【体育游戏活动的组织技巧】

体育运动太枯燥？78个趣味体育游戏让你欲罢不能！_ Ltd

丰富多彩的大课间体育活动，培养了学生的组织纪律性

“每天锻炼一小时，健康工作50年，永远过着幸福的生活。”这是教育部提出的大声口号。“幸福教育”的概念之一是使学生快乐成长，健康成长和快乐成长。在此基础上，农村中小学通过开展大型课堂体育活动，促进学生身心发展，丰富学生的课堂生活，激活校园文化氛围，使每个孩子都有快乐的童年给所有学生带来幸福和幸福为了保证学生每天一小时的体育锻炼时间，并提高体育锻炼的身体素质，心理调节能力，品德提升和审美欣赏能力。大型的课间体育活动，通过诱人的师生鼓励师生参与体育活动，可以大大提高校园体育的质量，提高师生的身体素质。目前，大多数农村中小学都安排了课间练习，但时间只有15分钟左右。他们只做广播体操或眼保健操。体育活动和内容较少，使学生感到无聊，无法承受体育运动的热情兴趣，更不用说改善学生的身心健康和个性发展。

大型课堂体育活动，即学校在第二节课后的30-40分钟内安排学校的师生进行体育活动。大班级之间体育活动的发展延长了活动时间，增加了体育项目，丰富了活动内容，突破了传统的班际运动方式，有效地保证了学生每天一小时的体育锻炼时间。全面改善学生的身体促进身心健康的质量，有效方法和重要手段。在幸福教育的理念下，乡村学校的大型体育活动秉承“追求幸福教育，享受教育幸福”的愿景。它是促进学生身心健康发展的有效平台，为学生健康，幸福和快乐的成长奠定了坚实的基础。。课间体育活动不仅可以调节学生的压力学习，而且对促进学生的身心健康，提高学生的自信心和成就感，克服自卑感，使自己处于放松状态有明显的作用。气氛活跃。开展师生之间的大型体育活动显着增强了师生之间的合作意识，交流的时间增加了，学校的凝聚力也得到了显着改善，校园充满了和谐的氛围。

各种丰富多彩的班际体育活动培养了学生的组织纪律和集体主义，帮助他们形成了互相鼓励和帮助的良好素质，并提高了他们的竞争意识和心理承受能力。这种优良的意志品质也以一种微妙的方式形成。开展大型课间体育活动是充分实施“义务教育阶段，使学生更好地掌握两种体育技能和一种美术技能”的有效途径，是增强学校体育文化内涵的重要手段。在课堂之间进行大规模的体育锻炼，以提高大多数青年学生参加体育锻炼的主动性和意识，从而实现从“想要我运动”到“我想运动”的转变，从而爱运动，参加运动和倡导运动成为大多数青少年的新时尚。根据学校体育锻炼的任务，根据学生的心理和生理发育特点，校舍设施建设，体育器材的配备以及季节和气候的变化，科学地安排大型体育活动类之间。有乒乓球，篮球，空气排球，排球，足球，羽毛球，垒球和其他球类活动，以及跑步，跳绳，shuttle球，跳橡皮筋，体育比赛，传统健身运动，团队锻炼等。 。根据学校的实际情况和学生身心发展的特点，可以自主开展学校体操，跑步体操，艺术体操，健美操，器械体操，武术，啦啦队，校园集体舞，兔子等活动。舞蹈，街舞等编写一些反映当地习俗的活动或民间舞蹈。跑步和跳跃有多种质量练习，垫上技巧，单双杠，哑铃和其他设备的力量练习。鼓励师生编写和创作自己的活动，制作自己的设备，并注意培养学生的兴趣和参加体育运动的能力。

作者所在的学校是一所乡村初中。大型体育课包括广播体操，健美操，武术，校园集体舞等。全体师生共同参与，形成了良好的学校体育氛围，为了体育锻炼和提高素质的目的，同时，学校组织了鼓训练队，乒乓球队，篮球队，舞蹈队，绘画组，书法组，经典阅读组和其他专业训练组。对班际体育活动的有用补充。这些活动已成为吸引学生生活和学习的亮点，并使所有师生在这种校园文化氛围中充满活力。根据近两年学生身体健康状况的监测结果，速度，柔韧性，肺活量和耐力等身体素质指标均有不同程度的提高。

