面纱。

小学考试题的组成：

话题

内容+图片

要求

备注：小学考试内容中有很多图片，例如游戏组织结构图，技术动作挂图等。但是，在准备考试时，学生对自己的要求更加严格，反而没有图片，平时看不到如果您不看教科书，也可以为考试做准备，以防万一考试情况突然发生变化〜（教科书建议使用体育与健康老师的教科书）

中学考试题组成：

话题

内容（演示说明+设计演示+展示）

要求

备注：

1.显然，中学的难度必须高于小学的难度。首先，没有动作图，除了最终显示之外，试用过程还将包括两个技术动作。处理方法是：方法1.选择一个作为解释的关键，另一个作为评论。方法2：结束时的简要说明如下准备课程。方法3.在对其中一个进行了全面试用之后，在单独的演示结束之后解释了另一个。

教师招聘面试备课技巧

俗话说：“万事皆有先天，但并非先有之举。”有效的教学准备是进行面试的前提。目前，许多考试是在备课不足或无法为备课的情况下进行的。甚至有人认为您可以浏览学校老师编写的课程计划，或直接从Internet下载课程计划。准备不足或准备不足会导致面试过程中出现一系列问题，例如缺乏系统的写作，不足的解释，不足的示例，不足的互动和不足的培训。因此，只有充分而有效的课程准备才能使我们在教学面试中脱颖而出。

其次，准备学生。“一切为了学生的发展”是新课程改革的核心理念。著名的教育家陶行知先生曾经指出“学生学习的方式就是老师的教学方式”。因此，教师必须做到“有学生在眼中”。我们进行访谈，无论是演讲，讲座还是结构，我们都必须在教学部分对学生有充分的了解。注意容易混淆或难以理解的地方，并有针对性地向他们解释。例如，小学低年级的学生主要基于直觉和具体的形象思维。作为老师，他们应该善良和友善，并引导和启发更多。因此，尝试显示直观的教具或模型以在模拟的教学过程中进行解释。根据不同阶段的学生，确定哪些内容可以一击携带，哪些应进行深入解释。再例如，初中学生一次解释该功能，一次如何制作该功能，必须详细解释一系列列表，绘图点，连接线等。当面对高中生解释这部分时，应简要地采用前一种方法，重点是使用坡度和绘制点的坐标，并详细说明主要功能的单调性。因此，准备学生也是面试的关键。

再次，准备教导法律。教师的教学和学生的学习是双边活动，在教学过程中是分不开的。候选人在面试时熟悉教科书和学生，他们也善于运用合理和多样化的教学方法。该教学方法必须贯穿于全班，但禁止始终教授一堂课。我们需要根据教科书内容的难易程度，教科书的布局和学生的情况来设计教学活动。例如，您可以使用对话方法，讨论方法，自主学习和探究学习。引导学生积极思考，探索问题，增强学生的参与意识，激活教室氛围并提高教室效率。穿插了各种方法，以更好地调动学生的学习热情。就化学中的元素化合物知识而言，我们知道物理性质非常简单。这时，学生应该尝试通过自主阅读来学习。结构部分可以显示物体的形式，供学生消化吸收，而化学性质相对更多困难的是，此时，老师可以逐步提出问题，组织学生讨论，做实验或视频动画演示来展示，对话方法自始至终。这种多种方法可以帮助学生在课堂上吸收知识，也可以反映教师的专业素质和新课程改革的教育理念。

最后，努力练习。面试过程检查候选人的实际教学能力。掌握知识，了解学生，学习方法并依靠不断的练习。如何更好地展示您准备的教学思想和方法需要更多的练习，寻找不足之处并不断改进。教学过程不仅要清晰，而且要表达清楚。在练习过程中，我们可以自己对着镜子练习，或者大约两个或三个朋友练习，以便我们可以从错误中学习并纠正错误，发挥勇气，提高语言组织和表达能力。盲目的练习需要专业老师的指导，才能确定正确的方向和目标。

成功往往是准备好的。只有认真准备课程并提高效率，我们才能从容面对即将举行的考试。

教师基本功：做不到这四点，就不是真“备课”！

备课是根据教师要教授的学科的标准和特点，结合学生学习的实际情况，准备相应的表达方式和教学方法，简化复杂和前后不一致的地方，并尝试回答问题。以一种易于理解的方式，以便学生可以学习知识，一种智力劳动的过程，需要掌握技能并理解思想。备课的智力成果是形成一定的课程教学计划或课程实施计划，并最终可以在课堂上实现学生学习的实际效果。因此，教师在准备课程时是否真的努力工作，将影响教师的教学质量。因此，教师的准备是非常严重的事情。因此，许多学校现在都在密切注意教师的准备，有些学校要求教师提前准备课程，例如，寒假和暑假将开始为下个学期做准备。有些要求老师准备课程，必须有手写的课程计划或讲义；简而言之，手写讲义，印刷课程计划的要求都是为了加强“课程的准备”。

