中国校园足球发展情况

自2015年以来，中国校园足球发展取得了重要进展。在教育部等6部门的共同推进下，校园足球工作坚持“教学是基础，竞赛是关键，体制机制是保障，育人是根本”的发展思路，扎实做到扩大分母抓普及、做强分子抓竞赛、师资队伍抓培训、提高质量抓标准、保障条件抓短板、加强管理抓协同、扩大视野抓交流等“七个抓”，抓牢抓实抓准核心点。校园足球改革发展的“四梁八柱”基本建成，“内部装修”已全面开启。

一、校园足球发展成果

经过五年辛勤耕耘、五年风雨兼程、五年砥砺奋进，中国校园足球人凭借坚定的信念，以功成不必在我的韧劲和恒心，不忘初心、牢记使命，用智慧和汗水勾勒出了一副中国校园足球发展的全景图。截至目前，教育部在全国遴选认定了24126所校园足球特色校，建成了地市级和省级校园足球试验区38个，已经认定了135个校园足球试点县，同时也已经在全国第一批建立了47个校园足球“满天星”训练营。这些成果为校园足球的普及和发展打下了坚实的基础。

二、教学体系

全国校足办组织国内外专家，共同研制了中国校园足球的教学指南。在教学指南的基础上，编制了校园足球的教学大纲，细化到从小学一年级到高中三年级每周一节足球课。义务教育阶段的教学大纲又拍成教学视频，老师现场上课的视频全部录下来，经过后期剪辑和专门介绍，视频授课正在做试运行，未来将全面推展开来。

三、训练体系

校园足球的训练体系立足于班级，目前大部分特色校都达到了“班班有球队”的标准，校队训练、班级训练，还有高水平的教练对区域内优秀队员进行训练，已经形成了体系和制度。优秀队员还能参与到在周末、节假日进行训练的体系。

四、竞赛体系

立足于校园足球特色校校内联赛，在校内联赛的基础上，组建各个组别的校队，校队再参加校际联赛。目前小学的校际联赛打到地市；初中的校际联赛打到省市；高中和大学打完省内比赛之后再打全国的比赛。在校际联赛的基础上，通过夏令营对各个区域里面的优秀队员进行选拔，在夏令营基础上产生全国最佳阵容。2019年1月又进行了冬训，旨在组建各个组别的校园足球国家队。校园足球国家队在一年范围内将会参加国际国内相应级别的校园足球竞赛活动，为最优秀的校园足球队运动员提供了一个更广阔的参与竞赛的舞台和平台。

五、师资队伍建设

过去四到五年的时间里，已经有超过4万名校园足球教师接受了国家级培训，确保每个特色校至少培训一名。目前校园足球教师拿到D级教练员证书的有8千多人。过去五年，参加各类培训的校园足球教师接近40万人次。过去四年，校足办派出1500名校园足球教师到英国和法国进行为期三个月的学习和训练，其中有800多人拿到英足总的D级和C级教练证书。今年10月份开始，将依托视频课程对校园足球教师进行在线培训。

六、场地设施建设

截至2018年9月，在教育系统校园里面一共有12万多块足球场，包括5人制、7人制、11人制，平均每个学校0.5块。

七、未来展望

未来，中国校园足球将强化组织领导和协同联动，注重内涵发展和质量提升，努力把校园足球打造成中国足球改革发展的奠基工程、立德树人的育人工程和新时代全面推进学校体育综合改革的探路工程。