活动可以分为小组活动，小组活动和男女活动。小组活动是主要的，以小组活动为补充。小组活动是指整个学校或某些年级的集中练习。它的特点是规模大，人口众多，位置集中。活动的时间和内容易于安排，可以实现统一领导，监督检查，相互促进。分组活动是指以课堂，体育兴趣小组等形式进行的活动。分组活动规模小，数量少，并且位置可以分散。该方法灵活，易于组织和区分不同情况，并且可以发挥运动主干的作用。原则上，大班之间进行体育活动是在早上第二节课之后进行，学校根据实际情况安排具体的时间段，时间不少于30分钟。这些活动是“五个实施”和“六个到位”。“五项实施”，即每堂课的设备实施，场地的实施，活动时间的实施，值班领导的实施，主管老师的实施；到位，安全检查到位，老师和学生到位。合理分工，对他人负责。大班之间体育活动管理的直接参与者应该是学校领导，班主任和体育美术老师，并实行责任管理。

领导责任制。在大型体育活动中应加强领导，以确保时间和形成系统。要建立校长负责制，学校的主要负责人必须去操场，亲自参加活动，同时了解情况，发现问题并及时解决，提高师生的重要性。学校开展大型体育活动。班主任责任制：认真组织班上学生按时锻炼，确保出勤率；引导学生正确思考，利用自己的个人参与影响，教育和鼓励学生积极参加活动并培养学生的体育兴趣；体育的利益，强项和基础，以协助体育教师共同制定大型体育活动的内容，并对不认真纪律和违反纪律的学生进行批评和教育。引导和激励。体育美术教师和值班教师责任制：负责大班之间体育活动内容的安排和音乐的选择。内容的安排必须与季节的特征相一致，音乐的选择必须与学生的特征和内容相一致，紧跟时代的节奏，尝试用音乐来控制学生的所有活动在整个大型教室体育活动中；;负责组织大型课堂体育活动的全过程；负责指挥和示范，并协助班主任组织各年级的大型课堂体育活动；负责大型教室体育活动的检查和比较。

学校制定详细的工作计划和活动实施计划，并以有组织的分步方式组织大规模的班际体育活动。注重过程指导，完善考核体系，结合开展大型课间体育活动与推进课程改革，实施《学校体育卫生工作条例》等工作，落实“健康第一”指导思想，确保学生数小时的体育锻炼时间全面改善了学生的身体素质，改善了他们的身心健康。建立检查评估体系。为了保证大教室之间体育活动的质量，坚持不懈地发展大教室之间体育活动，学校应加强对大教室之间体育活动的检查和评估，制定实用的检查和评估规则，全面开展大教室之间的体育活动。规模体育活动进行检查和比较，定期通告和及时表彰，以确保大班之间体育活动的顺利进行。总之，与课间运动相比，课间体育活动花费的时间更长，活动内容更多，组织更生动，锻炼强度更合适。它不仅可以调节学生的压力学习，而且可以促进学生的身心健康。效果明显。

小学体育课堂，体育游戏的娱乐性，创新方法

在小学体育课中，我们还尝试创新活动。首先，我们从学生喜欢的游戏开始。我认为如果教师能在学习过程中自觉地引导学生进行创新和适应活动，使他们有机会展示自己的创造能力，这将有利于他们思维能力和创造能力的发展，从而课堂教学可以更好体育教学是学生学习的天堂，是实施创新教育的纽带。中国现行的《体育课程纲要》规定，体育教育的任务是：“发展人格，培养学生的坚强意志，勇敢和顽强的精神和创造力”。