作为一位多年教学的资深老师，我真的很了解老师的课程准备是否深入，而不是课程之后编写的课程计划和讲义是电子的还是纸质的，不是准备好的讲义。课文的长度，无论课文是否美观……最重要的是，教师是否围绕四个关键点做出了真正的努力：

首先，是学术目标。在课程准备的开始，我们必须首先进行初步调查，以了解学生教学的基本条件，例如他们的思想，知识，能力，态度，学习能力和学习状况。无论教师的经验多么丰富，都不能忽略此链接。学生的学业状况一直是不同的，不同年龄，同一年龄，不同班级的学生也不同，即使在同一班级，不同学生之间仍然存在差异。只有在对学生的基本情况有一定了解的情况下，教师才可以有针对性地准备课程。根据才能，根据学生的先验知识，技能和情感，确定教学的重点和难点，设计上课方式，寻找最好的教学方法，是激发学习能力强的学生的探索兴趣，促使一般学习能力的学生初步了解要点和难点，促进学习能力差的学生开始关注主要知识点；

第二，教学目标。今天的教学活动不仅是为了简单地传授知识。我们今天的教学活动必须至少从三个方面精心设计：知识目标，技能目标和价值目标（即情感和态度）。目标）。因此，我们的教学不仅要具有理性认识，提高技能水平，还要满足情感价值目标的需要。因此，在备课过程中，教师不仅要设计认知目标，还要设计情感目标和态度目标，使学生的情感和认知能够协调发展。认知目标的设计必须了解学生的思想道德状况，有针对性地解决学生的困惑和矛盾，不仅要告诉学生如何去做，而且要告诉学生为什么要去做，以达到目的。说服别人。情绪目标和态度目标的设计要求教师在备课过程中确定教学内容与学生的结合，兴奋和切入点，并概述情绪的起伏，以便在教学中接触到老师学生的情感互动和心灵的共鸣，达到了使人感动的目的，从而达到了人生观和价值观的升华和稳定，引导学生选择正确的生活方式。

第三，教学方法和手段。在理解了教学目标并设计了教学目标之后，下一步就是如何实现针对特定学生的教学目标。在一定程度上，还应根据相关课程的特点设计教学方法。至于用于介绍课程的具体方法，用于增加课堂参与度的问题类型以及用于得出结论的方法，教师应事先在几种不同的课程中进行比较和选择。教学内容也应合理选择。无论是使用传统的课堂教学方法，讨论方法，案例分析方法，还是新颖的教学方法（例如问答和翻转教室），都需要教师掌握各种方法，在手段的基础上，灵活运用，或坚持一种为主，另一种为辅；或经常在不同的方法和手段之间来回切换，以增强学生的积极思考能力。当然，教师应在多种方法中找到最方便学生接受的方法和手段，以形成自己的教学特色。

第四，自我状态。教师不仅必须了解学生的状况，还必须调整自己的状况。教师在开始备课和上课前的自我状态分为三个阶段：

首先，当教师提前半个月准备课程时，他们总是会掌握自己的知识并设计教学目标和方法。在上课准备课时，老师应该准备的自我状态是自我的情感态度和知识储备。这时，教师需要深刻理解备课的价值，尤其是要准备学习价值和教学价值。为了准备教学的灵感和教学的情感，我们必须准备教学的热情，即“想教”，要教给人一种价值感和成就感。

其次，老师仍需要准备的是在上课前一两天对知识点和知识点的传授节奏，方法和手段有更深入的了解，并准备这些预先准备好的目标自己动手尝试一下，并尝试达到可以从稿件上表达出来的水平，以帮助在教室中自由摇摆。

最后，在上课前半小时内，自我状态是自我的精神状态，而不是知识目标。这时，我们必须放下不满，抱怨和痛苦的消极情绪，让自己充满活力，带着热情和微笑进入教室，使学生也可以轻松进入学习状态。

以上是编辑多年准备课程的一点经验。

看看长春最牛体育老师是咋备课的？

2017年8月10日凌晨，在长春第五中学操场的毛毛雨中，一年级新生的学习如火如荼地进行着。这也影响到每一个参加高中体育课准备的老师。每个人都很快乐，充满期待。长春市教育局教育教学研究室主任郭敏义是活动的筹办者和组织者，在热烈的掌声中热情洋溢地宣布会议开幕。

本次会议分为：

1.体育教师专业发展论坛

2.上学期的工作总结，新学期的工作计划

3.特殊训练-八级拳击研究

I.体育教师专业发展论坛

长春汽车经济技术开发区齐金帝第六中学

齐金迪先生认为，兴趣是对学生最好的老师，并全心全意地实践它，并努力使他的学生受益。同时，除了教学，她还努力建立一个优质的俱乐部，并通过俱乐部提高教师的专业能力。齐金迪老师还现场表演了拉丁舞，赢得了大家的热烈掌声。她认为，只有不断学习和全面发展，才是青年教师自身发展的重要保证。

