教师资格证：体育教案套用模板，不会写教案的直接套！
小班体育活动：好玩的轮胎
小班体育活动：趣味轮胎
活动目标
1.轮胎对于年幼的孩子来说很普遍。将轮胎用作一种运动器材，可使幼儿体验废物利用的乐趣，并增强环保意识。
2.在自主探索轮胎游戏的过程中，培养幼儿的想象力和创造力，并体验玩更多东西的乐趣。
3.改善幼儿身体的协调性和敏感性，并改善诸如肌肉大小和平衡等各个方面的能力发展。
4.体验与同伴一起运动的乐趣，并培养合作感。
活动程序
阶段1：培养幼儿对轮胎的兴趣。《指南》指出，培养儿童对体育运动的兴趣是儿童体育教育的主要目标。因此，在第一阶段，主要是让幼儿接受轮胎的“大伙伴”，并且喜欢这种“大伙伴”。
第二阶段：儿童探索多种独立玩轮胎的方式，并掌握最基本的玩法，规范儿童运动的要领。
滚动轮胎：两个小孩，一个轮胎，一个滚动，一个连接，轮胎不会掉落。
跳轮胎：从地面跳入轮胎圈，然后跳回地面。在跳跃过程中，双腿半蹲，手臂来回摆动，然后站起来向前跳跃。
行走轮胎：将轮胎对准一条直线。孩子一次一次地踩着轮胎，脚一次又一次地踩在轮胎上。手臂自然摆动，使身体保持平衡并且不触地。
第三阶段：巩固游戏玩法并增加难度。
滚动轮胎：在平坦的地面上长距离滚动，快速滚动，轮胎不会掉落并控制方向。
跳跃轮胎：将轮胎对准一条直线，然后依次从一个轮胎圈跳到另一个轮胎圈，直到它跳回地面。
钻轮胎：分为两个小组，一个小组进行演习，一个小组进行支撑，并且孩子们在钻孔后轮流更换轮胎。用手和脚钻轮胎，轮胎不会掉落，并逐渐提高孩子的默契。
第四阶段：熟练玩游戏和收集玩具的能力。在这个阶段，幼儿可以根据说明熟练地更改游戏。同时，轮胎放置方法是堆叠式的，年幼的孩子可以与两个或更多的人合作将轮胎捡起来并堆叠在一起。学会谦虚并帮助其他孩子。
初中七年级体育游戏教案
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初中体育比赛课程计划
学习阶段：2级
学习目标：团队合作以完成练习
学习内容：游戏“大鱼网”
重要说明：左脚也可以用于羽毛球练习。
难点：左右脚可以熟练打碟
学习步骤：
I.合作游戏和提高能力
教师活动：
1.提出游戏要求
2.解释游戏的方法和要求。
游戏方法：该班分为六组。第一组首先玩渔网，第二组休息。其他四个组作为小鱼玩游戏。
然后，第二组播放渔网，第三组休息。其他四个组玩小鱼。游戏依次循环。
3.分为六个大组
4.整理游戏
5.规范游戏，使游戏更加生动。
学生活动：
1.了解游戏的方法和要求
2.参加团体合作
3.注意游戏的安全性
II。合作探索和掌握技能
重要说明：左脚也可以用于羽毛球练习。
难点：左右脚可以熟练打碟
教师活动：
1.提出the子的作法
2.为右脚组织30项熟练运动
3.与小组的总成绩进行1分钟的比赛
4.为左脚组织50次熟练练习
5.与小组的总成绩进行1分钟的比赛
6.举办50次踢碟练习
7.作为学生活动，在小组中进行一分钟的小组学生竞赛：
1.自主完成所有熟练练习
2.发挥最佳成绩，合作完成比赛，并取得良好成绩。
组织：
第三，放松身体，享受身心
回应游戏
规则：所有学生围成一圈走，然后听老师大喊：前进，后退，前进，后退等以提高判断力
力。
组织：学生围成一个圈。
1.课后总结
2.安排回收设备
3.告别老师和学生
我们致力于与全国的体育老师分享和交流教学经验，欢迎老师们贡献力量！
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教案 | 初中体育教案参考万能模板《跨栏跑》_教学
一，教学目标
【知识和技能】