在体育教师和学生的参与下，采取某些方法鼓励学生积极学习体育和保健知识，掌握体育技术，技能和锻炼方法，增强学生的身体素质，并培养良好的思想素质教育处理。论文参考。论文参考。在这一过程中，体育教师不仅要重视学生体质和素质的培养，还要重视学生智慧潜能的发展和学生创新能力的培养。

我们必须注意促进学生的进取心，自由探索，形成探索创新的愿望，并在一定意义上真正实现道德，智力和身体的全面发展，并满足素质教育的要求。在创新实践中，体育教师应转变教育观念，更新体育指导思想，加强素质教育，本着弘扬学生个体积极性，自主探索，勇于创新的精神，逐步将学生建设成探索和创新的心理愿望。能够以创新的精神吸收知识并运用知识的性格特征可以创造性地响应环境的变化，并真正面对面向世界和未来的合格和新人才。

在小学体育课中，我们还尝试了创新活动。首先，我们从学生喜欢的游戏开始。我认为如果教师能在学习过程中自觉地引导学生进行创新和适应活动，使他们有机会展示自己的创造能力，这将有利于他们思维能力和创造能力的发展，从而课堂教学可以更好成为学生的学习天堂。经过一段时间的练习，我发现教科书中的现有游戏已经厌倦了玩，有些游戏与学校的现有设施不兼容。这不仅影响了学生的学习热情，而且大大降低了教学效果好，因此在课堂上创新游戏是提高课堂教学效果的必然途径。

体育游戏的娱乐性主要来自其活动是否使参与者感到快乐和有吸引力，即兴趣。Suhomlinski指出：“所谓的智力工作取决于兴趣，兴趣的形成在很大程度上取决于创造力。在不断创新的过程中，学生提高了技能，技能和运动。意识。因此，在游戏的创新实践中，我们允许参与者更改动作的设计，结果的判断和情节的设计，从而增加游戏的乐趣。

在组织学生玩原始的体育游戏之后，我还安排了一段时间，让学生使用他们刚用来为制作体育游戏打下良好基础的场馆设备改编原始游戏。未来。例如，当我组织学生玩“穿越火网”游戏时，学生们发现，进攻队伍只能按顺序奔跑并被被动击败，这与战争的实际情况不符。此外，被打的人应该跌倒，不能继续快跑我认真听取了他们的意见，并对该游戏的方法进行了创新改进：（1）将小垫子的一半放在火力网络上，作为保卫队的掩体，另一半分散在攻击渠道成为障碍事物，使游戏具有强烈的环境色彩； （2）攻守队成员手持小沙袋，在突围战斗中可以互相投票，被击中者必须躺在小折叠板上假装死亡，这使游戏的故事情节适合战争的现实并丰富了内容。（3）每场比赛前，安排一定的时间供学生讨论并制定战斗计划。（4）每次比赛结束，干部都要先检查成绩，并向老师汇报，然后总结。这不仅可以完成教科书中提出的任务，而且可以培养学生的智力和个性。

向学生提供游戏机的材料：也就是说，告诉学生该改编或创新游戏提供的所有设备，并让学生根据现有设备和两者之间的有机结合来设计游戏项目。设备，所以学生将能够以各种形式创建有趣且多样化的游戏活动。

将场地分配给学生：也就是说，告诉学生可以在此改编或创新游戏中使用的场所，并让学生根据现有场所进行设计，这不仅有利于持续动员和指导，而且可以提高课堂教学的安全性

让学生为自己的游戏命名：游戏的名称是游戏的组成部分，也是游戏创新活动成功的必不可少的条件。因此，我们鼓励学生尽可能准确，精致地制作自己的游戏新颖的名称使它锦上添花，这使人们认为这是一个非常有趣的游戏活动。在具体实现中，可以采用多种思路：（1）以游戏的主要动作和活动方式命名。（2）通过主题，图像，情节或主题特征来命名游戏。

