骨干培养计划 | 沟通表达基础与进阶_交流
为了做好骨干培训和团队建设，学生艺术团启动了骨干培训计划，并邀请学生学习与发展指导中心及其他部门的老师参加培训。3月22日，刘慧宁老师作了题为“交流与表达的基础与发展”的演讲。来自学生艺术团和运动队的90多名学生参加了讲座。
本课程在线进行
与Lotus Pond教室和腾讯会议同时直播
让我们一起回顾周日课程〜
01
为什么要学习沟通和交流
社会就像一个大网，
每个人都是社交网络中的一个重点。
我们始终致力于编织我们的关系网，
在现实生活中总是存在与他人交流的面纱。
个人交流是精神活动，
我们不能强迫他人为自己做出改变，
但我们可以选择使自己变得更坚强。
02
什么是表达和交流
表达和交流的目的是交换信息
表达和交流是一门普通的艺术
是为了最大化个人
的目标是“不假装”
03
如何很好地表达和沟通
从以下六个参数开始，您的表达能力将会提高！（{}} 1个场景
场景和物体紧密相连（{}} 2个对象
分析观众的风格并了解他们的需求
3个持续时间
精致的内容，清晰的说明，
控制你的时间
4个内容
演讲的核心内容
三个关键字方法：围绕预先考虑的三个关键字组织内容（{}}提示方法：使用时间，地理空间，社交空间作为提示（{}} 5个声音元素
音调，音调，范围
改善技巧：放松嗓子，抬起肌肉并放慢脚步
6个非声音元素
修饰，衣物等。
如果不匹配，则需要从这些元素中减去
04
如何与朋友交流和沟通
除了工作和学习中的沟通技巧
刘慧宁老师还与您分享了如何安慰朋友
当朋友与您交谈时
安静的公司通常比理智更重要
成为合格的倾听者
我相信时间和成长将带来答案
05
问答环节
课程结束时的问答环节
学生在交流方面提出了许多问题
得到了慧宁老师的耐心解答
我希望每个人都能提高自己的沟通和表达能力
成为“沟通者”〜
广告撰稿人|郝世杰
排版|韩玉桥
编辑|杨轩
BG plus科研进阶 | 加州大学洛杉矶分校 | 当教育遇上科技：EdTech研究_教学
介绍教育数据的理论和模型，通过观察，统计和测试进行教育研究，并从切实可行的研究和分析结果中得出各种教育原理，以指导教学实践
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●纸质指南和出版物
时间表
7周的在线小组研究+ 3周的论文辅导，总共44课
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●研究报告
●领导推荐信
●EI / CPCI / Scopus Index国际会议的收集和出版（可用于申请）
●结业证书
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