浅析如何提高初中体育课堂教学质量
初中体育教学中的几点拙见
这篇文章首先出现在：《发展先驱》（太原）
近年来，体育学科被纳入高考必修科目，而其分数也被纳入高考成绩，引起了越来越多的关注和关注。培训初中体育，尤其是学生家长。学生们也更加注意体育教育。在这样的社会条件下，体育教师应如何在日常体育教学中发挥指导作用，改善体育教育，加强对学生的身体素质训练，并不断提高学生的身体素质？在这里，根据我们学校的实际情况，结合一些平常的教学经验，谈谈我自己的一些经验。
1.培养和激发学生的学习兴趣
首先，您必须对学习感兴趣。一旦失去兴趣，学习就很痛苦。您如何谈论学习效率？参加运动训练更加乏味。通过了解学生的处境，采取丰富多彩的教学方法来培养学生的兴趣。学生将有学习的热情和学习的动力。我们将在体育课上更加放松，这将使体育课充满生机和活力，并收到良好的教学效果，以达到提高成绩的目的。
1.关注学生，关注个体差异
体育老师应建立学生的主观意识并关注每位学生，无论哪种学生都应引起我们的注意，通过指导培训，让每位学生的运动表现和运动技能都以原始形式为基础通过这种方式已经取得了一定的进步和改进，可以激发学生积极参加体育训练的热情。
2.建立正确的目标和教学内容
学习目标和教学内容必须切合实际，教学目标应根据学生的实际情况确定。选择教学内容时，应符合学生的身心健康，年龄和性别特点；它应有利于激发学生的学习兴趣和形式活跃度。它必须具有适应性，知识和可行性；应该有利于增强学生的身体素质，对健康有很强的实际作用；它必须简单易行。
其次，增强参与意识
每个人都知道人类的意识决定着人类的行为。什么样的意识形态会产生什么样的作用。目前，初中体育的重要性已为广大师生所接受。但是，运动训练会有起伏。在初中体育课堂教学中，教师应努力培养学生积极参加体育训练的意识。但是，这种意识的形成不可能一overnight而就，只有在不断加强和训练的基础上才能逐步形成。这种意识是主人的意识，可以改变“我要练习”的被动状态，成为“我要练习”的主动状态。在平常的体育课堂教学中，我主要采用以下方法实施，以增强学生参与体育训练活动的意识。
第三，发现问题并探索问题
在初中体育教育中，尤其是在新课程改革下，我们应积极促进探究式学习，通过引导学生进行探究活动来获得一些知识和技能，从而达到体育教育的目的。 。那么，在日常体育教学中，体育教师应如何引导学生探索体育活动呢？我个人认为，在学习过程中，教师可以要求学生让学生知道他们必须解决问题，以培养他们解决问题的能力。同时，通过解决问题，帮助学生产生新的问题，从而培养学生发掘问题和解决新问题的能力。
简而言之，在初中体育课堂教学中，必须调动学生参与体育学习的积极性，培养学生的体育学习意识，引导学生积极参加体育运动。活动培训，探索问题，真正地实践教学的有效性，从而不断提高学生的身体素质。
作者|山西省临fen市姚都区韩俊峰金阳学校
初中体育教学多样化教学背景下，如何培养学生的个性化成了难题
初中体育教学中立定跳远的教学训练探讨
立定跳远是初中体育的主要难点，相对较小，它直观地反映出学生的身体素质和运动能力，尤其是短期的肌肉反弹和爆发力。学生们。技术要点。因此，在初中体育中，有些教师把跳远作为身体素质测试的重要内容，强调通过科学合理的训练方法，可以提高学生的运动能力和身体素质，达到事半功倍的效果。1.初中体育跳远的常见教学训练方法。
初中体育常规跳远教学中常见的教学方法和训练方法包括：第一，凝聚力诱导方法。一些学生的体育基础差。由于自卑感等心理影响，他们对参加跳远项目没有兴趣。这要求教师在课前预习活动中进行特殊的归纳，以改变学生的心理状况并促进学习效率的提高。：①特别指导：学生在老师的示范指导下进行就地练习； ②徒手运动：集中进行弓步，转弯，腹部和背部运动；进行跑步运动，并在跑步过程中大喊口号，使学生始终保持良好的心理状态。第二，拓展训练方法。有些学生对跳远没有兴趣或缺乏基础。仅仅展示知识理论和行动要领是不够的。他们应循序渐进，让学生感受到站立跳远的过程，掌握动作技术的基本知识，并享受学习的乐趣。在安全运动意识下进行安全培训。例如：根据性别，女孩的教学量增加了160万，男孩的教学量增加了1.9m，每次增加0.05m，因此，当学生达到某个阶段的目标时，他们会增加，因此充分挖掘学生的潜力并稳步提高学生的学分跳远成绩。值得注意的是，教师应在特定的培训过程中注意学生的实际培训情况，向学生介绍新的培训方法，及时记录培训前后的学生成绩，并通过分析找到适合学生的培训方法。结果。最后，我对转移方法感兴趣。一些初中学生忽略了体育训练，不愿积极参加体育课程的学习活动。此时，教师可以使用刺激转移的方法来激发学生的学习兴趣，从而使学生可以准确地掌握跳远运动的要领，并自觉地积极参加体育运动。在训练中。在站立跳远教学中，教师可以选择辅助教学设备进行教学，例如跳触球项目，三角垫跳项目等：①跳跳球项目：主要是将排球悬挂在倾斜插入的竹竿上，要求学生根据站立跳远的动作要领进行训练，并体验不同动作的影响；或者在竹竿上悬挂多个篮球，以鼓励学生从自己的水平进行连续的跳跃和接触训练； ②跳三角垫项目：摆放一个或多个三角垫，让学生用腹部和腿跳，这样他们就可以越过三角垫。男孩和女孩的连续跳数可以分别分为5或3。投入教学活动。2.立定跳远技术的教学与训练
点击咨询 