让学生自己装饰游戏设备：也就是说，在学生的创新活动过程中，他们可以任意使用权利并布置设备，以激发学生的热情并减少设备的时间。例如，在中高年级的障碍跑过程中，我带领学生开展创新活动，动员学生现有的设备，例如原始的比赛标记，呼啦圈，小球和橡皮筋，以及白色石灰。场地。画“风衣”。让学生进行小组讨论，并重新组装各种障碍跑步游戏。在实际的过程中，学生不仅有机会开发创新能力，还可以玩自己创造的游戏，从而增强了学生的创造力和创造力。学生在玩游戏的过程中会得到锻炼和发展。

让学生演示改编或创新游戏：也就是说，创新者或创新团队通过直接进行游戏演示来介绍，演示和推广自己的游戏。论文参考。这不仅激发了创新者或创新团队的热情，而且节省了引入和推广新游戏的时间，并获得了易于理解的效果，从而大大提高了课堂效率。

让学生成为改编或创新游戏的裁判：即在改编之前教书

教师组织裁判的做法鼓励学生制定比赛评估方法，并允许学生在游戏中扮演裁判的角色。因为学生非常重视每个游戏的结果和游戏的得分，所以要求学生制定评估方法，以便能够在短时间内宣布其结果，并且简洁易计算。

告诉学生运动的目的：也就是说，在学生进行适应或创新活动之前，我们必须清楚地告诉学生这次要锻炼的一些身体部位，某些身体素质和某些体育活动能力，让学生从现实出发，根据自己的情况制作一些适合自己活动的游戏。

告诉学生适应或创新的主要原则：体育游戏的适应和创新有很多原则，但我个人认为安全原则尤其重要。这是创新游戏应特别注意的原则，要求学生采取行动并策划场地的设计和布局必须尽可能消除可能的不安全因素，任何教学目的和教学效率必须在安全的保证下完成。

告诉学生创新的方式：也就是说，告诉学生该创新课程中使用的方式。在早期的实践中，我主要使用以下两种方法：（a）个人思考：我首先让学生自主创新在考虑了设计之后，老师选择了一些自我推荐者来在全班推广他们的新程序。（B）集体讨论的方法：让学生根据由自愿小组组成的班级或小组进行讨论，并且大家共同讨论和设计新的计划。这是小组培训和集体讨论的一种方式，使个人可以充分发挥其在小组中的创造力和创新能力，并在激烈的讨论和争执中实现知识的掌握和思维的发展。

（1）我告诉学生这堂课的目的和注意事项，并告诉学生他们可以提供的场所和设备； （2）使用个人思维或小组讨论的方法让学生适应或适应创新的游戏设计和制作； （三）游戏设备按照各自的设计进行分组或者个性化设计的； （4）让创新者或适应团队的代表进行新的游戏演示； （5）师生评估适应或创新方案； （6）组成全班学生按照1-3个最佳方案进行活动，或每组按照自己的游戏方案进行活动； （7）经过实践考试后组织学生的游戏方案进行评论或修改以使其更完整。

指导学生改编或创新运动游戏是一种培养学生创新能力的可行方法。不必担心会占用“宝贵的”课堂时间并影响教学进度。在学生的积极参与和意识中创新能力的逐步形成和培养，以及体育各种场合的反思和运用，将对促进今后体育目标的实现发挥作用。

团队体育游戏大全（建议收藏）

无敌风火轮

1.项目类型：团队合作和竞争

第二，道具要求：报纸，录音带

3.场地要求：宽敞的开放空间

4.游戏时间：约10分钟

第五，详细的游戏玩法：12-15人组成的小组使用报纸和录音带制作一个封闭的大环，可以容纳所有团队成员，将其站立起来，而团队成员则在步行时站立并滚动环。

第六，活动的目的：该游戏的主要目的是训练学生团结，紧密合作，克服团队合作中的困难。培养计划，组织和协调能力；服从指挥和细致的工作态度；增进玩家之间的相互信任并了解。

信任失败

1.游戏简介：这是一个著名的经典扩展项目。每个玩家都必须从1.6米高的平台上直落，而其他玩家则伸出双手保护自己。每个人都希望他们可以彼此信任，否则他们将缺乏安全性。为了获得他人的信任，我们必须首先成为一个值得信任的人。怀疑别人的人很难获得别人的信任。该游戏可让玩家在比赛期间建立并增强对合作伙伴的信任感和责任感。