了解跨栏和跨栏运行的技术动作。超过90％的学生可以完成跨栏技术动作。
[过程和方法]
通过学习跨栏技术动作来发展敏感性，力量，速度，耐力，协调性，灵活性和其他身体素质，发展克服障碍的能力，并培养节奏感。
[情绪态度值]
学生可以建立自信，克服自我，主动，勇敢和坚韧，并培养同伴辅助学习的素质。
第二，教学困难
[关键点]
了解跨栏和跨栏的技术动作。
【困难】
收紧并抬起双腿，钩住脚趾，将其拉向后方，向侧面拉，然后拉直，将膝盖从膝盖后部摆动，与手臂配合，然后向前看。
三，教学过程（（））（A）开场部分（2分钟）
经典例程：（（））（1）召集整个团队
（2）师生们好，报告编号（（））（3）检查衣服（{}}（4）宣布本课（（））（5）安排学员
教学组织：四列
要求：快速，安静，齐（（））（II）准备（10分钟）
1.克服游戏障碍
设置1到4条车道，每条车道有10个障碍物，放下4条杠，4个垫子和2条跳绳。班上所有学生分为四组，每组相等的力量。同学听到老师的密码后，开始越过障碍物。当第一个学生跑过10米时，第二个学生跟随，依此类推，直到最后一个学生越过最后一个障碍。为了。
教学组织：四列
要求：您必须越过障碍并且要安全。
2.特别准备活动
老师展示了针对障碍的特殊准备活动，学生们进行了模仿练习（（））（1）摆腿攻击杆（{}}（2）吊脚
教学组织：四列
要求：仔细模仿动作，为下一步学习打下基础。（（））（三）基本部分（28分钟）
简介：显示刘翔110米奥运冠军的照片，然后问：您知道这是谁吗？他玩什么运动？学生回答：刘翔110米栏。我们要学习的下一件事是这项运动的主要技术动作。
新课程：（{}} 1.学习栏的侧栏（橡皮筋）
（1）老师进行了示范，并提醒学生观察双腿如何完成动作，并要求学生提供简要的答案。老师补充说，折叠腿的位置正确，并可以向下拉。加速。身体的重心很高，有很强的进攻意识，而且挺进。上半身和身体的其他部分进行协调和协作。（（））（2）小组练习
①步行时腿和脚交替
②进攻性练习
③步行时摆动腿部扶手和侧扶手
④跑步并摆动腿围的侧围
将学生分为不同的小组，并互相评价。老师会针对不同学生的错误提供个别指导。（{}} 2.越过腿围栏（橡皮筋）
（1）教师示范，学生观察并总结了技术动作的要点，老师补充说：膝盖高于脚踝，膝盖为脚踝，脚踝钩在外面，大腿和小腿都在折叠并拉到前面，然后压脚。上半身和肩膀直立，向前看。（（））（2）小组练习
①支撑墙在原地，模仿跨腿和跨栏练习
②支撑墙壁并抬起交叉腿柱以模仿练习
③抬起并模仿交叉腿横杠
④穿过边栏（橡皮筋）
⑤在侧栏（橡胶带）上奔跑
将学生分为不同的小组，并互相评价。老师会针对不同学生的错误提供个别指导。
教学组织：分为四组，每组相等
要求：仔细完成操作，相互评论和纠正。
3.赛车游戏-障碍跑步
学生被分成力量相同的4组。 1-4个通道中的每个通道都有10条高度为75厘米的橡皮筋。四组学生排成四排，站在四个跑道的起点。听到老师的密码后，学生们开始使用交叉腿栏杆技术来完成10个栏的运行。第一个学生跑了10米，第二个人开始了比赛，直到所有学生都完成了比赛。小组获胜。
教学组织：四列
要求：越过障碍物时使用学到的技术并注意安全。（（））（星期四）结束（5分钟）
1.老师总结了今天班级的情况，并请两个学生对今天班级提出建议和意见。
2.放松身心并享受优美动听的音乐。
3.值班的学生退还设备，老师宣布班级结束。
第四，预期强度
平均心律约为120-135分钟，教室密度约为35-40％。
五，教学反思（可能不会写）
结束
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