她的热情洋溢的讲话使以下老师都被她的情绪所感染。她将自己定义为一个热爱“折腾”的人，并通过自己的例子说明有意义的“折腾”是一种创造和享受！

王彦长春外国语学校

王岩先生用他的亲身经历告诉大家，作为一名年轻的老师，他必须及时理解反思，努力改变，提高自己，勇于尝试，并克服“温水蛙效应”。方式，决心和努力使他的教育事业的发展更加丰富多彩，内在的成长和能力的提高成为我们年轻教师的最大财富！

她使用上学期获得的结果告诉您，一个人想要取得成就，没有他周围的团队无法做。在这个世界上，任何人的力量都是很小的，只能加入团队并共同奋斗为了最大化个人价值。

国双吉大中学李王实验中学

郭爽认为，教师的成长分为三个阶段：模仿阶段，独立阶段和创新阶段。在一个人的成长道路上，大多数人没有办法根据自己的喜好选择工作，因此他们只能做自己喜欢的事情或使自己喜欢。在工作中，我们切记不要成为苦行僧，而要在工作中找到快乐。

她认为人们分为三类：可以通过点火点燃的人，不能通过点燃点火的人以及可以燃烧自己的人，我们每个人都应该选择成为“自发点燃的人”。 ”。

东北师范大学附属蒙于中学

孟雨首先谈到了走体育之路的原因，然后谈到了工作之初的一些困惑和心理鸿沟，最后摆脱了困惑，改变了自己，变得清晰起来。她详细介绍了师范大学附属中学体育教师的培训情况。所有老师都将其视为一项全面的复习，以提高他们的专业技能。青年教师必须每学期进行后期培训。保证学校体育教学质量。

她还通过成功的教学案例验证了她的新教学评估方法，激励和鼓励学生更好地参加体育课并享受体育课。

王俊华长春第五中学

王俊华老师与大家分享了他22年的体育教学经验。首先，作为一名体育老师，您必须热爱自己的职业，并且必须跟随工作中的老老师学习宝贵的经验。在业余时间，您必须积极参加各种教学活动和竞赛。在教学过程中，您必须爱您的学生并与他们成为朋友。我们被告知，体育教师必须注意教学反思，多思考和创新。

最后，她给你说了一句：“教育是一朵云推着另一朵云，一棵树抖着另一棵树！希望我们每个人都能成为一朵云，一棵树！”

2.郭敏义老师解释说：“什么是体育课程？”以及有效的技能学习方法！

什么是体育课程？

郭敏义用简洁的语言描述了体育课程的重要组成和结构，并分析了体育课程的实质。通过对郭老师的详细分析，我们直观地了解到原来的体育课程是由体育锻炼，开放的运动空间和人文环境组成的。它具有技巧，情感和人性化的特征。

有效的技能学习方法

以立定跳远的研究为例，郭先生通过准确定义立定跳远阐述了其关键点和难点，并使用直观的图片和科学分析来分解和思考跳远的完整技术动作。站立跳远。找到了多种力量练习和辅助练习来发展站立式跳远，从而提高了站立式跳远的水平。在掌握站立跳远的学习方法的同时，它还起到绕过类别的作用。这种有效的技能学习方法被扩展到其他运动技能的学习，以确保高质量的学习效果。

第三，特殊训练-八级拳击的研究

为了丰富长春市中学体育课的教学内容，弘扬中华民族传统文化和民族精神，本体育课的技术专业选择了传统武术，并通过教学八极拳击进入学生课堂，促进学生增强肌肉和体质。

武术---八极拳教授，东北师范大学耿庚铎老师

在武术的早期热身活动中，二重奏老师采用了动态拉伸的科学方法。该方法是在去年夏季课程准备期间学习的。经过一年的实践，这种方法是科学的。它不仅可以在热身，为以后的身体运动做准备方面发挥积极作用，而且还可以完全移动身体的所有关节以避免运动伤害。

所有参加集体备课的体育老师都参与其中。尽管这次习得的武术套路并不难，但要获得武术的精髓确实并不容易。因此，我们每个人都很认真，专注于学习。

在学习武术的过程中，长春市的老老师们也积极参与其中。每个人都不怕困难，并且一直在学习。在练习过程中，他们充满了精神，而且精神并没有输给年轻人。

在教育局教学研究组负责人和全体教师的共同努力下，长春市的集体备课工作顺利完成。实际上，每一次集体课的准备都是为长春体育教师互动，交流和学习提供有效的平台。我们衷心希望每个人都能携手合作，互相帮助，互为补充。因为我们每个人不仅代表个人，而且代表着长春市一大批教师。只有加入团队并共同努力，我们才能最大化我们每个人的价值。