其次，比赛数量：12-16

第三，网站要求：高平台是最好的

四种设备：手绳

五，游戏时间：约30分钟

第六，活动的目标：在团体之间建立高度信任；提高小组成员的人际沟通能力；引导小组成员以同理心的方式思考，使他们意识到责任与信任是相互的。

奇美棒

首先，游戏介绍：整个团队分为两队，彼此对立，用手指将木棍放在地上，而当手离开木棍时失败。这是检查团队是否一起工作的经验。所有学员手指上的同心圆棒将按照培训师的要求完成看似简单但最容易出错的操作。这项活动深刻地揭示了企业内部的协调与合作问题。

第二，游戏数量：10-15人

3.场地要求：一块空地

四种装备：3米长的荧光棒

五，游戏时间：约30分钟

第六，活动的目的：在团队中，如果遇到困难或问题，很多人会立即发现别人的缺点，而很少发现自己的问题。投诉，指责和未能理解对团队的伤害……该项目将告诉所有人：“好好照顾自己是对团队的最大贡献。”提高团队成员在工作中彼此合作和协作的能力。统一的指挥加上全体队员的共同努力对团队的成功至关重要。

图书

首先，游戏类型：团队合作

其次，游戏的目的：让学生强烈意识到充分交流对于实现团队目标的重要性；建立和修订系统规则。

3.游戏简介：团队成员排成一列，此时你们每个人都相当于一个职位，培训师会将7位数的数字信息卡交给最后一个合作伙伴在您的手中，您必须发挥自己的独创性，将数字信息传递给第一个合作伙伴。当伴侣收到信息时，他应该迅速举起手并将信息写在纸上最重要的教练！总共将进行四轮比赛。在信息传输过程中，我们将有一些限制的规则。

四。游戏规则：项目开始后：（所谓的项目开始是指教练喊叫开始，消息从伙伴开始通过的那一刻开始）

1，不会说话。

2.不要回头

3.伙伴在背部的任何部分都不能超过肩部接缝的横截面，并且不能超过前面的人的身体的无限延伸。，远离白板）

4.当信息到达前搭档时，搭档必须迅速举手示意，然后将信息移交给白板附近的培训师，此时机将成为举手的截止日期。

5.无法传递便笺和便笺。

6.该项目的最终解释权和判断权属于培训者（为清楚说明，一些非常有争议的方法与我们培训的整个中心一致，这是正确的，而偏差是错误的）

7.第一轮时间≤2分钟。 （给出了8分钟的讨论时间，然后回到PK）

第二轮：以前的规则继续生效，新规则添加：

8.不再使用第一轮中的所有方法。

9.没有物品可以投递。

10.第二轮时间≤1分钟（给定7分钟的讨论时间，然后回到PK）

第三轮：以上规则继续生效，添加了新规则

11，不能使用第一轮和第二轮的所有方法。

12.第三轮时间≤40秒（给定6分钟的讨论时间，然后回到PK）

第4轮：以上规则继续生效，添加了新规则

13.前三轮中的所有方法都不可用。 14.屁股不能离开地面

15.第四轮时间≤20秒（给定5分钟的讨论时间，然后回到PK）

盲人广场

一。项目类型：团队合作

二。道具要求：长绳

三。场地要求：宽敞的空地

四。详细的游戏规则：让所有玩家都被蒙住眼睛，并在四十分钟之内，将一根绳子拉到最大的正方形中，并且所有玩家必须在四个侧面上平均分配。该项目教所有学生如何在信息不足的情况下找到出路。每个人的时间最长，最混乱，最焦虑的时间是在选择领导者和确定计划之前。当组织开始运作时，虽然每个人都没有获胜的机会，但是我的心却很平静。行动计划得到了所有人的认可和推动，因此学生们在共同努力下首先尝到了胜利的喜悦。

表示满意。活动目的：该任务反映了团队成员之间的合作与信任。具有领导，合作和主动性的团队可以称为团队。这个游戏主要是为了训练每个人的团队合作能力。

坐起来起来

一。项目类型：团队合作

二。道具要求：不需要其他道具

三。网站要求：一个空的网站

四。项目时间：20分钟至30分钟

表示满意。详细的游戏规则：

1.要求四人一组围成一圈坐在地面上；

2.双手站起来；

3.然后依次增加人数，每次增加2，最多10人。

在此过程中，工作人员应引导学生坚持不懈，持之以恒，因为成功往往需要再次坚持不懈。

六。活动目的：该任务反映了团队成员的合作。该项目主要使每个人都了解合作的重要性。

手链

1.游戏简介：所有玩家都结成网络。玩家在这个时候是紧密联系的，但是此时的亲密联系是紧密联系的，但是限制了每个人的行动。目前，我们需要的是一个圆圈，这个圆圈将每个人都联系在一起，并允许每个人朝着统一的方向前进。如何在不松开手的情况下将网圈成圆形？对于团队来说，这是一个严峻的挑战。

2.玩家人数：8-12名玩家/组

3.场地要求：一块空地

4.游戏时间：约15分钟

第五，活动的目标：行使新团队的沟通，执行和领导。

七彩链炮

一。项目类型：竞技游戏

二。球员人数：一支球队中有6名球员（3名男性和3名女性）

三。道具要求：一些气球

四。场地要求：宽敞的空地

表示满意。游戏方法：

男人和女人是按一定间隔排列的，首先是男性，然后是女性。以接力赛的形式，第一个学生跑到指定位置并吹气球，直到气球吹起来。跑回原来的位置以替换同班同学，因此旋转限制为两分钟，并且将根据时间结束后吹气球的数量记录得分。

六。比赛规则：

（1），男人和女人必须间隔一定时间（以增加公平性）

（2）下一个同学必须在前一个团队成员吹过之后才开始吹，否则将在总数中进行相应的扣除。

七。活动的目的：活动的目的是挑战心理极限并增强对他人的信任。

十个人九英尺

1.项目类型：团队合作

其次，场地要求：宽敞的开放空间

第三，道具是必需的：

每组长约五米

4.详细的游戏规则：

根据部门有七个团队。每队十个人，五男五女排成一排，相邻的人将双腿并拢并排到终点，赢得了最短的时间。游戏分为三组，游戏的顺序由抽签决定。

五，活动目的：

“十个人九脚”项目反映了团队成员之间的合作与信任。该游戏的主要目的是训练每个人的团队合作和协调能力。

袋鼠跳

1.项目类型：团队游戏，趣味游戏

2.场地要求：空旷的地方，最好在操场上

第三，道具是必需的：几个

袋子。每组使用的布袋规格相同，每队的起跑线和跑道线都有明显的标记。A和B队的起跑线之间的距离为30米，每条赛道的宽度为1.2米。

4.详细的游戏规则：

每支球队都有四支球队参加，每支球队有10个人，全部由男孩组成。每个团队平均分为两个团队，分别表示为A和B，并且每个团队都排成一列。在比赛开始之前，每个团队A的第一名成员将包包到腰部。听完裁判的命令后，队伍将前进至B队。袋子不得从中间的腿上拆下。Budai晋升为A队，并按上述方式循环直到最后一名球员。

在游戏过程中，如果您摔倒了，可以自己爬上去，但必须始终将袋子放在腿上。如果滑倒，则必须再次戴上它，然后才能继续游戏。从开始移走书包并移交直到下一个运动员的书包完全放好为止，整个移交过程必须在跑道终点线之外进行，并且不能越线。所有球队的比赛结束后，排名前三的球队将以较短的顺序排名。

五，活动目的：

“袋鼠跳”游戏项目是一款户外游戏，受到学生的欢迎。它不仅可以锻炼每个人的身体，还可以训练学生的团队合作和协调能力。

链接加速

1.项目类型：团队合作

2.参与者：6位玩家（3位男性和3位女性）

3.场地要求：广阔的场地。比赛距离：30米

第四，比赛方式：一组6人参加比赛，左手用左手将人的左腿提起，右肩膀靠在左手的右肩上。前面的人组成一列小火车。向前跳，而不是脚踩在地上。起点线和终点线在球场上标出，距离为30米（根据篮球场的宽度来回确定）。在比赛开始时，每支球队从起跑线开始，向前跳跃，绕过障碍物，然后回到出发点，首先达到起点的人就是赢家。根据时间标记地点，并根据地点评分。

五，比赛规则：（1）在比赛过程中，球员必须向前跳跃，不要松手（始终保持举起前锋的人的左腿），以防摔伤，并且球队必须重新组织以防损坏。从头开始重新启动游戏。如果您不重新组织并继续前进，则该分数将被视为无效，并将被计为0分； （2）每队的最后一名学生将通过终点线； （3）比赛期间，参赛队必须在规定的赛道上不允许混淆比赛，犯规将被扣除2秒钟并依次累积。

六。活动目的：本活动旨在培养学生之间团结协作的精神。

跨河大桥

1.项目类型：户外质量开发游戏，竞争性娱乐游戏

2.参与者：每支球队将派6个人参加比赛（2名男性和4名女性）

3.场地要求：广阔的场地。比赛距离：30米

第四，需要道具：小地毯（报纸或毛圈布等）

五。比赛方法：赛道两端各设一组，每组三人自由组合，起跑组四只“小地毯”，第一名队员向前推“小地毯”，第三名玩家不断将身后的“小地毯”传递给第一位玩家。他们三个人踩在“小地毯”上，向前移动了30米，相距30米（根据篮球场的宽度来回移动）。触摸地面，绕过障碍物并返回起点。三人全部越过边界后，另一组将乘坐“地毯”并以相同的方式向后走。到达起点的第一个获胜。根据时间标记地点，并根据地点评分。

7.比赛规则：（1）团队成员在起跑线外做准备。游戏的详细规则：用绳子在两棵树之间编织的网状结构，具有十九个大小和形状不规则的孔，虚构为高压网，在指定时间内，玩家必须相互合作而不接触当您触摸网时，您将经历所有的网，并且您经过的洞将不再能够经过。如果您击中“高压网”，则表示任务已失败，您需要再次行动。接受任务后，机长和团队成员充分发挥了每个人的智慧，并接受了制定渡口计划，进行谈判和协作以及安全地运送，携带或携带每个人通过网络的建议。每个人都欢呼雀跃，最终所有球员都成功通过了“出生网”。

表示满意。活动意义：整个游戏强调团队合作。无论漏洞多么好，一个人都无法保证通过，而每个人都感到悲伤的漏洞是在每个人的配合下顺利通过的。可以看出团队的作用是伟大的是的，在一个良好合作的团队中可以完成一些看似不可能的事情。这个原则使每个人都对游戏更加了解。

个人主席

一。游戏类型：团队游戏

二。游戏目的：要从游戏中体验团队合作精神，团队中的每个人都必须充分发挥自己的力量，并且不应有任何懒惰和不足的想法。

三。游戏规则和程序：

1.所有学生应围成一个圆圈，每个学生应将手放在学生前面的肩膀上；

2.遵循培训师的指示，然后每个学生应缓慢地坐在学生身后的膝盖上；

3.坐下后，培训师可以再次喊出相应的口号，例如共同努力和前进；

4.可以以小组游戏的形式进行操作，以查看哪个小组可以持续更长的时间，获胜的小组可以请求失败的小组进行表演。

英里

首先，游戏介绍：整个团队的每个球员都采用一个半圆形的球槽，将球连续打入（滚动）到下一个球员的球槽中，并迅速将其布置到队尾，继续从前面的球员传球，直到球安全到达指定目的地。

其次，比赛数量：12-16

3.场地要求：开阔平坦的地面

四种设备：乒乓球，投球槽

五，游戏时间：约40分钟

第六，活动的目标：感受团队之间有效的合作，凝聚力和自我控制能力，并为团队的共同目的和责任感做每一个环节。